改好老人与海鸥课件

1、这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事：这是发生在昆明十多年前的一个真实的故事： “老人老人”，指，指“海鸥老人海鸥老人” 吴庆恒。吴庆恒。“海鸥海鸥”是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季，是人类最熟悉的海鸟。每逢冬季，昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。昆明的翠湖之畔都会迎来大批迁徙的海鸥。这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔这时候，老人也像赶赴约会似的，到湖畔呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与呵护这些美丽的海鸟。十余年来，老人与海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆海鸥和谐相处，结下了深厚的情谊。被昆明人称为明人称为“海鸥老人海鸥老人”的吴庆恒生前孤身的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴

2、鸥是他唯一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥一的寄托。每当红嘴鸥“驾临驾临”，老人天，老人天天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉天徒步二十里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；戏，风雨无阻； 设疑自探设疑自探 自探提示：自探提示：1、思考：课文主要写、思考：课文主要写什么？什么？2、试给课文分段，并、试给课文分段，并想想每段写了什么？想想每段写了什么？初读课文，要求：初读课文，要求：1、读通顺、读流利。2、画出生字词，并结合课文理解好。2111314 塑塑料袋料袋 饼饼干丁干丁 谱谱写写 抑抑 扬顿扬顿 挫挫 歇歇落落 吉吉祥祥 营营地地cubngpsjxiy yng23

3、读准字音：读准字音：褪色褪色 亲昵亲昵 滇池滇池 旋涡旋涡相依相随相依相随 撮嘴呼唤撮嘴呼唤 翻飞盘旋翻飞盘旋 驻足观看驻足观看 抑扬顿挫抑扬顿挫 扇动翅膀扇动翅膀亲昵说话亲昵说话 肃立不动肃立不动啧啧称赞啧啧称赞 白色旋涡白色旋涡词语积累词语积累抑扬顿挫：抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。声音高低起伏和停顿转折。亲昵：亲昵：十分亲密。十分亲密。企盼：企盼：盼望。盼望。瞻仰：瞻仰：恭敬地看。恭敬地看。根据意思写词语：根据意思写词语：形容说话或表演精彩生动形容说话或表演精彩生动有声有色：有声有色：驻足：驻足：应声：应声：守灵：守灵：守在灵床或灵位的旁边。守在灵床或灵位的旁边。随着声音。随着声音。

4、停步、停留。停步、停留。返回 设疑自探设疑自探 自探提示：自探提示：1、思考：课文主要写、思考：课文主要写什么？什么？2、试给课文分段，并、试给课文分段，并想想每段写了什么？想想每段写了什么？ 解疑合探解疑合探 1、思考：课文主要写什么？、思考：课文主要写什么？ 2、试给课文分段，并想想每、试给课文分段，并想想每段写了什么？段写了什么？ 课文记叙了一位老人十几年课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。鸥送别老人，不忍离去的事情。51、思考：课文主要、思考：课文主要写什么？写什么？

5、 第一段第一段（1-13）老人喂海鸥，呼唤）老人喂海鸥，呼唤海鸥的名字，还亲切地和海鸥说海鸥的名字，还亲切地和海鸥说话，表现了老人对海鸥无私的爱。话，表现了老人对海鸥无私的爱。 第二段第二段（14-19）老人去世后，海）老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，展现了海鸥对老人肃立、鸣叫，展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情。的那份令人震撼的情。62、试给课文分段，并想想每段写了什么？ 质疑再探质疑再探 质疑再探质疑再探课文主要写了哪两个课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人场景？哪个场景让人意想不到？意想不到？ 课文主要写了哪两个场课文主要写了哪两个场景？

6、哪个场景让人意想景？哪个场景让人意想不到？不到？1.老人喂海鸥老人喂海鸥2.海鸥送老人海鸥送老人 拓拓 展展 运运 用用感谢您。感谢您。您给我们取了名字，您给我们取了名字，您认得我们每一只鸟，您认得我们每一只鸟，我们也习惯了我们也习惯了您呼唤我们的名字。您呼唤我们的名字。感谢您。感谢您。不论是多么寒冷的天气，不论是多么寒冷的天气，都来给我们送餐，都来给我们送餐，陪伴我们度过这冰冷的冬天。陪伴我们度过这冰冷的冬天。 假如，海鸥会说话，假如，你就是那被老人宠爱过假如，海鸥会说话，假如，你就是那被老人宠爱过的的“独脚独脚”、“灰头灰头”、“老沙老沙”、“公主公主”中的中的一只，此时，一只，此时， 你

7、会对老人说什么？把你最想说的话写你会对老人说什么？把你最想说的话写出来。出来。小练笔：小练笔：我们一直想对您说我们一直想对您说 谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！感谢您。感谢您。您每天步行二十余里，您每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，从城郊赶到翠湖，只为了给我们送餐，只为了给我们送餐，与我们相伴。与我们相伴。塑塑料（料（s shu） 饼饼干（干（bn bng）旋旋涡（涡（xun xun） 滇滇池（池（din zhn）撮撮起嘴（起嘴（cu zu） 亲亲昵昵（n n）抑扬顿抑扬顿挫挫（zu cu） 营营地（地（ yng yn）一、给红色的字选择正确读音：一、给红色的字选择正确读音：练习练习亲昵亲昵企盼企盼生

8、动生动忽然忽然注视注视驻足驻足亲昵亲昵生动生动怀疑怀疑热闹热闹容易容易亲密亲密期盼期盼逼真逼真突然突然凝视凝视停步停步疏远疏远呆板呆板相信相信冷清冷清困难困难二、按要求写词语：二、按要求写词语：1电扇电扇落下落下飘落飘落扇动扇动应用应用应该应该21 设疑自探设疑自探 3、老人与海鸥之间有怎样的情感？、老人与海鸥之间有怎样的情感？ 4、你从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请、你从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请勾画出相关的语句。勾画出相关的语句。 5、面对老人的照片海鸥有怎样的表现？请、面对老人的照片海鸥有怎样的表现？请勾画出相关的语句。勾画出相关的语句。 1、他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，、他

9、背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。干净净。 3、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节、老人顺着栏杆边走边放，

10、海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。一篇有声有色的乐谱。4、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地、在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话调的地方话“独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红红嘴嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 1、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前、海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 2、意想不到的事情发生了、意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞一群海鸥突然飞来，围着老人的

11、遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 3、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像、过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。灵的白翼天使。 4、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大、海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 相关的语句中你有什么

12、体会。相关的语句中你有什么体会。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。呈现了一个爱海鸥的老人形象。 海鸥送餐，跟海鸥相伴。海鸥送餐，跟海鸥相伴。1 1、这是对老人

13、的描写。划出相关语句。、这是对老人的描写。划出相关语句。2 2、句中的褪色是什么意思？在句中出现了几次？、句中的褪色是什么意思？在句中出现了几次？ 褪色的意思是布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服褪色的意思是布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。因穿的时间久而颜色变淡。三次三次3 3、读了句子你觉得这是怎样一位老人？、读了句子你觉得这是怎样一位老人？这是一个十分简朴、勤俭的老人。这是一个十分简朴、勤俭的老人。4 4、可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天、可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十

14、余里赶到翠湖，他的目的是什么？从这你看到了一位怎样的老人？你步行二十余里赶到翠湖，他的目的是什么？从这你看到了一位怎样的老人？你从哪些词语看出来？从哪些词语看出来？5 5、是什么给了老人这么大的动力？、是什么给了老人这么大的动力？外貌外貌 背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包色的蓝布包看到了一位热爱海鸥的老人看到了一位热爱海鸥的老人1416 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。声

15、而来，几下就扫得干干净净。 这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！合是那么默契、那么和谐！应应声而来声而来1、第一句话是对老人的描写。找出相关词语在下面划横线。、第一句话是对老人的描写。找出相关词语在下面划横线。2、这一细节描写说明了什么？、这一细节描写说明了什么？扫扫3、第二句话是对海鸥的描写。、第二句话是对海鸥的描写。4、找出描写海鸥动作的词语。、找出描写海鸥动作的词语。5、“扫扫”字能换成字能换成“吃吃”吗？吗？ 不能。不能。 “扫扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。换字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活

16、。换“吃吃”后就说明不了海鸥吃食动作快，而且吃得干净的特点。后就说明不了海鸥吃食动作快，而且吃得干净的特点。动作动作动作动作16 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱的乐谱。 运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有运用比喻的修辞手法形象地描绘出老人喂海鸥时，海鸥有节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美节奏地翻飞着雪白翅膀的场面就像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。妙的歌。1、这句话运用了什么修辞手法？、这句话运用了什么修辞手法？海鸥依他

17、的节奏起起海鸥依他的节奏起起3 3、细读句子说说描绘出一幅怎样的画面？、细读句子说说描绘出一幅怎样的画面？2、划出文中的比喻句，作者把飞动的海鸥们比喻成一篇有声有色的乐谱，你体会到什么？ 我感受到老人爱海鸥。我感受到老人爱海鸥。16落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱的乐谱比喻 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独独脚脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主” 老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥

18、有十分深厚的情谊，把老人给海鸥起名字，说明老人对海鸥有十分深厚的情谊，把海鸥当作自己的孩子来看待。海鸥当作自己的孩子来看待。也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥也许老人并不会唱歌，可一声声对海鸥的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？的呼唤，不就是一首首动听的歌曲吗？ 1、抑扬顿挫是什么意思、抑扬顿挫是什么意思?(声音高低起伏和停顿转折声音高低起伏和停顿转折)2、老人抑扬顿挫地唱着什么？用、老人抑扬顿挫地唱着什么？用“”在句中划出答案。在句中划出答案。3、老人给海鸥起了什么名字？从中说明了什么？、老人给海鸥起了什么名字？从中说明了什么？“独脚独脚”、“灰头灰头”、“红嘴红嘴”、“老沙老沙”、“公公主主

19、” 原来是亲昵得变了调的地方话原来是亲昵得变了调的地方话“独独脚脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公主公主”4、句中、句中 的破折号与省略号各起什么作用？的破折号与省略号各起什么作用？破折号是解释说明破折号是解释说明 省略号是列举省略省略号是列举省略16 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。返回返回1、瞻仰是什么意思？、瞻仰是什么意思？恭敬的看恭敬的看更意想不到的事情发生了更意想不到的事情发生了2、扇动的、扇动的“扇扇”读，另一个读音是，读，另一个读音是，可组词为。可

20、组词为。3、读句子后，你从中体会到了什么？、读句子后，你从中体会到了什么？老人与海鸥亲人般的感情老人与海鸥亲人般的感情shnshn扇子扇子 意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事势与平时大不一样，像是发生了什么大事。返回返回1、句中的破折号起什么作用？、句中的破折号起什么作用？解释说明解释说明2、“意想不到的事情意想不到的事情”指什么事？指什么事？3、“突然飞来、翻飞盘旋、连声鸣叫突然飞来、翻飞盘旋、连声鸣叫”说明了什么？说明了什么？ “

21、突然飞来突然飞来”说明老人几天没来，海鸥对老人非常想念，说明老人几天没来，海鸥对老人非常想念，所以一看见老人的相片，就飞过来，到了遗像的近前。所以一看见老人的相片，就飞过来，到了遗像的近前。 海鸥的海鸥的“翻飞盘旋、连声鸣叫翻飞盘旋、连声鸣叫”说明后发现了老人与平说明后发现了老人与平时不同，用声声带有悲伤的鸣叫来问候老人。时不同，用声声带有悲伤的鸣叫来问候老人。意想不到的事情又发生了意想不到的事情又发生了过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。天使。返回

22、返回最意想不到的事情发生了最意想不到的事情发生了 2、这个句子运用了的、这个句子运用了的手法，写出了海鸥对老人的手法，写出了海鸥对老人的 、 、之情之情1、“更意想不到的事情更意想不到的事情发生了发生了”意想不到的事情意想不到的事情指什么事？指什么事？比喻比喻敬爱敬爱怀念怀念 依赖依赖 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。返回返回 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用

23、自己特殊的方式表达对老人的留恋。方式表达对老人的留恋。1、句子是对海鸥动作的描写，找出相关词语画上横线。、句子是对海鸥动作的描写，找出相关词语画上横线。4、这句话表现了什么？、这句话表现了什么？2、你从、你从“扑扑”字体现到什么？字体现到什么？“扑扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。3、 “白色旋涡白色旋涡”说明了什么？说明了什么？“白色旋涡白色旋涡”海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 课文的作者是如何围绕老人与海鸥课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的，你认为课文中哪之间

24、的情谊写具体的，你认为课文中哪些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。些地方写的好，谈谈自己的感受和启发。瞻仰瞻仰眺望眺望仰望仰望侦探侦探前来瞻仰遗容的亲属前来瞻仰遗容的亲属为老人守灵的白翼天使为老人守灵的白翼天使探望探望欣赏欣赏22 拓拓 展展 练练 习习A A、表示列举的省略、表示列举的省略 B B、表示话未说完、表示话未说完 C C、表示语意未尽表示语意未尽, ,让人思索让人思索 1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话话“独脚独脚”“”“灰头灰头”“”“红嘴红嘴”“”“老沙老沙”“”“公公主主” 2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和、听到这个消息，我们

25、仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随海鸥在翠湖边相依相随 3、“它去年没有来，今年也没有来它去年没有来，今年也没有来海海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！鸥是吉祥鸟、幸福鸟！” 4、“你看它们那小模样！啧啧你看它们那小模样！啧啧” 5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女儿女”们们ACBBC如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。从老人的外表、动作（造型）、神态等方面描绘老人的塑像。从老人的外表、动作（造型）、神态等方面描绘老人的塑像。老人一边喂食一边亲昵地说：老人一边喂食一边亲昵地说：海鸥拍扇着翅膀对老人说：海鸥拍扇着翅膀对老人说：假如你就是一只被老人喂养并关心过的海鸥，假如你就是一只被老人喂养并关心过的海鸥，你会