保护生物的多样性-教案1

1、精品资源第三章：保护生物的多样性教学设计思想本节课力图通过让学生了解生物多样性面临的威胁和原因，以及参与保护生物多样性的活动，对学生进行情感、态度和价值观的教育。在教学过程中，列举 了大量的事例，使学生受到了强烈的震撼，意识到保护生物多样性的重要性， 进 一步增强热爱生物、热爱祖国的情感，自觉宣传保护生物的多样性。本节教案按照教材要求安排了角色扮演活动，结合白头叶猴的例子进行讨论 和协商活动，提高学生的参与意识和公民意识。知识目标：1 .举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2 .关注我国特有的珍稀动植物。3 .参与一种珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动。技能目标：1 .通过观察录像和图片，培

2、养学生的观察能力和分析资料的能力。2 .通过参与珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动，发展解决实际问题的决 策能力。情感目标：培养学生热爱生物、热爱祖国的情感，提高学生的参与意识和公民意识。教学重点：1 .举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2 .关注我国特有的珍稀动植物。3 .参与一种珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动。教学难点：通过参与珍稀动物或植物保护的讨论和协商活动，发展解决实际问题的决策 能力。教学过程设计教学内容教师活动学 生活 动导入放电影天地大冲撞片断。自由发言生物多样性 面临的威胁生物多样性 面临威胁的 原因角色扮演：问题：为什么在人类遇到灭顶之灾时，人类选 择和其他生物一起

3、躲避灾难？各种各样的生物和人类的生活息息相关，请看 一播放课件：中国环境保护21世纪议程引 言。我们的世界因为启r这些可爱的生灵而显 得丰富多彩，面对这些生灵，我们应该怎样做 呢？观看图片及录像自由发言观察课件，回答问题观看录像观察图片，回答问题板书：第三章保护生物的多样性观看录像，回答问题然而，我们今天面对的现实却十分严峻，请看： （大屏幕展小：图片：北京南海子糜鹿园中动 物灭绝年代顺序的石碑和录像“生物多样性面 临的威胁”）大家看了录像后有什么想法？观察图片，观察图片，自由发言自由发言（大屏幕展示课件：17世纪以来鸟类和哺乳类 灭绝的数量）问题：鸟类和哺乳类在哪些年灭绝的数量多？ 人口数量

4、的增加和鸟类和哺乳类灭绝的数量有 什么关系？自由发言角色扮演：讨论协商怎 样保护白头叶猴。看家像我国生物多样性的情况也不容乐观。 请看录像： 我国珍惜的动植物资源问题：虽然，我国特有的珍稀动植物种类很多， 位居世界前列，但是这些可爱的动物和美丽的 植物已经濒临灭绝，如果我们再不加以保护， 今后只能看它们的标本和图片来认识它们了。 刚才我们也看到：人口数量的增加和鸟类和哺 乳类灭绝的数量成正比，为什么是这样的呢？ 人们到底做了什么呢？大屏幕展示图片：人类的近亲在快速灭绝。美国人类学家劳伦艾斯里曾说过：只有能看懂 其它动物眼神的人，才算是真正意义上的人。 你从这只类人猿的眼神里看到了什么？为什么

5、会有这样的眼神呢？（播放课件：2000年和2001 年巴西森林的卫星照片）森林是类人猿的家园，所以生物多样性面临威胁的第一个原因是：板书：生活环境的改变和破坏播放亚洲象被捕杀的录像。问题：亚洲象的数量为什么迅速减少？你身边有 类似的现象发生吗？板书：掠夺式的开发利用展示图片：从污染的江中捕捞的死鱼问题：鱼为什么死呢？板书：环境污染展示图片：水葫芦疯长问题：水葫芦疯长为什么会影响其它水生生物 的生存？板书：外来物种的入侵除以上因素外，你认为还启哪些因素造成生物 多样性锐减？面临一种濒临灭绝的动物或植物，假如你就是 当地人，应做些什么呢？现在就有这样一个难 题摆在大家而前，先请看情况介绍：（放录像： 介绍白头叶猴）卜向我们师生来一次电视直播 讨论会。一组同学扮演当地农民，一组同学扮 演县长，一组同学扮演法院法官，一组同学扮 演动物学家，一组同学扮演商人，老师是电视 台记者。“大家好，这里是实话实说录制现场，我是实话 实说主持人，组织学生讨论我们看看实际上这个问题是怎样解决的。（放 录像）最后，让我们共同祝愿白头叶猴有更幸福的明 天！板书设计第三章：保护生物的多样性一生物多样性面临的威胁及其原因原因：1生存环境的改变和破坏2掠夺式的开发利用3环境