初升高英语衔接部分简洁版

1、英语部分第一章 词法衔接英语构词方法主要有三种：即合成法、派生法和转化法。 1、合成法： 将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。 （1）合成形容词：English-speaking 讲英语的，man-made 人造的，snow-white，warm-hearted，funny-looking ，well-known，full-time，100-meter，10-year-old，one-eyed 独眼龙（2）合成名词：bookshop，loudspeaker ，cookbook， daybreak ，sleeping-car ，dow

2、npour ，sun-bathing，mother-in-law 岳母（3）合成动词：overthrow ，whitewash 粉刷，sleepwalk 梦游（4）合成副词：beforehand 事先，hotfoot 匆忙地，outwards 向外 （5）合成介词：within在之内，without没有，inside在里边，into进入  （6）合成代词：myself我自己，ourselves我们自己，anyone任何人，nobody没有人nothing没东西，somebody有人。2、派生法:所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词

3、。  (1)前缀： 前缀通常只改变词义，不改变词性。A. 表示否定的前缀：un-, dis-, in/ im-, ir-, il-, mis-, non-,etc.unfit 不合适的，unhappy 不高兴的，disagree 不同意的,impossible 不可能的，irregular, illegal，misuse, non-stop，non-smoker  B.表示其他意义的前缀：  re-  表示“再；又；重”，re-多重读，构成双重读词。  例：rewrite 重写  a-

4、  表示“的”，多构成表语形容词。  例：alone 单独的，alike 相像的  tele-  表示“远程的”。  例：telephone 电话，television 电视  en-  表示“使”，构成动词。  例：enlarge 扩大，enable 使能够  inter-  表示“关系”。  例：Internet  因特网 international 国际的  （2）后缀：后缀通常改变词性，构成意思相近的其它词性

5、的词；少数后缀同时会改变词义。A.形容词性后缀：  1.-al  例：nationnational 民族的，国家的；naturenatural 自然的  2.-able  表示“有能力的”  例：eateatable 能吃的  3.-an/ian  表示“国家的，国家人的”。 例：AmericaAmerican 美国（人）的  4.-ern  表示“方向的”。 例：easteastern 东方的，southsouthern南方的

6、0; 5.-ful  例：beautybeautiful 美丽的，carecareful 小心的  6.-less  表示否定  例：carecareless 粗心的，useuseless 无用的  7.-ic/ical  例：electricityelectric/electrical 电的  8.-ese  表示“人的”。  例：ChinaChinese 中国（人）的  9.-ly  例：friendfriendly 友好

7、的，yearyearly 每年的  10.-y  表示“天气”等。  例：cloudcloudy 多云的，dustdusty 多尘的  11.-ous  例：famous 著名的，continuous 连续不断的  12.-ish  例：childish 孩子气的，selfish 自私的  13.-en  例：golden 金色的，wooden 木制的，woolen 羊毛的  14.-ive  例：active 积极的，collecti

8、ve 集体的   B.动词后缀：  1.-fy  例：beautybeautify 美化  2.-en  例：widewiden 加宽,sharpsharpen 削 ，looseloosen 使松散   C.副词后缀  1.-ly  例：badbadly 坏地，easyeasily 容易地  2.-ward  表示“方向”。  例：backward 向后，eastward 向东   D.

9、名词后缀：  1.-ment  例：agreeagreement 协议，movemovement 运动  2.-ness  例：happyhappiness 幸福，busybusiness 事务  3.-tion  例：explainexplanation 解释，dictatedictation 听写  4。-er  表示“人”。  例：workworker 工人，buybuyer 买主  5.-or  表示“人”。  例：a

10、ctactor 演员，sailsailor 海员  6.-ist 表示“人”。例：pianopianist 钢琴家，sciencescientist 科学家  7.-ess  表示“人或动物”，指阴性。  例：actress 女演员，lioness 母狮子  8.-ful  表示“量”。  例：mouthful 一口，handful 一把  9.-th  例：truetruth 真理，longlength 长度   E.数词后缀  1.

11、-teen  构成“十几”。  例：fivefifteen 十五  2.-ty  构成“几十”。  例：nineninty 九十，fivefifty 五十  3.-th  构成序数词。  例：fivefifth 第五，sixsixth 第六   3、转化法:  英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。阅读中经常出现转化词，只要抓住单词的原始意思，结合句

12、子成分，就容易弄清它们的引申义。下面就将一些常见的变化列举如下：  （1）动词转化为名词: A.有大量动词可以转化为名词，有时意思没变化。  We stopped there for a swim. 我们在那停下来游了一会儿泳。  B.有时意思有一定的变化。  Women have an equal say in everything.  妇女在各个方面都有同等的发言权。   （2）名词转化为动词  A.有相当多的名词可以用作动词，特别是许多表示物体的名词

13、用作动词来表示动作  Have you booked your ticket?  你的票订好了吗？  B.一些表示身体某部位的名词也可以作为动词  Hand in your book,please.  请把书交上来。  C.一些表示某类人的名词也可做动词  If so,we shall be badly fooled. 如果这样我们就会上大当。  D.一些表示其它实物的名词也可用作动词  Each apartment can house a family

14、of six. 每套房间可以住一户六口人的人家。  E.此外，还有一些抽象名词可以用作动词  Through my childhood,I had hungered for education. 我从小就盼望上学。 （3）形容词转化为动词,有少数形容词也可以用作动词。  The train slowed down to half its speed.  火车速度减慢了一半。  This will help warm up the soil. 这可以帮助土地暖和起来。第二章 基础词汇衔接

15、说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。下面列举几种主要的记忆方法： 1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship,

16、this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分

17、音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion3.音、形、义结合法: 背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式： 对比联想记忆： 同义词: studylearn(学习)，biglargegreat(大的)，lookseewatch(看)，hearlisten(听)，goodf

18、inewellnice(好的)反义词: 如：big(大) small(小)，dear(昂贵) cheap(便宜)，hot(热) cold(冷)，slow(慢) quickfast(快)，thin(瘦) (胖) 同音词: too(也) two(二)，for(为) four(四)，right(正确) write(写)，by(乘) buy(买)，blue(蓝色的) blew(blow的过去式)词形相近比较：want(想要)wait(等待)，read(读)ready(准备好的)，wall(墙) walk(走)等放到一起对比记忆。 同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take

19、和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。 归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。 A.按词性归类。如：名词driver, name,动词be, have, drive, 形容词careful, happy,副词carefully, happily,介词in, on at,代词he, she, him, her等。B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes ,运动类football, basketball, race, sport,交通类traffic, bus, car, taxi,

20、 train, plane, ship等。构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless， carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north northern，noisenoisynoisily等。利用合成词联想记忆，如 moonlight是由moon和light这两个词合成。搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经

21、常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：含make的短语有：make room for 为. 让地方, make sentences with 用造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在制造 , be made of由制成, make tea沏茶, make friends with 与交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹 （5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。第三章 句法衔接无论词数多少

22、，只要有主语与谓语而且能表达完整意义的一句话即是句子。如：(1) Life is short.生命是短暂的。(2) The poor old man with white hair and a white beard who is reading a book in his left hand lives alone in the little cottage at the foot of the hill behind my house.那个白头发、白胡子、左手里拿着一本书在看的可怜的老人单独住在我家屋后那个山脚下的那间小茅草屋里。一、对于句子应有的基本认识1.句子虽然必须具备主语与谓语，但

23、有时由于语言的习惯而被省略某一部分，或两者同时被省略。如：(1) Come in, please. 请进来。（祈使句，省略了主语）(2) Who will come to see you this afternoon?今天下午谁要来看你？My mother.我母亲。（答复询问句，省略了谓语）(3) What a pretty bird!多美丽的小鸟啊！（感叹句，省略了主语和谓语）2. 有时候一个词即可成为句子，因为它具备了主语与谓语，且能表达完整的意思；有时候成群的词却不能成为句子，因为它没有具备主语与谓语，因此：句子的成立与否，与词数的多少毫无关系。如：(1) Hide.躲起来。（句子）(2

24、) The poor old man with white hair and a white beard who is reading a book in his left hand白头发、白胡子、左手里拿着一本书在看的那个可怜的老人 (不是句子)(3) The poor old man with white hair and a white beard who is reading a book in his left hand lives alone in the little cottage at the foot of the hill behind my house.那个白头发、白胡

25、子、左手里拿着一本书在看的可怜的老人单独住在我家屋后那个山脚下的那间小茅草屋里。(句子)3. 同一个主语不可有两个谓语，除非其中有并列连词。(1) a. I hate write letters.× 我讨厌写信。 b.I hate writing letters.(2) a.He eats, drinks,plays all day long.× 他终日吃喝玩乐。b.He eats and drinks and plays all day long.(3) I neither lend money nor borrow money. 我既不借钱给人，也不向人借钱。4.不要把

26、从句的主语或谓语当作主句的主语或谓语。 主句与分句都要具备主语与谓语已如前述。但：主句与从句均各有其主语与谓语，二者绝不可合用同一个主语和谓语。例如：(1) a.Those eat too much will easily get sick.× b. Those who eat too much will easily get sick.(吃得太多的人容易生病)(2) a.A man who is diligent. (不是句子) b.A man who is diligent to succeed.×二、句子的成分 句子成分必须的成分 主语谓语可能有的成分宾语补语修饰语1

27、. 必须的成分主语与谓语Birds can fly. 鸟会飞。主语 谓语The birds in the cage can fly high in the sky. 这个笼子的鸟能在天空高飞。主语 定语 谓语 状语 状语 1)主语：主语是一个句子的主题，一般位于句首。单词、短语、从句均可用作主语。 No one knows for sure, and making predictions is a risky business. 谁也说不准，并且预测也是件冒险的事。2)谓语： 谓语一般位于主语之后，由动词充当。We dont have to put up with pollution. 我们不

28、必去忍受污染。2.可能的成分宾语、补语（表语、主语补足语和宾语补足语）与修饰语（定语和状语）1）宾语：宾语是动作的承受着，只有及物动词才有宾语，不及物动词没有宾语，所以宾语并非所有的句子都必须有的成分。名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等均可以作宾语。如：In pairs, discuss the fares and decide where to go. 两人一组讨论路费问题并决定去哪里。2) 表语：表语表述主语的特征、状态、身份等。表语位于系动词之后，与之构成系表结构。名词、代词、数词、形容词、副词、介词短语、不定式、动名词、分词、从句等均可用作表语。例如：My name is Jan

29、e. My ideal job is to be a journalist. 我的名字叫简。我理想的工作是当一名记者。3) 主语补足语：用来补充说明主语的，可由形容词、名词、数词、不定式、分词、介词短语等充当。例如：No one is known to have escaped. 据说无人逃脱。4) 宾语补足语：用来补充说明宾语的，可由名词、形容词、数词、不定式、分词、介词短语等充当。例如：Of course, I expect you to take me! 当然，我期待着你带我去！5) 定语：用来说明人或事物的品质或特征。形容词、名词、数词、代词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等均可

30、作定语。单个单词作定语常位于被修饰的名词前，短语或从句作定语常位于被修饰的名词之后。例如：Everything he said was pure nonsense. 他说的每一样事情纯属无稽之谈。6) 状语：修饰动词、形容词、副词以及全句。副词、介词短语、分词、不定式、从句等均可作状语。状语的位置很灵活，可位于句首、句中或句末。按其用途，状语可分为时间、地点、原因、结果、目的、条件、让步、方式、伴随情况等。例如：Where there is a will, there is a way. 有志者，事竟成。英语句子结构认识 句子的五种基本型式: 英语的句子必须含有动词，但是，由于动词有五个不同种

31、类，因而构成了五种不同的基本句型。英语中千变万化的句子归根结底都是由以下这五种基本句型组合、扩展、变化而来的：基本句型一：      （主谓） 基本句型二：       （主谓表） 基本句型三：            （主谓宾） 基本句型四：          （主谓间宾直宾） 基本句型五：          （主谓宾宾补）基本

32、句型 一：有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义, 只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。（主语）  （系动词）（表语） 1. This    2. The dinner3. Everything4. He  

33、   5. The trouble6. Our well  7. He8. His face  is smells   looks  is growing  is  has gone becameturned an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。good. 午餐的气味很好。different. 一切看来都不同了。 tall and strong. 他长得又高又壮。t

34、hat they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。dry.  我们的井干枯了。a teacher when he was 21. 他二十一岁时做了老师。red.  他的脸红了。基本句型 二: 有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 （主语）（不及物动词）1.The sun 2.The moon3.Who 4.We all 5.What he said 6.They 7. The pen8.Th

35、e plane which started from Hongkong at noonwas shining. rose. cares? breathe, eat, and drink. does not matter.talked  for half an hour.writes  smoothly arrived here at four p.m.1.太阳在照耀着。2. 月亮升起了。3.管它呢？ 4.我们大家都呼吸、吃和喝。5.他所讲的没有什么关系。6. 他们谈了半个小时。7. 这支笔书写流利。

36、60;8.中午由香港起飞的那架飞机下午四时到达了这里。基本句型三: 共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。 （主语）（及物动词）（宾语） 1.Who 2.She  3.He 4. He 5. They 6. He7. I 8. He knows smiled has refused  enjoys ate saidwant admitsthe ans

37、wer? 谁知道答案？ her thanks. 她微笑表示感谢。to help them. 他拒绝帮他们的忙。reading. 他喜欢看书。what was left over. 他们吃了剩饭。"Good morning."  他说：“早上好！”to have a cup of tea. 我想喝杯茶。that he was mistaken. 他承认犯了错误。基本句型四:有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者即直接宾语，另一个是动作的间接承受者即间接宾语。 直接宾语一般指

38、动作的承受者，多指物，间接宾语多指动作的所向者，多指人。通常间接宾语置于直接宾语之前，若放在直接宾语之后，一般须加介词to或for。直接宾语与间接宾语对调时，间接宾语前加介词to的动词有：give, tell , lend , sell, teach, send( write, show , return, bring, pass, leave, offer, hand, etc. 间接宾语前加介词for的动词有：buy, choose, get , make, order, sing , do , play, fetch, find。 (主语)   （及物）（多

39、指人） （多指物）1. She 2. She3. He 4. He 5. I  6. I 7. I   8. Heordered  cooked  brought denies  showed gave toldshowedherself  her husbandyouher him my car  him  me  

40、a new dress.  她给自己定了一套新衣裳。   a delicious meal.  她给丈夫煮了一餐美馔。a dictionary.   他给你带来了一本字典。nothing. 他对她什么都不拒绝。my pictures.  我给他看我的照片。a wash. 我洗了我的汽车。that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。how to run the machine. 他教我开机器。基本句型五:共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整

41、的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。常见的接复合宾语的动词有：ask, tell, want, wish, like, hate, see, watch, notice, observe, hear, feel, have, let, consider, think, believe, discover,judge, suppose等。 (主语)  （及物）（宾语） （宾补）1. They2. They3. This4. They5. What6. We7. He 8. Iappointedpaint

42、edsetfound makes  saw asked  sawhimthe doorthemthe househimhimmethemmanager.   他们任命他当经理。green. 他们把门漆成绿色。thinking. 这使得他们要细想一想。deserted. 他们发现那房子无人居住。think so? 他怎么会这样想？out. 我们送他出去。to come back soon. 他要我早点回来。getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共

43、汽车。   但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。第四章 语法衔接英语的时态动词时态是谓语动词所表示的动作或情况发生时的各种形式。英语动词有16种时态，但是常见的只有九种：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时；现在完成时；过去完成时；过去将来时；现在完成进行时。一、一般现在时态1一般现在时的用法1）表示经常性、习惯性的动作。这时句

44、中常用always，usually，often， every day，sometimes，on Sundays，once a week，how often等时间状语。He sweeps the floor every day. 他每天打扫地板。We always care for each other and help each other. 我们总是互相关心，互相帮助。2）表示现在的状态、特征，所以表示状态和感觉的动词，如 be，like，hate，think，remember，find，sound等常用一般现在时。 Are you afraid of snakes? 你害怕蛇吗？What

45、is your mother? 你妈妈是做什么工作的？3）描述自然现象或客观真理。 The earth goes round the sun. 地球绕太阳转。In autumn, leaves change from green to brown.4) 书报的标题，小说等情节介绍常用一般现在时。5) 代替将来时。(1) 在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来。If you come this afternoon，well have a meeting如果你今天下午来的话，我们就开个会。(2) 表示按计划、时间表要发生的动作。这时句中都带有时间状语，但限于下列情况。A. 往返移动的

46、动词：come，leave，go，move, ride, sail, arrive，return等。B. 表示开始结束的动词：begin，stop，start，open， close，end等。The train starts at nine in the morning早上火车九点钟开。2.  与一般现在时连用的时间状语常见的有：always，usually，often，sometimes，on Sundays，once a week，how often等。3.   一般现在时的四个基本句型 谓语动词是be谓语动词是do 

47、 主语是：第三人称单数主语是：非第三人称单数特别词am/ is/ aredoesdo肯定句He is a teacher.He goes to school every day.They go to school every day.否定句He is not a teacher.He doesnt go to school every day.They dont go to school every day.一般疑问句Is he a teacher?Does he go to school every day?Do they go to school every day? 

48、Yes, he is.No, he isnt.Yes, he does.No, he doesnt.Yes, they do.No, they dont.特殊疑问句What is he?What does he do every day?What do they do every day?4.  动词第三人称单数构成规则 一般在动词尾加s play plays 以s. x. ch. sh结尾的动词在词尾加es watch watches 以辅音字母加y结尾的动词，先改y为i, 再加esstudy studies 特殊的有 be is have has go goes巩固练习

49、：用所给动词的适当形式填空1.   _(be) Tom and I in the same class? Yes , you _.(be)2.  Three years_(be)a long time.3. Your new book_(be)over there.4.  Here_(be)a flower for you.5.  There is a book on it, but there_(be)a ball and two cats under it.6.  Thi

50、s pair of trousers_(be)short.7.  There_(be)much milk in this glass.8.  The woman_(look)like our teacher.9.   Jims sister_(do)her homework every day.10. _he_(go)to bed at 7 every night?二、一般过去时1. 一般过去时的用法1）表示过去某个时间发生的且已完成的动作, 常与表过去的时间状语连用。I tried to telephone yo

51、u last night, but the line was out of order and I couldnt get through. 昨晚我想打电话给你，但线路出了毛病。2) 表示在过去存在或持续了一段时间的状态，亦常与表过去的时间状语连用。Jim was 12 years old when I first met him. 当我初次见吉姆时，他12岁。3) 表示过去经常发生的动作或多次反复的行为。Whenever I went to the movies, I sat in the cheapest seats. 我每次看电影都坐最便宜的比较：He often goes to the

52、 park with his friends.（现在经常去，用一般现在时）He often went to the park when he was in the college.（过去经常去，用一般过去时）2. 与一般过去时连用的时间状语常见的有：yesterday/ last night/ in 1990/ once/ two days ago/ the day before yesterday 4. 动词的过去式和过去分词的规则变化一般在动词词尾加ed 例: want wanted 以e结尾的动词，只加d 例: live lived以辅音字母加y结尾的动词，改y为i，

53、再加ed 例: study studied以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这一辅音字母，再加ed 例: stop stopped3.  一般过去时的四个基本句型 谓语动词是be谓语动词是do肯定句He was in the room yesterday.They watched TV yesterday.否定句He was not in the room yesterday.They didnt watch TV yesterday.一般疑问句Was he in the room yesterday?Did they watch TV yesterda

54、y? Yes, he was. No, he wasnt.Yes, they did. No, they didnt.特殊疑问句Where was he yesterday?What did they do yesterday?巩固练习：改错1. We was in the factory yesterday. 2. Did the twins make any paper flowers? -Yes, they do.3. Every day she went shopping with us.4. They stoped to have a rest

55、 after walking so far.5. They didnt went on a picnic last week.6. What did they made last Sunday.7.  She was went to school early yesterday.8. The students were make many paper kites yesterday afternoon.9.  Who did went to the park yesterday?10. She reads the book yesterday

56、and listened to the radio.三、现在进行时1. 现在进行时的用法1) 表示现在（说话时）正在进行的动作或某些体感动词的持续状态。I am reading an English book now. 我现在正在读一本英语书。2) 当前一段时期内的活动或现阶段正在进行的动作， 有可能此动作说话时没在进行。He is writing a novel(小说) this year. 今年他在写一部小说。3）表示根据安排在最近的将来要发生的动作，常伴有时间状语。此用法常用于下列表示开始、终结、往来行动的动词：arrive, begin, close, come, die, drive

57、, end, fall, fly, go, land, leave, open, move, return, start, stop, travel, take off 等。We are leaving here tomorrow. 我们明日离开这里。I am coming. 我马上就来（将会来）。He is leaving Wuhan for Beijing. 他将离开武汉去北京。（将离开）What is Jim doing on vacation? 吉姆度假打算做什么？（将做什么）4) 与always, constantly, continually, forever等连用时表示某种感情色

58、彩，如不耐烦、不满意、令人恼火的习惯性的事情。My car is always breaking down just when I need it most. 我的车老是在我最需要时出毛病。5）表示“关切、礼貌、强调、赞美”等。Are you feeling better today? (表关切) Im hoping youll come.(表礼貌)Im telling you the truth. (表强调) You are doing fine work at school.(表赞美)6) 用于解释或归纳前面说的话。When I say somebody is lazy, Im not r

59、eferring to you. 当我说某人懒惰时，不是指的你。注意：1）表示感觉，愿望和状态的动词如 have，be，hear，see，like等词一般不用进行时。2) 进行时表示动作的进行，不关注整个动作过程，不关注动作是否完成。2与现在进行时连用的时间状语常见的有：now ，these days，或有look，listen等的提示。3. 现在进行时的构成及四个基本句型 构 成be +现在分词 am / is / are+ doing肯定句He is watching TV now.否定句He is not watching TV now. 一般疑问句Is he wat

60、ching TV now? Yes, he is. No, he isnt.特殊疑问句What is he doing now?4. 动词现在分词的构成 一般在动词尾加ing 例：play playing 以不发音字母e结尾的动词，去e加ing 例：make making 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写这一辅音字母，再加ing。 特殊的有 lielying tie tying die dying babysitbabysitting hiccup hiccupping巩固练习：写出下列动词的现在分词be_work_hike _smell _ take _run _be _put _ do _ lie _get _ listen _study _ go _ die _四、过去进行时1. 过去进行时的用法1) 过去某个时间正在发生的动作。When I came into the room, they were watching TV. 我走进房间时，他们正在看电视。2) 过去某段时间正在发生的动作。I was staying here from March to Ma