感悟青春何军杰

1、十七岁的雨季十七岁的雨季当我还是小孩子当我还是小孩子门前有许多的门前有许多的 茉莉花茉莉花 散发着淡淡的清香散发着淡淡的清香当我渐渐地长大当我渐渐地长大门前的那些茉莉花门前的那些茉莉花 已经慢慢地枯萎不再萌芽已经慢慢地枯萎不再萌芽什么样的心情什么样的心情什么样的年纪什么样的年纪什么样的欢愉什么样的欢愉什么样的哭泣什么样的哭泣十七岁那年的雨季十七岁那年的雨季我们有共同的期许我们有共同的期许也曾经紧紧拥抱在一起也曾经紧紧拥抱在一起十七岁那年的雨季十七岁那年的雨季回忆起童年的点点滴滴回忆起童年的点点滴滴却发现成长已慢慢接近却发现成长已慢慢接近 你知道你知道“青春青春”这个词的含义吗？这个词的含义吗？

2、青春就是青和春，青指的是颜青春就是青和春，青指的是颜色就是成色，春指的就是时间色就是成色，春指的就是时间了。连起来就是在春季里的成了。连起来就是在春季里的成长。我对青春的理解就是成长，长。我对青春的理解就是成长，学习学习 。青春青春是什么是什么？有人在？有人在想，有人在问。青春想，有人在问。青春没有规则，人人都有没有规则，人人都有自己的青春，只是有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，人将有，有人曾有，有人正拥有。有人正拥有。 青春感悟青春感悟各抒己见：你认为各抒己见：你认为青春青春是什么？是什么？ 青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。

3、每个少男少女都独自驾着小满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！卜的河，这样一群热情大于理智的水手！青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山难免怀揣着征服者的梦想。然而

4、，既然是高山难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀唯有大智大勇者脚下才有路！唯有大智大勇者脚下才有路！青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，这早已消失得无影无踪了。莎士比亚要紧的事情是别浪费你的青春和元气。契诃夫 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。奥斯特洛夫斯基 青春是奇妙的，我看到少女们浪费青春，就替她们伤心。萧伯纳 春天是自然界一年里的新生季节，而人生的新生季节，一生中只有一度

5、的青春。西塞罗挥霍青春就是犯罪。萧伯纳 青春时光转眼即逝。贺拉斯有了钱，在这个世界上可以做很多事，就是无法用钱来买青春。雷蒙德 人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。莎士比亚 青春须早为，岂能长少年。孟郊 青春是一本太仓促的书。席慕容谁能保持永远的青春，便是伟大的人。郭沫若春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。海德 信和希望是青年的特权王尔德 青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态。塞涅卡 青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春去学无穷的智慧。高尔基 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？屈

6、原 一个人的青春时期一过，就会出现像秋天一样的优美的成熟时期，这时，生命的果实像熟稻子似的在美丽的平静的气氛中等待收获。泰戈尔 啊，青春！青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切。屠格涅夫 劝学劝学 作者：孟郊作者：孟郊 【唐】【唐】 击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。 万事须己运，他得非我贤。万事须己运，他得非我贤。青春青春须早为，岂能长少年。须早为，岂能长少年。 题吕食新水阁兼寄南商州郎中题吕食新水阁兼寄南商州郎中 【唐】【唐】 作者：朱景玄作者：朱景玄 丹槛初结构，孤高冠清川。丹槛初结构，孤高冠清川。

7、庭临谷中树，檐落山上泉。庭临谷中树，檐落山上泉。 晓色挂残月，夜声杂繁弦。晓色挂残月，夜声杂繁弦。 青春青春去如水，康乐归何年。去如水，康乐归何年。 青 春 席慕容所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣 含著泪 我一读再读 却不得不承认 青春是一本太仓促的书 青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境

8、界，青春更多地体现在一个人的的精神境界，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。力的象征，它蕴含着智慧、勇敢、和意志。青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和青春是我们拥有克服困难和怯懦的勇气和冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新冒险的魄力，青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。是我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽我们欣然接纳欢喜与忧愁，是我们能够尽情的享受人生竞争的种种乐趣。

9、情的享受人生竞争的种种乐趣。曲曲折折的的青青春春 同桌的你同桌的你明天你是否会想起昨天你写的日记明天你是否还惦记曾经最爱哭的你老师们都已想不起猜不出问题的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你谁娶了多愁善感的你谁看了你的日记谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣你从前总是很小心问我借半块橡皮你也曾无意中说起喜欢跟我在一起那时候天总是很蓝日子总过得太慢你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西谁遇到多愁善感的你谁安慰爱哭的你谁看了我给你写的信谁把它丢在风里 青春青春青春期青春期案例讨论：高中男女生之间距离该如何保持才不会被视为“涉嫌早恋”？广西河池罗城高中一名校领导在强调学校纪律时，引用一名专家的“44厘米正常距离”理

10、论，引起一片热议。近日，河池某论坛出现一个帖子，讲述罗城高中的一些新校规，内容包括：男女同学不可结伴在校内或校外散步；不可在阴暗处聊天交谈；不可结伴到食堂就餐或卿卿我我；不可通过手机短信、QQ信息、电话、电子邮件等进行私下交流等等。7月15日，记者来到罗城高中时，准备上高二、高三的学生正在补课。学生们告诉记者，7月4日晨会上，该校副校长刘智勇宣读了关于严禁早恋的校规，其中就包括男女生之间要保持44厘米以上的距离。坐在后排的一名男生说，以前还可以在走廊上跟女生聊天，现在不敢了，在教室里和女生交谈都要隔着一张桌子。记者还得知，这所学校没有男女生同桌。 校长说，他不提倡男女生之间发展“纯洁的友谊”，

11、因为“很多早恋都是在友谊的基础上发展起来的”。他还表示，自从7月4日强调纪律以来，学校男女生交往状况令人满意。 你的观点呢你的观点呢?说说你眼中如何定义“早恋”的？早恋的定义原来是这样的早恋的定义原来是这样的:早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调

12、查表明，校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段发生过感情的人很多。而大多数都是暗在中学阶段发生过感情的人很多。而大多数都是暗恋、单恋（单相思恋、单恋（单相思)。只有相互有好感，才能发展成。只有相互有好感，才能发展成为早恋。为早恋。 早恋的影响你知恋的影响你知道多少？道多少？（ 1 ）影响学习，磨灭理想。每个中学生都曾有远大的理想，宏伟的抱负，都渴望成为社会的有用人材，甚至是栋梁之材。中学阶段，正是为各方面的成长、发展奠定基础的黄金时代。这个时期的青少年充满了青春活力，精力旺盛，思想活跃，记忆力强，对于新生事物极为敏感，是学习科学知识、提高各种能力的最佳时期。因此，每个青少年都

13、应该全力以赴 ,专心致志的刻苦学习，为将来打下坚实的基础，并努力培养和磨炼自己的意志，塑造美好的心灵，为最大限度地实现自己的人生价值，做好一切准备。如果这个时期被恋爱问题纠缠 . 必定分散学习精力，浪费大好时光，这无异于置一生远大前途而不顾。这种所谓的“爱情 ”, 极可能葬送了青少年的天赋、学业和前途。（ 2 ）影响身心，有害健康。由于中学生生理和心理还没有真正成熟，一方面如果早恋，自知会受家长和社会上其他人的责备和议论，因而就要躲躲藏藏，远离人群，长此下去，影响了与同学、家人的关系。同时，他们的思想上会产生很多负担，影响心理的正常发展。有的甚至会改变性格，本来活泼、天真的学生，也可能会变得孤

14、僻、冷淡，在心理上出现超年龄的现象。另一方面，由于中学生涉世不深、阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，在辨别人和事、在处理人际关系时，一时感情冲动，压过理智，便草率地与异性确立了爱情关系。然而，以后伴随着心理上的变化、发展、成熟 , 才觉得“并非自己的最爱”，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。更令人堪忧的是一旦失去理智，做出越轨的事情，对恋爱双方都不利，特别是对同学来说所造成的身心创伤是终身无法弥补的。（ 3） 影响他人，亵渎爱情。中学生的恋情大多是由于感情的冲动或是出于对异性的神秘感和好奇

15、心而引起的。 男女同学正常的好处：如何让男女同学正常的好处：如何让正常交往？正常交往？性格角度：可以完善自己的性格，适应人际交往，适应社会环境，为未来奠定基础学习角度：异性更容易配合，可以提供学习的动力，优势互补行为角度：可以改正自己的一些坏习惯，养成一些好习惯班级角度：起模范作用，见证友谊的存在成长角度：有利于互相了解，防止好奇转化为不利于身心健康的心理 综上所述，男女同学之间的异性交往是有利有弊的，关键在于如何建立起积极向上、健康发展的异性关系。建议如下：1 自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，

16、也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。2 适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。3 真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。4 留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有

17、余地，不能毫无顾忌。 叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但

18、已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。 我们的叛离心理怎么我们的叛离心理怎么办？办？我们要多于父母，我们要多于父母，老师，同学交流老师，同学交流和沟通哦！和沟通哦！ 我相信我相信想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间 我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身边让生活更新鲜每一

19、刻都精采万分I do believe 想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变抛开烦恼勇敢的大步向前我就站在舞台中间我相信我就是我我相信明天我相信青春没有地平线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐园 青春梦青春梦奋奋斗梦！斗梦！说说你的说说你的“梦梦”！人很容易为自己树立一个理想，一时的自责、一时的反思、一时的压力、一时的诱惑等等很多偶然的事情发生，你就有可能为自己建设一个所谓的理想，应该说这是人之常情，有错能改、穷则思变，事物总是在向前发展，人总是要向前看。然而有些时候有些人总是一时的痛快，短暂的清醒，山盟海誓过后是依然的混沌，继续的错误，这是可悲的，他没有能在错误中总结真正的教训，没有能在过去中找到正确的做事方法真正的理想与现实之间有一座桥梁，一座不太长，也不太短的桥。它长得需要你努力向前，走稳脚下的每一步，才能到达彼岸，也短得让你一眼就能看见桥所连那边的迷人风景。理想自人的心底萌发，它经过深远的思考，经的起时间的流逝，道路的坎坷，是风雪不断的人生路上长明的指路灯。但理想与现实之桥，不是时时刻刻都存在的，有时它需要你亲手