人教版八级上册unit2导学案

1、Unit 2 How often do you exercise? 教学设计 【学情分析】1、学生已有的认知水平和能力基础 八年级的学生大多数基础一般，在教学中尤其要注意学习能力的培养；需要多教给学生学习的方法并将课文重点处理到位。学生的共同之处如下：大家都是接触教材已一年多了，所以已经过了磨合期，学生对新老师，新教材都有一种新鲜感，也有初生牛犊不怕虎的冲劲，想利用学过的英语知识，说出流利而准确的英语。在这样的基础上，学生对于讨论跟他们生活息息相关的相关内容一概很容易产生兴趣。2、学生学习本课可能遇到的困难和问题他们之间也存在着差异：有些学生基础不错，愿意积极分享自己的意见，但有些学

2、生原来小学初一时接受的英语教育基础比较差，有说的冲动，却无说的行动，怕丢课面子，怕被嘲笑。这样就给听说训练课的开展设置了一道难关。我在设置教学目标时充分考虑到这些实际情况，根据不同的学生情况，设置不同难度阶梯，让每个学生都有机会达到成功点，都有属于自己的英语话语权。3、学生在学习过程中可能采取的各种学习策略教师创设提供的情景，降低了学生学习对话  交际用语的难度，学生在欣赏影视短片和交际情景中感受使用英语的魅力，并积极主动地掌握必要的有关交通的习惯词汇与语句，学生充分在情景中，通过自身的交际活动，学习英语。口头的表达最终的体现还应该是书面的应用，还需有写作内容的量带质的提升

3、，学生可以及时做书面练习和造句。【教材分析】现行新课标初中英语课本教材中，每册都有十二个单元，每单元都有一个主旨鲜明的主题、语法重点分五个部分供教师根据教学的进度、学生实际做出自己的选择。本单元的主要内容是表达“频率”。section a通过“谈论做运动的频率”，通过听力、对话练习、小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率，日常活动的频率，学习的频率等）；section b通过讨论饮食及其它生活方式，通过听力、阅读、做调查等方式，帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息；self check部分通过填空帮助学生复习所学词汇，通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握。

4、这一单元的重点在于“表达频率”。重点词汇：always, usually, often, sometimes, hardly ever, never, how often, once, twice, three times a week, every day, milk, junk food, health, unhealthy, habit重点句型：what do you usually do on weekends? how often do you .?【单元教学安排】本单元用五课时教学section a 用两课时;section b and 用两课时.self check 用一课时【单

5、元目标】语言目标：描述时间频度的词汇及开展周末活动的调查。能力目标：听：能听懂谈论生活习惯、学习习惯和饮食习惯的对话材料。说：能谈论生活习惯、学习习惯和饮食习惯。读：能读懂介绍个人生活习惯的文章。写：能写出section a和section b中的重点单词和重点句型，并能够描述自己的生活习惯。情感目标：通过开展周末活动调查问卷，引导学生正确处理好学习和娱乐之间的关系。跨学科学习：通过谈论谁的饮食习惯更健康，引导学生了解什么样的饮食习惯，才能保持健康的体质。Period 1（总第6课时）导学案 课后反思Teacher's  words : Practice makes perf

6、ect. -【Learning objectives】     Knowing :  本课的11个单词与9短语     Habit-forming:  A: What do you usually do on weekends?            B: I often go to the movies.    &#

7、160;      A: How often do you watch TV?    B: Twice a week Practising: 熟练运用本课词汇及句型谈论活动及其发生的频率。.【Important points】频率词汇及询问活动频率【Difficult points】一般现在时态的熟练运用【learning process 导学过程 】-一、自主探究 Task 1. 学习1a-1c： 谈论日常行为活动1、看图画，写出活动词汇 a _ b _ 

8、0;c_ d _ e  go skateboarding2、了解下列频率副词，写出其汉意    Always(100%)   usually(80%)  often(30-50%)          sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%)       听听力，与1中的活动完成搭配。（只写1中的字母代号）

9、  always_usually _often_ sometimes _ hardly ever_  never _3、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(注意；第三人称替换)   A: What do you usually do on weekends?      B: I often go to the movies.A: What does he usually do on weekends?B: He often goes skateboarding. Task

10、2. 学习2a-2c：学习频率副词，利用How often.?句型谈论活动频率。   活动设计:  1、写出下列频率副词总是_ 通常_经常_ 有时_ 几乎不_ 从不_2、写出下列表示频率的副词短语每天：        一周一次：       一周两次：          一周三次：    

11、   一月一次：        一月两次    3、首先个人迅速理解下列词汇，然后听录音，给活动词汇排序。再听完成搭配（只写字母）Activities                          

12、;   How often ?a. _ go to the movies every dayb.         watch TV once a weekc. _ _ shop twice a weekd._ exercise three times a weeke.          read once a month 4、理解下列询问频率的句型，并仿照练习(注意:第三人称替

13、换)    A: How often do you watch TV?        B: Twice a week.  5、读2c对话,理解并仿照练习 网上冲浪 :surf the Internet二、合作探究 1、你知道频率副词的位置在哪儿吗？将下列词组成句子。（1） is  late  always  he  for  school ._ _.（2） homework Gina  school  does

14、60; often  at  _. 2、区别下列有关how的短语how many _ how much _ how often _how old _ how long_三、巩固小结    1、写出本课的频率副词：     2、本课的两个重点句型：（1）_                    

15、60;       （2）_四、诊断评价-1、 翻译下列短语（1）多久_（2）去踩滑冰_  (3）几乎从来不_（4）网上冲浪_（5）一周一次 _（6）一月两次 第2课时（总第7课时）导学案 课后反思【Learning objectives】     Knowing : 本课的8个单词与短语     Practising: 熟练运用频率副词【Important points】 能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.【Difficult p

16、oints】一般现在时态的熟练运用【learning process 导学过程 】一、自主探究 Task 1.  会读写本课单词及短语（1）个人记读单词3分钟       （2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上 单词：大多数的；大部分的；几乎全部的     结果；成果   活跃的；积极的    对于;关于      约摸;大约&

17、#160;  短语：每天   一周一到二次     一周三到四次    在格林高中     至于；关于   大多数学生一些学生    Task 2. 学习 3部分 1、利用所给数据填all、 most 、some、或 no   all=100%     most=51%-99%  

18、0; some=1%-50%     no=0%ActivityEvery DayOnce or Twice a WeekThree or Four Times a WeekExercise15%（ ）10%（  ）75%（ ）Do homework95%（ ）0%（ ）5%（  ）Watch TV85%（ ）2%（   ）13%（    ）2（1)根据表格1完成短文 （2）a. Here are the results of the student activity sur

19、vey at Green High School.该句为倒装句，其主语为the results of the student activity survey."Here+be+主语"是英语中常见的倒装句型。例如：高小姐，送给你一些鲜花。_。b.As for homework至于家庭作业：as for意为“至于，就而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。例如：至于牛奶，我很喜欢。   。c.The results for "watch TV"are interesting.“看电视”的结果很有趣。介词短语 for

20、 "watch TV"作后置定语，修饰the results.介词 for此处表示作用、用途，意为“供，适合于”。例如：我没有钱打车，所以我步行回家了。                   。    （3)复述课文Task 3. 学习4部分在小组内展开调查，完成表格，并根据调查结果写一篇作文  所需语言结构   A:How often d

21、o you  read English books?      B: I read English books about twice a weekHow often do youonce a weektwice a weekthree times a weekonce a monthread English books              二、合作探究all， most ，some， no

22、这四个词的区别 三、巩固小结 请你写出所学的表频率的副词（至少写10个）及表多少的词四、诊断评价1、选择1) The twins' uncle      every day.A、exercise B、exercises   C、is exercise D、is exercises2)        do you go to the movies?A、How many B、How often C、How much     D、Ho

23、w3) I think I am      .  A、Health   B、not health   C、healthy   D、healthest4) My mother wants me          .  A、drink  B、not drink  C、drinks  D、to drink5) Jim is a good student.

24、 He        late for class.A、is hardly ever     B、is not ever    C、is ever        D、is always6) There        a lot of junk food on the table. 

25、0; A、are   B、have  C、is    D、has7)           homework , we do it on Sunday.A、As for  B、As  to  C、As  of   D、As   from8) How often do you play soccer     &#

26、160;   .A、two time a week  B、twice a week    C、a time a week         D、one time a week2、补全句子     ）我每周购物一两次。 I shop           a week.）“看电视”的调查结果很有趣。The 

27、;             "watch TV" are very        .）对于家庭作业，大多数学生每天都做。          homework,         students do  

28、0;         every day.五、整理学案及背诵第3课时（总第8课时）导学案 课后反思【Learning objectives】     Knowing : 本课的9个单词与短语     Practising: 1、正确运用How often 引导的疑问句进行交际。          2、完成听力练习，并就

29、听力内容进行问答【Important points】能运用本课词汇及句型进行自由交际对话.【Difficult  points】听力训练【learning process 导学过程 】一、自主探究Task 1. 学习1a，会读写单词及短语（1）个人记读单词3分钟          （2）两人一组相互检查读音（3）展示，写在学案上废弃的旧物 _   牛奶_     咖啡_  薄片_  可乐   &#

30、160;  巧克力_        喝_         健康_     采访者_Task 2. 学习1b对话，谈论某人做某事的频率       活动设计: 1、个人迅速朗读对话，并理解汉语意思           &#

31、160;    2、小组内合作，准确理解意思                3、两人一组练习对话，向全班展示                4、用1a的单词，模仿1b编对话，并在组内交流       

32、         A: How  often do you drink milk ,Liu Fang ?                B: I drink milk every day.              &#

33、160; A:Do you like it?                B: No.But my mother wants me to drink it, she says it's good for my health.重点词组练习：（1）want sb to do sth 想要某人做某事    妈妈想让我和她一起去购物。       

34、;                                     .             

35、60;    (2) be good/bad  for 对-有好/坏处    不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。                                   .Ta

36、sk 3. 2a、2b 听力训练（1）放录音，完成2a (2) 听第二遍，回答2b的7个问题，把答案写在课本上（3）听第三遍，检查答案，并进一步理解听力原文（4）根据2b内容，进行采访问答A: How often do you exercise?B: I exercise every day.A: How often does Bill exercise?B: He  hardly  ever  exercises.二、合作探究how  many 后加       how 

37、much 后加_翻译句子1、你每天晚上睡几个小时？_ _?2、你有几个橡皮？_?3、你吃了多少牛肉？_?三、巩固小结你能总结一下本课所学的句型吗？它们表达怎样的含义？（组内交流）句  型： 含  义：四、诊断评价1、选择1）_do you drink coffee?           -Twice a  day.A. How many        B. How long &

38、#160;       C. How soon          D. How often2)My teacher wants me _ hard.A. study             B. studying        C. to study 

39、;            D. studies3)Eating fruit and vegetables _ our health.A. is good to         B. is good           C. is good for     &#

40、160;   D. is well for4)Miss Liu is very _, because she  exercises every day.A. health             B. healthy            C. unhealthy      &#

41、160; D. unhealth5)Thank you for _  me with my English.A. help             B. to help                C. helping        &#

42、160;         6) _  milk do you drink?A. How many     B. How much      C. How often         D. How soon2、根据句意和首字母补全单词 1）My mother says it's good for my&

43、#160; h_. 2) Lily  e_ every morning to stay healthy.3) I usually watch TV at night, but s_ I go for a walk  with my parents.4)I like  to d_ coffee.3、补全对话A: _   _   do you _(运动）B: I _  every morning .A: _ do you eat  _(蔬菜)B: Every day .Because they _&

44、#160;  _   _ my health.五、课后反思 Unit 2   How often do you exercise？第4课时（总第9课时） 导学案 课后反思【Learning objectives】     Knowing :  本课的14个单词与2个短语 .    Practing:1 能够完成关于habit的话题讨论与描述.      2 学生根据实际情况回答彼此生活习

45、惯,完成调查.【Important points】 通过学习本课的内容掌握一些频率副词在句中的用法。【Difficult     points】写作训练【learning process 导学过程 】一、自主探究 Task 1:（1）读 Katrina写给笔友的一封信，回答下列问题。       a. How often does she exercise ?       b. How often does she drink

46、 ?       c. Does she eat junk food very often ?       d. Do you think she has healthy lifestyle? Why or why not?       e. Is her lifestyle the same as yours or different? What are the difference?  

47、60; （2）翻译句子：(1)我尽量吃大量的蔬菜。(try to do )                                            

48、0;                          . (2)我的健康的生活习惯有助于我取得好成绩.(help sb. do sth.)                

49、0;                                                 

50、0;    . (3)我有一个健康的饮食习惯。(eating habit)                                        

51、60;                              . X Kb1. C om（4）他的爷爷相当健康，他每天都照顾我的弟弟  。(pretty healthy, look after)        

52、60;                                                 

53、60;            . (5)把Bill的书信补充完整，注意一些频率副词及词组。Task 2:小组活动，通过调查小组成员生活习惯，讨论谁的习惯最好,谁最健康。二、合作探究How healthy are  you ?Write down your own habits.注意用上一些频率副词及词组。  三、巩固小结1 总结一下本课所学的频率副词和词组。 2 总结一下你认为健康的生活方式。四、诊断评价1 翻译下列词组(1)

54、 许多，大量的_  (2)一星期一次_(3) 照料，照顾 _ (4)垃圾食品_(5) 放学回家  _   (6)尽力，努力做_(7)与.不同  _ (8)帮助某人做_2 词形变化(1)He says it's bad for his _(unhealthy)(2)She tries _(eat)a lot of beef.(3)Lily's _ (sleep)habits are pretty good.(4)My mother wants_(I) to drink it.(5)My mother wasn't at h

55、ome yesterday, I had to help my father _(cook)3 单项选则(        )1._Do you have an English party?          -Once a month.           A. How old     &

56、#160; B. How far          C. How often      D. How long(        )2._they are brothers, they don't look like each other at all.           

57、; A. Because      B. Though          C. When         D. As(        )3.They try _it together.         

58、0;  A. to move      B. move      C. moving        D. are move(        )4.I'm not very strong, _I usually exercise.         

59、60;  A. but            B. so            C. as           D. to 新 课 标 第 一 网(        )5.His ideas are t

60、he same _ hers.            A. from         B.  for        C.    as            D.  to( 

61、;       )6.We eat a lot of_ and _, but little _.            A. fruit, vegetables, meat         B  fruits,  vegetables, meatC.  fruit, vegetable, meat  

62、;      D.  fruit, vegetable, meats 4. 改写短文请将3a部分Katrina给笔友的书信用第三人称改  五、课后反思第5课时（总第10课时）导学案 课后反思【Learning objectives】     1、Knowing： 记忆本单元单词及短语2、Understanding ：熟练运用频率词练习What do you ？和How often？句型。3、Practising ： 会描述课余时间的活动及基本饮食结构。【I

63、mportant points】表示频率的副词。【Difficult   points】写作训练【learning process 导学过程 】一、自主探究Task1：完成课本1中的填空题，注意动词的适当形式。1、“keep in good health”意为“保持健康”（keep healthy）,keep后常接形容词。例：我们必须保持清洁。2、“must”意为“必须”，后接动词原形，无人称变化；例：Mary放学后必须照顾她的妹妹。“less”意为“较少”，修饰不可数名词。例：尽量多吃蔬菜少吃垃圾食品。Task2：写出下列单词及短语：锻炼   

64、;                节目，表演                  结果，成果咖啡                &#

65、160;  健康，健康状况              习惯不同的                 虽然，即使                

66、必须          保持在周末                  我最喜欢的节目             网上冲浪一星期两次       

67、0;      一星期三到四次             的结果至于，就而言            对有益             垃圾食品喝咖啡     

68、60;                相当健康             放学回家他的饮食习惯                照顾    &#

69、160;            大量，许多与不同                  保持健康             健康的生活方式Task3：对话练习：复习本单元学过的句型What do

70、you和How often？根据下表两人或三人做练习活  动频  率go to the moviesoften, usually, sometimes,always, hardly ever, neverEvery day, three times a week, once a month, once a week.watch TVexercisesurf the Inernetread English books二、合作探究：写作：描述一下你好朋友的生活方式和饮食习惯，尽量使用下列单词或词组。often , every day, usually, three times

71、a week, sometimes, once a week, always, once a month,  hardly ever, never                                     

72、                                                   

73、;                                                  

74、;                 三、巩固小结1、本单元我们学习了哪些频率副词？它们的程度区别是怎样的？放在句中什么位置？ 2、比较健康的生活习惯和不健康的生活习惯时常用的词和句子。 四、诊断评价1、补全句子：（1）His eating habits are             (h

75、ealth) (2)Look! The woman with two girls              (swim)（3）How often       they         (do) their homework？（4）Here       

76、0;    (be) some books for you. (5)This one is                 (不同的)from that one. (6) I  try             (eat) lots of vegetables.2、句型转换（1）The girl likes watching TV.（改为一般疑问句,并做否定回答)  &