作文导学案_《难忘的一件事》

1、七年级上册第五次作文与学案课题难忘的一件事审核人:课时二 习 目 标难点选定内容 明确中心2课时1 .学会多角度地观察生活，挖掘生活中真实发生的事件中的闪光点2 .能运用记叙文的六要素将事件条理清晰的叙述清楚。3 .能紧扣题目去写，写出事件给予自己的启迪性与深刻性。1 .把握记叙的六要素，能将事件条理清晰的写清楚。2 .说真话，写真情。杜绝信口开河式的胡编乱造。1词题时理解关键词语（难忘）3 .如何在事件中挖取闪光点以及事件的启迪性，深刻性。导学流程1 .写作切入点一：以事件中人物入手我们所写的事中，一定有自己的身影，除此之外还应该有其他人，那 么，其他人又是谁呢？ 一个人生活中所能接触的范围

2、无非是家庭、学校和 社会。因此，我们可以选择写与父母兄弟姐妹或其他亲人等人之间所发生 的事。可以写与老师同学等人之间所发生的事。也可以写与邻居朋友社会 各行各业人接触时所发生的事。选定的范围： 事件中出现的人物选好了角度，接下来就要写事情发生的时间地点环境交代事件发生的原因。然后交代事件发展的经过。由起因写到事情的具体情况。可以设计矛 盾冲突，让矛盾激烈，引起读者的兴趣。注意：要把事件的来龙去脉写的具体，写出事件的发展过程，不要几 句话说完了事。2 .写作切入点二：以时间入手我们的生活中会经历很多特殊的时光， 比如自己的生日、父母的生日、 自己第一次做饭洗衣服做家务、小学入少先队、初中入团、参

3、加学校的各 项活动展现自己风采、外出旅游、过春节、端午节、中秋节这些特殊 的时光里发生的事情，你还有记忆吗？如果有，就快快写下来吧！3 .写作切入点三：以环境入手风霜雨雪、寒来暑往，在我们成长的路上，留下了多少脚印？或快乐、 或悲伤、或痛苦、或迷茫、滋味不同，但都是成长中的必然，都是我们从 青涩走向成熟的财富。在你的成长路上，有没有什么特殊环境中发生的事 情至今让你难以忘怀？比如：那一年春暖花开的时节那一年暑假那一年和父母一起秋收那一年飞雪漫天那一年风雨中走在上学的 路上那一年那f躺在病床上选 好 角 度同学们可以讲述自己难忘的事情，然后把自己讲述的事情写卜来，就 完成了我们本次作义。（提示：

4、可以从事件涉及的人物入手，也可以从时间， 即特殊的时间段入手来写。）明 确 写 作 要 领一篇好的记事作文必须：紧扣题眼、突出中心、完整叙事、环境渲染、生动描写、详略得当1 .突出中心：根据题目，选定r某件事后，你就要对这件事进行认真地回 忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的 趣味点，意义或生活 哲理，或找出它闪光的地方。2 .完整叙事：要交代¥青楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果， 让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以 及事件的过程等。3 .环境渲染：必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在f 的 环境中发生、发展的。环境写好了，

5、写出特点来，还能渲染气氛，表达感 情，使文章更生动。4 .生动描写：写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的 语百、神 态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才表达出人物的思想品质， 才更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。（细节描写要领：抓住特征绘肖像、锤炼动词绘造型、吻合个性绘谛言、烘托渲染绘环境）细节描写示例：例：那天，爸爸生气了，打了顿。爸爸气极了，一把把我从床上 拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左 看右看，结果从桌上抄起鸡毛弹子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出 咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头 打到床角，从床上打到床卜，外 面的雨声混合着我的哭声。例：我看见一

6、个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的 嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。细节描写综合示例例：今天，我刚到学校就看见王老师站在教室门口。我感到很害怕，心里 像十五只水桶一一七上八下。我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了， 我的心跳得更厉害了。我很担心会有什么事发生，其他同学也一样。我们 关注着老师的一举一动。今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口。我心 中惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学， 一个个神色不宁，似乎再等待着一件极不幸的事情爆发。一会儿，语文早读开始了。李

7、晓冉前面领读，我偷偷瞥了王老师一眼, 只见王老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下全回 过头去，口里虽然仍旧再读语文，那只不过是做做样子罢了，心里像绷紧 了的弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在王老师的一举 一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦” 一下子，又都转了 过来.读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而 感到好笑。王老师走到前面来了，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸 上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，我又悄悄地把书本 放低一点儿,只见他慢慢走到门外,然后站定了。透过玻璃窗，看见他正 皱着眉头，像在苦苦思索着什么。

8、再看看同学们，他们和我一样，心绪惊 疑不定，互相望着，不知怎样是好。5.详略得当：记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（ 股指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。四设 计 结作文提纲又叫作文计划。列作文提纲就是制定作文计划。它是构思、 布置篇章的具体的外在表现形式。列提纲是提高作文效率和质量的一种重 要方法。我们都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有整张渔网都连在总绳上, 渔网才会有条理而不零乱，善于撒网的人，一定是提拉网的总纯，而不是 一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这个道理完全可以用来说明列作文构提纲的重要意义。网上的总纯就是“纲”，“提纲” 就是提住网上

9、的总纯。列 好 提 纲一、作文提纲一般包含三部分内容：1、题目。2、主要内容和中心：简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心 思想。3、结构安排：开头写什么第二段写出事件发生的时间、地点、环境，事件中的人物及事件发 生的原因。第三段写出事件的发展经过。第四段写出事件发展的高潮，最精彩最激烈的时候。结果怎么样？（3、4两段可以并在一段来写）结尾写什么（结尾和开头一样，不能太长，也不能平平淡淡一句话。 结尾要抒发感情，通过这件事让你感受到了什么情感？或是明白了什么道 理？）五学 习 列 提 纲一件难忘的事写作提纲1.开头2.过渡：写出事件发生的时间、地点、环境，事件中的人物。事件发生的原因：3.经过：事情怎么发展起来的? 事情