《上网查找资料》教学设计

1、第二节上网查找资料陈锦程一、教学对象分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验， 老师要结合学生原有的 认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识， 并 在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验， 不断提高自己 的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造 交流学习的氛围。二、教材分析上网查找资料是福建教育出版社出版的初一信息技术教材第 三单元第二节的内容。它是建立在学生已学习掌握了上网浏览信息 课的基础之上的一节内容，在本模块中占有一个很重要的地位， 起着 承上启下的作用，直接关系到下一单元的学习。从教材内容来看，对 学生有较强的吸引力，但从内容结构上看，看似

2、比较简单，实际上， 如在教学中只让学生单纯为掌握知识而教， 会使教学显得空洞，学生 注意力涣散，学习的兴趣、积极性下降。因而在授课的过程中，应注 重师生间的互动性和操作性。三、教学目标1 . 了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器网址有哪些。2 .学会用搜索器搜索相关信息内容的网页及网站。3 .提高学生探究问题和解决问题的能力，增强学生的动手操作 能力4 .体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱并应用信息技术的热情。四、教学重点与难点重点：1 .利用搜索引擎进行相关信息内容的查找（网页、网站）。2 .提高学生探究问题和解决问题的能力。难点：利用搜索引擎快速而又准确地检索到相关的信息。

3、五、教学课时1课时完成。六、教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。七、教学手段运用多媒体网络微机室。本课教学应至少一人或两人一机，以宽 带的形式接入因特网，网速较快。其次要安装多媒体教学软件。这两 点对学生学习兴趣的保持和教学的效果好坏会产生直接的影响。八、教学过程设计教师活动学生活动设计意图（一）准备课前组织教学及电子签到。开启多媒体教学软件广播，锁定 学生的电脑，防止学生上网，占 用网络带宽。对号入座电子签到为新课改的过程评价提供有力证据（二）导课列举获取信息的具体方式：通过人与人的沟通族取信息通过查阅书籍和报刊等资料来族取信息通过广播、电视狄取信息通过影视资料族取信息通过电子读物状

4、取信息 利用数字设备族取信息今天我彳门就来认识获取怎息的新方式：利用因特网认取信息出示课题：上网查找资料与教师互 动，思考并 列举获取 信息的方 式有哪 些？复习巩固信息与信息技术相关知识比较从网上获取信息与传统获取信息有什么优点：（快捷）举例：查字典与用网络在线查询（）分别查 询“煜”字的解释体会网上联取信息的便捷性激发学习兴趣（三）布置任务大家可能都会上网查找资料了， 现在让大家先查查试试看。现在 请大家查找一下我们学校吴佳色 老师的先进事迹，并记录他所获 得哪些荣誉？（至少两个）巡视查看学生操作情况，了解个 体差异分组讨论（要求小范围 讨论，不要离开座位就行），动手实践摸底，了解学生情况

5、提问学生，检查实践结果，提供反馈。播放吴佳色老师相关视频。积极回答活跃课堂气氛培养学生爱国，爱校，爰老师的情感（四）演小引导学生看书，P73 P77有公司或机构在网络上提供专门搜索信息的服务，这些功能或网站就称为“搜索引观看演示，保持安静，讲解擎”。如：百度，谷歌，雅虎，新浪，网易等演示查找天文学流星雨的相关资料。课本上介绍两种方法。1、关键词法启动IE浏览器，打开“百度”网站首页。 单击主页的搜索文本输入框，输入“流 星雨”三个字，如课本图 3 7所示。单击“百度一下”按钮或按回车键。搜 索的结果将列在浏览窗口中。在搜索结果中单击包含关键字词“流星 雨”的文字标题，打开该文字标题所指的网 页

6、，阅读网页内容。当我们用一个关键词“流星雨”进行搜 索时，搜索的结果有许多与我们要查找的天 文学的“流星雨”不相干，能否将非天文学 的“流星雨”的网站或网页过滤掉？搜索网 站提供的高级查询功能， 支持两个或两个以 上关键词多种关系的查找，就能解决这个问 题。例如，输入两个或两个以上关键词，如“天文”和“流星雨”，用空格隔开，让搜 索引擎查找同时包含关键词“天文”和“流 星雨”的网站或网页。如在“流星雨前加“一”，搜索引擎将查找出不含（过滤）“流星雨” 的“天文”的网站或网页。2、分类目录法 打开“查博士”搜索引擎网页。在网页 中列出了 “娱乐休闲”、“求职与招聘”、“艺 术”、“生活服务”、“

7、文学”等。 单击“科学技术”目录中的“天文”子 目录名，进入“天文科学”这一级网页。单击网页中“流星雨”目录名，打开的 网页列出有关天文学流星雨的网页标题。 单击列出的其中一个网页标题，打开标 题链接的网页，阅读网页中有关天文学流星 雨的内容。（五）任务：让学生自主完成课本 P77学习和体 会两种查 找资料的 方法动手操作,学习与体会两种查找方课堂练习的“试一试”。（关键词法）任务：让学生分组完成课本 P79 的“试一试”（分类目录法）留10分钟左右让学生操作，然后 以让学生演示的方式，检查学习 情况学习、体会法（六）巩固与小结我们来做个抢答游戏：（快速找出以下问题的答案）1、请同学们查找谜语“眼皮上落看一只苍蝇”的谜底是什么？2、金庸的籍贯是哪？（ 浙江海宁）3、神舟一号到六号的发射时间、 发射地点、返回时间、返回地点输入表格。（最好找出专题网站）积极参与乐于参与进一步体会（七）教学反思信息的获取是