教师事迹2500字

1、教师事迹2500 字* 同志是 * 县第二中学 1 名普通的教师，她 * 年毕业于 * 大学。如今的她已在所热爱的这一岗位上兢兢业业奉献了十三个春秋。 十几年来，她所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心， 还要有一颗干好班主任工作的信心。在任教期间她坚持以言传身教的方式展示对诚实守信的诠释。几十年来，她一直用诚信来面对每一个学生，尽心竭力为孩子办实事、做好事、解难事。 尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却透着点点感动，温

2、暖着身边的每一个人。在言语上她不离诚实守信，行动上更是丝毫不予放松。在她任教期间，严格约束自己的行为，秉承诚实守信的信条。 她在班级管理过程中， 注重自己说的每句话和做的每一件事，唯恐无意中的言行给学生留下失信的不良印象。 她最擅长和孩子们约定，如果孩子们有进步，她就会奖励孩子们，或是一句表扬，或是一段批注，都诠释着她对孩子们的诚信。记得在一次期末考试前，为了鼓励学生认真复习准备迎考，她对学生说： “只要你们在这次考试中，班级平均分能名列全年级第一、二名，她承诺本科目假期作业减半。”可是到了学生领通知单时， 都没见班级平均分是多少，更不要提名次了。 所以学生只能做所有的假期作业。 等到第二学期

3、开始，学生们的年级名次出来了，她所带的班均分在本年级位居第一。本来是过去事了，这件事就此可以搁置了，但是她没有这样做。她却旧事重提，征求学生的意见，以另外一种方式奖励了学生，兑现了自己的诺言。对待学生她将诚实守信作为和他们交往的先决条件。记得那是在她给学生们上闻一多先生的说与做这篇文章时，所讲的内容就是诚实守信。她以熟练的教学技巧和扎实的语言功底吸引了听课的全体师生，她由浅入深，循循善诱，举例说明诚实守信的重要性。小到一个人，大到一个国家、一个民族，她都把诚信联系进去。只要是能与诚实守信沾上边， 她都会想尽办法对学生强调它的重要性。 孩子们也特别信任她，有些孩子会把自己的零花钱存放在她的口袋里

4、， 有时会把自己最宝贵的东西都交给她保管。 在一些人看来这些可能是不值得一提的小事，可她却从来都没有当小事情看待， 把孩子们的信任看得很重很重。在她眼中每一位学生都是一个小小的世界，她用爱心关注着每一位学生，用实际行动带动着身边每一个人。那是五年前的一天，在她家访过程中得知班里有位学生得了白血病，父母是从外地来疆打工人员， 一家三口挤在两间破旧不堪的出租房里，平时靠租种土地、打零工维持生计，家里没多少积蓄，日常开支还能凑活而过，而此刻大笔的治疗费用他们去哪凑呢？这时的她又开始犯愁了，“聚少成多，积小致巨”为何不发动本班学生为这位同学捐款呢？于是， 她主动带头在班里发起了募捐活动，同学们纷纷响应

5、，慷慨解囊，拿出了平时的零花钱、舍不得花的压岁钱，一股脑全捐了来，100 元、50 元、20 元、10 元、5 元、1 元、5 角、1 角······握着那一沓沉甸甸的钱， 就如同孩子的命就掌握在她手里，她不敢放松它，怕一松，它就会从手中溜走再也找不到了，她带着班委在第一时间将捐款送到了父母手中， 并鼓励孩子要勇敢地与病魔做斗争，期待着她重返校园。然而，天有不测风云，人有旦夕祸福。孩子们的爱心和热心没能将她留住，就在将捐款交到同学父母手中的第二天，她永远地停止了呼吸，永远地离开了疼她爱她的父母和牵挂她的同学及老师。同学们被这突如其来的

6、消息惊呆了，长久的沉默之后， 传出了稀里哗啦的哭泣声。* 也没能控制住自己的情感， 泪水悄无声息地、肆意地流淌着。她将用爱心滋润着每一棵幼嫩的花苗，尽自己的全力让学生们在阳光的普照下茁壮成长，开得色彩鲜艳的花朵。“相信自己能做到，你一定行！”这是她给学生说得最多的话。初中的孩子自尊心较强、受挫能力差，处于青春叛逆期，稍微受点挫折就会退缩乃至自暴自弃。 * 凭借多年的工作经验， 觉得做这些孩子的知心姐姐，良师益友是最好的解决办法，只有和孩子肩并肩、手挽手才能走进他们的世界，才能帮助他们及时纠正错误。就在上学期，班里的副班长因痴迷玩游戏， 学习成绩明显下降， 为此 * 还找了家长进行了谈话，家长对

7、孩子进行了严厉的训斥，甚至还动了手。孩子觉得再无颜面对父母、老师和同学，于是给父母留了诀别信，放下家中钥匙独自离开了，还再三叮咛不要找他。父母看到信件和钥匙，不由的着急起来，就打电话到他平常爱去的亲朋好家和他平常爱去前的地方找，都没有结果。 “老师，您好，我是 * 的家长，今天 * 去上课了吗？”当 * 接到这样的电话时，心急如焚，经过详细的了解，才得知* 离家出走了，但是今天他来学校上课了呀， 他回去哪里呢？二话不说，放下正在备课的教案直奔向 * 的家中，和 * 的父母找孩子，小区没有，同学家没有，广场也没有······最后，孩子的

8、父母宽慰她说：“我家孩子胆小，他不会跑远的，你放心吧！他不会有事，您先回家休息吧，明天还要上课，我们再找找，找到了第一时间给你打电话。”就这样，在孩子父母的再三劝说下，她回家了，但是怎么都睡不着，长夜绵绵，何时才能等到天亮。第二天， * 的父亲打来电话说：“孩子找到了，在六楼楼顶待了一晚上，能不能给他请假半天，让他在家里休息一下再去学校”。 * 同意了，下午等 * 去学校，她第一时间就和 * 促膝长谈了一番，孩子说出了自己的心里话， 在她的的开导下， 孩子慢慢重燃了对生活的希望，肯定了自己从在的价值， 表示要以乐观向上的态度对待自己的人生。“相信自己能做到，你一定行！”这是她鼓励学生经常说的一句话，说完还送学生一个热情的拥抱。在她的鼓励下，她班的学困生都有了大的进步，相信在她的细心呵护下，她满园的花朵会芳香四溢、艳丽无比。总之，她的工作是由她对学生的诚心、爱心和信心交织出