人教版六年级上册《9 穷人》课件

1、9、穷人、穷人列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰，年，年，俄国伟大的作家俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。全部的创作时间达六十多年。 他擅长细腻的心理描写，善于表他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，被誉为现人物心理，被誉为“俄国的文学泰斗俄国的文学泰斗”。作。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。的种种罪恶。 他的他的代表作代表作战争与和平战争与和平、安娜安娜

2、卡列尼娜卡列尼娜、复活复活是世界文学中是世界文学中的不朽名著。的不朽名著。 托尔斯泰晚年时把法国著名作家托尔斯泰晚年时把法国著名作家雨果的叙事诗雨果的叙事诗穷穷 人人改编成了一篇文章。改编成了一篇文章。 穷人穷人一文的写作年代，正是俄国历一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生

3、活奢华而道德堕落，广大劳吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落，广大劳动人民生活极端贫困。动人民生活极端贫困。gg搁板搁板tintin填饱填饱yunyun抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gugu包裹包裹ku wku w魁魁 梧梧 lnln湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 mi mi倒霉倒霉 ll忧虑忧虑舒舒 适：适：忧忧 虑：虑：抱抱 怨：怨：寡寡 妇：妇：眼眼 帘：帘：蜷蜷 缩：缩：顾顾 惜：惜：自作自受：自作自受：忐忑不安：忐忑不安：心惊肉跳：心惊肉跳：汹涌澎湃：汹涌澎湃：舒服，安适。舒服，安适。顾全爱惜。顾全爱惜。自己做错事自己承担后果。自己做错事自己承担后果。形容人心神不定。形容人

4、心神不定。形容担心祸患临头，害怕不安。形容担心祸患临头，害怕不安。波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大。波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大。指死去了丈夫的妇女。指死去了丈夫的妇女。指埋怨，一般指对事情不满。指埋怨，一般指对事情不满。眼皮或眼内。眼皮或眼内。身体弯曲地缩着。身体弯曲地缩着。担忧，思虑。担忧，思虑。自由读课文，思考：自由读课文，思考：二、整体感知二、整体感知 1. 1.课文中写到了哪些穷人？主要人物是谁？课文中写到了哪些穷人？主要人物是谁？ 2.2.课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ 一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫在在邻居西蒙病死后，主动收养了

5、她的两个邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子孩子。第一段（第一段（1-21-2自然段）：桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待自然段）：桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。丈夫出海归来。 第二段（第二段（3-113-11自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便自然段）：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。第三段（第三段（12-2712-27自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提自然段）：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。出把西蒙的孩子抱回来抚养。 3. 3.理

6、清课文结构理清课文结构 （小组讨论，给课文分段）（小组讨论，给课文分段） 本篇课文主要写 _在一个寒风呼啸的夜晚等待_ 归来，在等待的时候，_去看望了邻居_，却发现_死了，就抱回了_ 的两个孩子，_回来后，没有责备_，而是催促_ 赶紧去把两个孩子抱回来。 桑娜和渔夫的桑娜和渔夫的“穷穷”体现在哪些地方？划出体现在哪些地方？划出能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些能说明他们贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写方面来写“穷穷”的？的？三、走近穷人三、走近穷人（一）朗读课文（一）朗读课文1-21-2自然段，思考：自然段，思考：1 1渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。有回来。

8、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。2 2古老的钟发哑地敲了十下，十一下古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉始终不见丈夫回来。桑娜沉思思丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声

9、音，“他现在在哪儿？他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸她一面自言自语，一面在胸前画着十字。前画着十字。穷穷 西蒙的西蒙的“穷穷”体现在哪些地方？划出能说明体现在哪些地方？划出能说明她贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写她贫穷的句子，想想这些句子是从哪些方面来写“穷穷”的？的？（二）朗读课文第（二）朗读课文第7 7自然段，思考：自然段，思考：7 7屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上病人在什么地方

10、。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧

11、紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得正香甜。正香甜。穷穷1.1.桑娜一家每天只能桑娜一家每天只能( )( )填饱肚子填饱肚子, ,吃的是吃的是( ),( ),菜菜( )( )鱼。鱼。2 .2 . 即 便 是 这 样 的 生 活 ， 也 是 渔 夫即 便 是 这 样 的 生 活 ， 也 是 渔 夫 ( )( ) 身 体 ， 冒 着身 体 ， 冒 着( )( )出海打鱼，而她自己也出海打鱼，而她自己也(

12、 )( )地干活，地干活，才能获得的。才能获得的。3 3、西蒙家的屋子里（、西蒙家的屋子里（ ）生炉子，又（）生炉子，又（ ）又（）又（ ），睡），睡的是（的是（ ），她临死前，用（），她临死前，用（ ）盖在两个孩子身上，用）盖在两个孩子身上，用（ ）包住孩子的小脚。）包住孩子的小脚。4.4.他们的生活真（他们的生活真（ ）！）！黑面包黑面包不顾惜不顾惜寒冷和寒冷和风暴风暴从早到晚从早到晚艰苦艰苦勉强勉强 只有只有没有没有潮湿潮湿阴冷阴冷稻草铺稻草铺旧衣服旧衣服旧头巾旧头巾穷穷有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实，其实他们很他们很“

13、富有富有”。你知道为什么吗？。你知道为什么吗？四、认识桑娜与渔夫四、认识桑娜与渔夫（一）朗读课文（一）朗读课文1-21-2自然段，思考：自然段，思考：桑娜和渔夫的家，除了贫穷，还有什么特点？桑娜和渔夫的家，除了贫穷，还有什么特点？ 这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。不过，感谢上帝，孩子们都还健康

14、。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！他，救救他，开开恩吧！”她一面自言自语，一面在胸前她一面自言自语，一面在胸前画着十字。画着十字。温暖而舒适温暖而舒适勤劳、关心家人勤劳、关心家人（二）朗读课文（二）朗读课文3-113-11自然段，思考：自然段，思考：4“寡妇寡妇的日子真困难啊！的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，桑娜站在门口想，“孩子孩子虽然不算多虽然不算多只有只有两个两个，可是全靠她一个人张罗，如今，可是全靠她一个人张罗，如今又加上又加上病病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！。唉，寡妇的

15、日子真难过啊！进去看看吧！”日子真难过日子真难过关心他人关心他人桑娜为什么要去看望邻居西蒙桑娜为什么要去看望邻居西蒙 ？桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。虽然把两个孩子抱回了家，可是桑娜的内心一点虽然把两个孩子抱回了家，可是桑娜的内心一点儿也不平静，找出描写桑娜心理活动的句子。儿也不平静，找出描写桑娜心理活动的句子。 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。得非这样做不可。 她她地想：地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五

16、个孩子已经够他受的了五个孩子已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什为什么把他们抱回来啊？么把他们抱回来啊？他会揍我的！那也活该，我他会揍我的！那也活该，我嗯，嗯，揍我一顿也好！揍我一顿也好！” “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么如今叫我怎么对他说呢？对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。桑娜沉思着，久久地坐在床前。 “ “这样做这样做”指什么？指什么？ “ “不知道为什么要这样做不知道为什么要这样做”与与“但是觉得非这但是觉得非这 样做不可样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜看似矛盾，实际上反映了桑娜 什什么样的品质

17、？么样的品质？ 她的心跳得很厉害，自己也不她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。样做不可。把西蒙的两个孩子抱回家把西蒙的两个孩子抱回家善良、富有同情心善良、富有同情心 她她地想：地想：“他会说什么呢？他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了了是他来啦？是他来啦？不，还不，还没 来 ！没 来 ！ 为 什 么 把 他 们 抱 回 来为 什 么 把 他 们 抱 回 来啊？啊？他会揍我的！那也活该，我他会揍我的！那也活该，我嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！” 形容心神不安定。形

18、容心神不安定。自己做错事自己承担后果。自己做错事自己承担后果。“自作自作”的是什么？的是什么？“自受自受”的是什么？的是什么？宁可自己吃苦，也要帮助别人！宁可自己吃苦，也要帮助别人！ 她她地想：地想：“他会说什么呢？这是闹他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把为什么把他们抱回来啊？他们抱回来啊？他会揍我的！那也活该，我他会揍我的！那也活该，我嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！” “不，没有人！上帝，我为什么要这样做？不，没有人！上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？如今叫我怎

19、么对他说呢？”桑娜沉思着，久桑娜沉思着，久久地坐在床前。久地坐在床前。省略号的连续运用，表明桑娜当时心省略号的连续运用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，理活动的时断时续，写出了桑娜不安写出了桑娜不安的心理。的心理。省略号的作用：省略号的作用： A A 表明心理活动的时断时续。表明心理活动的时断时续。 B B 表示省略的递增。表示省略的递增。 C C 表示语意的跳跃。表示语意的跳跃。 D D 表示说话结巴，欲言又止。表示说话结巴，欲言又止。（三）（三）不仅桑娜有高尚的品质，文中还有谁有？找出描写人物对话的句子，体会渔夫高尚品质（1）分角色朗读桑娜和渔夫的对话。）分角色朗读桑娜和渔夫的对话。（2）

20、说说自己体会到了什么？）说说自己体会到了什么？12门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网，一边走进来，一边说一边走进来，一边说 “嘿，我回来啦，桑娜！嘿，我回来啦，桑娜！”13“哦，是你！哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。14“瞧，这样的夜晚！真可怕！瞧，这样的夜晚！真可怕！”15“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”16“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我

21、糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。我不我不在，你在家里做些什么呢？在，你在家里做些什么呢？”17渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。18“我？我？”桑娜脸色发白，说，桑娜脸色发白，说，“我嘛我嘛缝缝补补缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！你担心呢！”19“是啊，是啊，是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，丈夫喃喃地说，“这天气真是

22、活见鬼！可是有什么办法呢！这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”20两个人两个人沉默沉默了一阵。了一阵。21“你知道吗？你知道吗？”桑娜说，桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。咱们的邻居西蒙死了。”22“哦？什么时候？哦？什么时候？”23“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小那么小一个还不会说话，另一个刚会爬一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜桑娜沉默沉默了。了。24渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，他搔

23、搔后脑勺说，“嗯，你嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。等他们醒来。”25但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。26“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”27“你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。第一次，桑娜不知道如何告诉丈夫第一次，桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以沉默。而渔夫收养孤儿的事，所以沉默。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心

24、里尚存余悸，看到桑娜沉默，所以里尚存余悸，看到桑娜沉默，所以也不说话了。也不说话了。桑娜把西蒙死去的消息告桑娜把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待丈夫诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。的决定，所以又沉默了。听说西蒙死了，渔夫的反应是什么样的？听说西蒙死了，渔夫的反应是什么样的？v 渔夫渔夫 ，他的脸变得，他的脸变得 、 。“嗯，是个问题嗯，是个问题！”他他 说，说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能 过去的！快过去的！快去！别等他们醒来。去！别等他们醒来。”皱起眉皱起眉严肃严肃

25、搔搔后脑勺搔搔后脑勺忧虑忧虑熬熬 “熬熬”渔夫为了抚养邻居的孩子渔夫为了抚养邻居的孩子, ,准备过更准备过更艰苦的日子，表现了渔夫宁可自己受苦艰苦的日子，表现了渔夫宁可自己受苦, ,也要帮助他也要帮助他人的高尚品质。人的高尚品质。善良善良比较比较渔夫皱起眉，他的脸变得渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。严肃、忧虑。“嗯，是个嗯，是个问题问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一他们抱来，同死人呆在一起怎么行起怎么行！哦，我们，我哦，我们，我们总能熬过去的们总能熬过去的！快去快去！别等他们醒来。别等他们醒来。”v渔夫皱起眉，他的脸变渔夫

26、皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。得严肃、忧虑。“嗯，嗯，是个问题是个问题”他搔搔后他搔搔后脑勺说，脑勺说，“嗯，你看怎嗯，你看怎么办？得把他们抱来，么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行同死人呆在一起怎么行哦，我们，我们总能哦，我们，我们总能熬过去的熬过去的快去快去别等别等他们醒来。他们醒来。”把这里的感叹号把这里的感叹号改为省略号怎样？改为省略号怎样？v感叹号表明渔夫决定坚决，更加表现出他与妻子桑娜一感叹号表明渔夫决定坚决，更加表现出他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。v4、两人一组，分角色朗读桑娜与渔夫的对、两人一组

27、，分角色朗读桑娜与渔夫的对话，体会桑娜和渔夫的美好品质。话，体会桑娜和渔夫的美好品质。u地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。搁板上闪闪发亮。u挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。中安静地睡着。家中整洁、温馨家中整洁、温馨富富有有u桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。桑娜关心生病的女邻居桑娜关心生病的女邻居u桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。u渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、

28、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个嗯，是个问题！问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿 课题是穷人，可文中没有一个课题是穷人，可文中没有一个“穷穷”字，字，但我们处处可以感受到穷人的贫困与艰辛。但我们处处可以感受到穷人的贫困与艰辛。同样，全文没有一句赞美的话，然而穷人的同样，全文没有一句赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得

29、感人肺腑。高尚品质却被表现得感人肺腑。实际上，应实际上，应该说他们是世界上最富有的人！该说他们是世界上最富有的人！五、五、小结小结桑娜、渔夫，你们真是桑娜、渔夫，你们真是 的人！的人！善良、淳朴、勤劳、同情他人、关心他人、 桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就结束了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会就结束了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？请大家打请大家打开想象的翅膀，续写开想象的翅膀，续写“桑娜拉开了帐子桑娜拉开了帐子”以后。以后。续写续写穷人穷人六、小练笔六、小练笔 渔

30、夫把马灯举得更近一些，两个浅黄头发的小渔夫把马灯举得更近一些，两个浅黄头发的小脑袋，红扑扑的小脸蛋在灯光下显得异常可爱。桑娜把帐子拉脑袋，红扑扑的小脸蛋在灯光下显得异常可爱。桑娜把帐子拉了下来，沉默了片刻了下来，沉默了片刻 一缕温暖的阳光照进了那家矮小而简朴的小屋，渔一缕温暖的阳光照进了那家矮小而简朴的小屋，渔夫一早就出海捕鱼，而桑娜也带着七个可爱的孩子到田地里干夫一早就出海捕鱼，而桑娜也带着七个可爱的孩子到田地里干活，他们就这样过了一天又一天，一年又一年活，他们就这样过了一天又一天，一年又一年 几个孩子在渔夫和桑娜的悉心照顾下，茁壮成长，都几个孩子在渔夫和桑娜的悉心照顾下，茁壮成长，都变成了一个个强壮有力的青年，他们为了能让自己和爸爸妈妈变成了一个个强壮有力的青年，他们为了能让自己和爸爸妈妈过上好日子，便进城打工，在他们的努力下，赚了很多钱。从过上好日子，便进城打工，在他们的努力下，赚了很多钱。从此他们过上了幸福美满的生活！此他们过上了幸福美满的生活！续写一续写一 “你瞧，他们在这里啦。你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子