《人物描写一组》练习题

1、22人物描写一组第一课时1 .我是拼写小能手。d o u sou zhdn fang（）（）shGulidn xifu（）（） fengsao s h o u pa（）（）2 .辨字组词。,扳（）监（）丁燃（）i板（）i蓝（）i阻（）郎（）朗（）3 .选字组词。挠浇烧（） 头（）水燃（）（） 杯（）花阻（） 戴带代爱（）（） 路（）帽子（） 数（）领（）花 偏遍篇（） 爱（）旁（）地（）章（）目普（）4 .写出下列词语的近义词。慌忙一一（）破绽一一（）欺负一一（）纳罕一一（）恍若一一（）随便一一（）5 .我会缩句(1) 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(2) 红四团取得了长征中的又一次

2、决定性的胜利。(3) 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(4) 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。6按课文内容填空，并回答下面的问题。(1) “是吗？”小胖墩儿 ( ) 起来，立刻 ( ) 两步，一闪身 ( ) 了单褂儿， ( ) 着腰说， “来吧，是一叉一接的，还是随便摔？”括号里填写的都是描写 ( ) 的词；从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿 。(2) 晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话， 第一句话是描写 ， 第二句话是写严监生。 从第二句话中我们体会

3、到了严监生。第二课时课内阅读一语未了(li出le)，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾(z eng c eng)迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者 系(x i j »谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇Y鬟围拥着一个人，从 后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，维着朝(zhg ch小)阳五风挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璞珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩； 身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄， 外罩五彩刻丝石青银鼠褂， 下罩翡翠撒花洋绉裙。 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面

4、含春威不露，丹唇未启笑先闻。1.请在括号里用给文段的多音字选择正确的读音。2写出下列词语的近义词。敛声屏气 ( ) 辉煌 ( )3找出文中的 3 个四字词语。课外阅读突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套， 脑后随意地扎着一个辫儿， 一双圆溜溜的大眼睛一眨也不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说： “买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，K你来卖的？妈妈没让我做，这是我自己做的。 ” “那你这香布袋里面装的是什么？”她说： “是我上山采来的治腰酸背痛的草药。 ” “你看这孩子的手多巧啊！ ”妈妈一边点头一边称赞

5、道。我问她： “你也在放秋假吧！ ”她摇摇头说： “我没有上学。” “没上学？”我追问道： “你今年多大了？” “ 9 岁了。 ”我急着问： “那你怎么还没上学？”她怯怯地说： “我家里没钱。 ”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。 看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋， 我和妈妈挑选了一个。 她卖 5 角钱一个， 妈妈掏了 5 元钱递给她， 她说： “太多了，我找不开。 ”妈妈一边拉我离开，一边说： “不用找了，不用找了。 ”我回头向她招手说： “再见！ ”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。回到家， 我仔细地端详着香布袋， 才发现上面绣的

6、“桃花洞纪念” 五个字中，有两个字的笔画都少了一笔。 我想： 一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字， 她在绣字时， 因不识字而漏绣了： 看着这香布袋， 我的心情有些沉重， 也有些苦涩。我把它挂在书桌前， 让它来激励我努力学习， 将来为国家创造更多的财富， 建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞砖教室里渎书。4 为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？5假如让你对小女孩说几句话，你想说些什么？智慧摩天轮6请摘抄一段描写人物外貌的精彩语段，课内和课外的都可以。答案：第一课时1抖擞绽放收敛媳妇风骚手帕4慌乱漏洞欺侮纳闷仿佛随意5 (1) 话包蕴着哲理。(2) 红四团取得胜利。(3) 工人师傅把钻机安装好了。( 4)老师讲故事。第二课时