学习写人物对话

1、学习写人物对话学习写人物对话 上课了，盛老师说：上课了，盛老师说：“同学们同学们，可以上课了吗？，可以上课了吗？” 同学们齐声回答：同学们齐声回答：“可以可以！” 盛老师高兴地说：盛老师高兴地说：“好的好的！那我们就上课吧！那我们就上课吧！” 上课了，上课了，盛老师说：盛老师说：“同学们同学们，可以上课了吗？，可以上课了吗？” 同学们齐声回答：同学们齐声回答：“可以可以！” 盛老师高兴地说：盛老师高兴地说：“好的好的！那我们就上课吧！那我们就上课吧！”提示语提示语 上课了，盛老师说：上课了，盛老师说：“同学们同学们，可以上课了吗？，可以上课了吗？” 同学们齐声回答：同学们齐声回答：“可以可以！

2、” 盛老师高兴地说：盛老师高兴地说：“好的好的！那我们就上课吧！那我们就上课吧！” 上课了，盛老师说：上课了，盛老师说：“同学们，可以上课了吗？同学们，可以上课了吗？”“可以！可以！”同学们齐声回答。同学们齐声回答。“好的！好的！”盛老师高兴地说，盛老师高兴地说，“那我们就上课吧！那我们就上课吧！” 上课了，盛老师说：上课了，盛老师说：“同学们同学们，可以上课了吗？，可以上课了吗？” 同学们齐声回答：同学们齐声回答：“可以可以！” 盛老师高兴地说：盛老师高兴地说：“好的好的！那我们就上课吧！那我们就上课吧！” 上课了，上课了，盛老师说盛老师说：“同学们，可以上课了吗？同学们，可以上课了吗？”“

3、可以！可以！”同学们齐声回答同学们齐声回答。“好的！好的！”盛老师高兴地说盛老师高兴地说，“那我们就上课吧！那我们就上课吧！”提示语在前提示语在前提示语在后提示语在后提示语在中间提示语在中间 上课了，盛老师走进教室，对同学们上课了，盛老师走进教室，对同学们说：说：“同学们同学们，可以上课了吗？，可以上课了吗？” “可以可以！”同学们同学们齐声回答。齐声回答。 “好的好的！”盛老师高兴地说，盛老师高兴地说，“那，我那，我们就上课吧！们就上课吧！”人物对话人物对话分小节写分小节写 妈妈下班回到家，亲切地问我：“宝贝，肚子饿了吗？” “饿极了！”我大声回答。 “好的。”妈妈说，“那我赶紧去做饭。”对

4、话听写对话听写 小猴子小猴子： 妈妈，我想吃桃子。妈妈，我想吃桃子。 猴妈妈猴妈妈： 一天吃三个，够不够？一天吃三个，够不够？ 小猴子小猴子： 不够，不够！太少，太少！不够，不够！太少，太少！ 猴妈妈猴妈妈： 三天吃九个，够不够？三天吃九个，够不够？ 小猴子小猴子： 够了，够了！谢谢妈妈！够了，够了！谢谢妈妈！改写对话改写对话小猴子放学回到家，看到妈妈从自己中的桃树上摘下一大篮桃子，这些桃子比拳头还要大，圆滚滚的，底下是深红的的，箭头对淡粉色的，好像咬一口就会有许多桃汁流出来。小猴子瞪着大大的眼睛，流着口水，迫不及待地说：“妈妈，我想吃桃子。”“一天吃三个，够不够？”猴妈妈瞪着圆圆的眼睛，笑着

5、问小猴。小猴蹲在地上，挠挠头，想：才三个？还不够我塞牙缝的。“不够，不够！”小猴子气得直跺起脚来，大声嚷道，“太少，太少！”提示语在前提示语在前提示语在后提示语在后提示语在中间提示语在中间“那一天吃九个，够不够？”猴妈妈弯着腰，皱着眉头对小猴说。小猴子一听能吃九个，就立刻跳了起来，手舞足蹈地跑到妈妈面前。“够了，够了！”小猴高兴地说，“谢谢妈妈！”猴妈妈暗暗地想：真是只傻猴子呀！提示语在后提示语在后提示语在中间提示语在中间吕可妮吕可妮星期天，小猴子和妈妈去逛街，走到水果店门口，看见里面有又大又红的桃子，特别想吃，就对妈妈说：“妈妈，我想吃桃子。”说完，小猴子挠了挠耳朵，仰着头看着妈妈。“一天吃三个，够不够？”猴妈妈板着三个指头问道。“不够，不够！”小猴子急得跳了起来，大声喊道，“太少，太少