部编人教版五年级下册语文 第二十一课 杨氏之子 第2课时 课件

1、语文人教版五年级下第二课时目 录01直接导入 02朗读课文03研读全文04品读课文05课外延趣 CONECT杨氏之子杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译译 文文 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。“杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。“ 你们觉得可用哪些好方法你们觉得可用哪些好方法来读懂文言文

2、呢？来读懂文言文呢？（一）理解（一）理解 “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”句意： “梁国有一个姓杨的孩子才九岁，非常聪明。”“聪聪”的意思是聪明，的意思是聪明，“惠惠”的意思是智慧。的意思是智慧。通假字：通假字：“惠惠”通通“慧慧”，智慧。智慧。什么是什么是“通假字通假字”？ 古人在造字的时候，造出一个字，表达一个意思，可是该用哪个字表示某个意思呢？有时候是有一定规律的；但是有一些字还在形成当中，没有一定规律，可能用这个字表示某个意思，也可能使用一个同音字表示那个意思，这个同音字就是“通假字”，通假字所代替的那个字就叫做“本字”。“非常非常”是文中哪个字的意思？是文中哪个字

3、的意思？“甚甚” 一个一个“甚甚”字将杨氏子的字将杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。聪慧表现得淋漓尽致。 不仅要读出了杨氏子的聪明，还要读出了内心对他的的喜爱。（二）研读：（二）研读： “孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”句意： “孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫杨氏子出来。”孔君平是谁孔君平是谁？ 孔子第26代后人，晋朝人，孔坦（285-335），字君平，居会稽。任世子文学，后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉（掌管刑法），所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。哪个字的意思是哪个字

4、的意思是“就就”？“乃乃”：就，于是。：就，于是。那那“诣诣”字的意思是？字的意思是？拜见拜见从这句中从这句中你读明白了什么？你读明白了什么？两家关系怎么样？两家关系怎么样？从哪儿看出来？为什么？从哪儿看出来？为什么？孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉孔君平经常来杨家玩，彼此比较熟悉。 让一个九岁的孩子出来接待客人，足见这个孩子也真了不起啊。（三）研读：（三）研读：“为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。”句意： “杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。” 父亲的老朋友来了，恰巧父亲的老朋友来了，恰巧父亲又不在家，那杨氏子是怎父亲又不在家，那杨氏子是怎么接待客人的呢？么接待客人的呢？ 杨氏子为孔君

5、平摆出水果，水果中有杨梅。 这里并没有写是杨氏子为这里并没有写是杨氏子为孔君平设果，你是怎么知道的？孔君平设果，你是怎么知道的？ 上一句讲了孔君平来拜见他的父亲，所以应该是杨氏子为孔君平设果。 这是待客之道。这是待客之道。 文言文的语言表达十分精练，表达的时文言文的语言表达十分精练，表达的时候跟我们现代文可不一样，像这一句就省略候跟我们现代文可不一样，像这一句就省略了主语，叫承前省略。理解的时候我们就要了主语，叫承前省略。理解的时候我们就要联系上下文的意思作一些补充。这种方法我联系上下文的意思作一些补充。这种方法我们现在也经常在用，叫联系上下文。们现在也经常在用，叫联系上下文。 从这句话中，你

6、还可以读从这句话中，你还可以读出什么？哪里看出来的？出什么？哪里看出来的？ 杨氏子真是热情好客的孩子，端出了好多的水果。 他们之间在说些什么呢？他们之间在说些什么呢？谁来说说这两句话的意思？谁来说说这两句话的意思？ 你听懂了孔君平的言外之你听懂了孔君平的言外之音了吗？音了吗？ 为什么单单指着杨梅说，不说其它水果呢？ 孔君平拿杨梅和杨家的姓孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑，说杨梅是杨家的孩子开玩笑，说杨梅是杨家的孩子。 杨梅杨梅 杨家果杨家果 可是这么巧妙的弦外之音可是这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？杨氏子听出来了吗？“未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽”孔雀孔雀孔家家禽孔家家禽 杨氏之子选自

7、南朝刘义庆写的世说新语。在这部书中，像这样生动睿智的故事还有很多，例如：咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 希望课后同学们多读些古文，搜集一些精妙的语言 ，如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、歇后语等，和同学们交流交流。也可以收集相声、评书或影视剧的精彩对白，试着演一演，我们一起来开展一次语文综合性学习活动。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬

8、老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使