七年级生物下册第六章人体生命活动的调节单元综合测试题新人教版_第1页
七年级生物下册第六章人体生命活动的调节单元综合测试题新人教版_第2页
七年级生物下册第六章人体生命活动的调节单元综合测试题新人教版_第3页
七年级生物下册第六章人体生命活动的调节单元综合测试题新人教版_第4页
七年级生物下册第六章人体生命活动的调节单元综合测试题新人教版_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第六章人体生命活动的调节、选择题(每题 2分,共50分)题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1.某同学不注意用眼卫生,沉迷于电子游戏,不但会影响学习,还会因长时间近距离注视屏幕导致眼球中某个结构凸度增大而形成近视眼。这结构是()A.晶状体 B. 视网膜 C. 睫状体 D. 玻璃体2、飞机升降时,空中小姐要求旅客咀嚼食物,这种做法主要是让旅客()A保护耳蜗内听觉感受器B保持鼓膜内外气压平衡C咽鼓管张开,保护听小骨D避免听觉中枢受损伤3、揉眼睛、抠鼻孔、掏耳道是某些人的“习惯动作” ,评价这些习惯,说法正确的是()A.这些习惯对人的健康

2、都是有益处的B.有的人揉眼后眼球发红,说明他的角膜血管充血了C用手指抠自己的鼻孔时一定会擦伤自己的嗅黏膜D.掏外耳道过深过猛有可能损坏鼓膜4、下列关于眼睛使用和保护的叙述中,错误的是()A.可以在摇晃的车船上阅读书籍B.近视眼可以配戴凹透镜进行矫正C.连续用眼l小时后,远眺几分钟D .坚持做眼保健操,有利于预防近视5、视觉形成过程中,外界物体产生的光线,形成物像、最终产生视觉的场所依次为()A.角膜、大脑的视觉中枢B .视网膜、视网膜C.视网膜、大脑的视觉中枢D .大脑的视觉中枢、大脑的视觉中枢6、用手掌托住耳廓后边,会感到前方传来的声音变大,这说明耳廓能够()A.产生声波 B.传递声波 C.

3、收集声波 D.感受声波7、听觉是人类获取信息的第二大途径,耳是人体的重要感觉器官,耳的结构中相当于反射弧中感受器的是()A鼓膜 B 听小骨 C 耳蜗 D 半规管8、近年来,患近视眼的中学生越来越多,小明是其中的一个,那么近视眼的成像位置及矫 正办法分别是()A.成像在视网膜前方,应配戴凹透镜B.成像在视网膜前方,应配戴凸透镜C.成像在视网膜后方,应配戴凹透镜D.成像在视网膜后方,应配戴凸透镜9、当遇到巨大声响时,为保护鼓膜,应该 ()迅速张口迅速闭嘴张口,同时双手堵耳闭嘴,同时双手堵耳A.B.C.D.10 .目前,我国青少年近视率为 36.17%,居世界第二位,青少年近视不仅影响现在的学习,

4、而且对未来的工作和学习都会造成很大的影响。下列措施中不能预防近视的是( )A.坚持每天认真做眼保健操B.看书写字时光线越强越好C.眼睛与书本的距离保持在33厘米左右D.看书写字一小时左右就应该休息远眺11 .右图为反射弧的结构模式图。下列有关叙述中,不正确的是()A .若图表示膝跳反射的反射弧,则 c代表脊髓B .若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则 a代表耳的鼓膜C .若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则 a代表眼球的视网膜D .若图表示维持身体平衡的反射弧,则 c代表的神经中枢是小脑12 .如图为反射弧结构模式图.由于某种原因,部位 4受损,当受到外界刺激时,将会出现 的现象为()A.有感

5、觉,不能运动(炉:b.无感觉,能运动二犷,:C.无感觉,不能运动. 'fD.有感觉,能运动13 .一位同学突然抓起一个烫手的馒头后,来不及思考就迅速松手.下列分析错误的是()A.这是一种生来就有的反射,因此不需要通过神经系统B.完成该反射的结构是反射弧C.松手是在大脑作出判断之前就进行了D.完成该反射的神经中枢位于脊髓中14 .下列各项叙述中不正确的是()A.近视眼是由于眼球前后径过长或晶状体曲度过大,物像形成在视网膜前方造成的B.闻到食堂烧肉的香味流唾液,是非条件反射现象C.侏儒症、呆小症分别是由于甲状腺激素、生长激素分泌过少引起的D.脚气病、坏血症分别是由于缺乏维生素Bi和维生素C

6、引起的15.下列与人体生命活动调节有关的叙述中,正确的是()A.在紧急状况下人的潜能能被充分调动,根本原因是肾上腺素的分泌增加B.人体的每一种反射都由反射弧完成,这些反射弧的神经中枢位于大脑内C.植物人神经系统中最可能未受损的部位是小脑D.产生视觉的部位是视网膜16 .正常人的眼能够看清远近不同的物体,主要原因是()A.虹膜能调节瞳孔的大小B.角膜的曲度会发生改变C.睫状体能调节晶状体的曲度D.玻璃体的浑浊程度会改变17 .茜茜同学看不清远处的物体,经检查医生说她患了近视。下面是茜茜同学根据所学知识A.甲和丙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁18 .乘坐飞机的乘客在飞机起降时最好张开嘴,或闭嘴和堵

7、耳,这种做法主要是为了()A.保护耳蜗内的听觉感受器B.防止大脑中的听觉中枢受损C.保持半规管的平衡D.保持鼓膜内外的气压平衡19 .神经冲动在神经元中的传导方向是()A.树突一细胞体一轴突B.细胞体一轴突一树突C.轴突一细胞体一树突D.树突一轴突一细胞体20 .中枢神经系统主要包括()A.白质和灰质B.脑和脊髓C.大脑和小脑D.脑和神经21.1920年,印度发现了两个“狼孩”,其中较小的一个8岁,经过科研人员9年的艰辛训练到17岁时,其智力仅有4岁小孩的水平。这是由于此“狼孩”的什么结构发育不完善造成的()A.脊髓 B.小脑 C.大脑D.脑干22 .临床上的“植物人”通常是指只有呼吸心跳而没

8、有其他生命体征的病人。该类患者脑部一般没有受到损伤部位是()A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.大脑皮层23 .人喝醉酒后走路摇晃、站立不稳,这是由于酒精麻痹了()A.大脑B.小脑 C .脑干 D .大脑皮层24 .杂技演员表演走钢丝节目时,协调身体动作平衡的器官主要是()A.大脑B .小脑 C .脊髓 D .脑干25 .临床上,与初步诊断神经中枢是否受损无关.的检查是()A.划脚心观察是否有反应B.检查血细胞的数量是否有变化C.检查膝跳反射是否正常D.要求此人复述医生的一段话二、非选择题(共50分)26 .判断题(正确的在括号里写 T,错误的写F。) (8分)(1)胰腺既能分泌消化液,又能分泌

9、胰岛素。(2)内分泌腺的分泌物排放到毛细血管中。(3)糖尿病患者要多吃糖。(4)激素在血液中含量极少,作用很重要。27 .根据如图和你的生活经验回答问题:(12分)(1)语文课上,你感觉到了尿意,面对着课堂精彩的诱惑,你坚持下课后才去厕所.这说明排尿反射的神经中枢要受 的控制.(2)音乐欣赏课,一曲二泉映月使你流下了泪水.这种反应属于 反射,(3)上体育课的时候,你一个漂亮的三步上篮,将球准确地送入篮筐, 赢得了一片掌声.在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是 .(4)若图中5表示该反射活动的效应器,则神经冲动的传导途径是 .(5)若将处切断,用针刺,有无痛感? ;有无反射? .28.2

10、016年广东省初中学生学业体育测试比往年有了更高的要求.图甲是某校学生参加测试的一个画,图乙为人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题.(12分)(1)测试中学生听到发令枪声后立刻起跑,此反射类型是 ,完成此反射的神经中枢位于图乙中的 (填图中字母).(2)在此反射中,学生听到枪的感受器位于 内.(3)看到运动员由远及近而来,终点裁判员的晶状体如何调节? .(4)某学生突然踩到同伴的脚而迅速抬起,其神经冲动传导的途径是 (用图 乙中的字母和箭头表示).(5)测试结束大多数同学取得了优异成绩,特别是男生1000米(女生800米)最后冲刺的瞬间,带队的老师情绪激动,并且面红耳赤,心跳加

11、快、血压升高,这是 的结果.29.某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”,做了以下实验。(18分)(1)请你帮他们将实验方法填写完整;将两个同样的水槽编成甲乙两组。两组均放入200毫升河水,并各培养 10只同种、同一批的小蝌蚪。甲组隔一天加甲状腺激素5mg持续5次;乙组不加 作为,其他培养条每2天换1/2的水,每天喂几粒米饭(2)请你分析实验数据,得出结论:后肢长出的平均时间(d)前肢长出的平均时间(d)尾脱落的平均时间(d)尾脱落时的平均体长(cmj)甲组47260、7乙组59371、3结论是。(3)实验完毕后,你认为他们应如何处理蝌蚪? 。4 4)此实验以蝌蚪作为实验材料的优

12、点是 ,要想在实验室观察青蛙的发育过程,适宜的培养条件应该是 。(填序号)适宜的温度低温玻璃缸密闭玻璃缸敞口洁净的河水自来水(5)留心观察,你会发现自然界中有许多奇异的现象:不同环境中的青蛙的体色是不同的,但都与其周围的环境保持一致。这说明 ;在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪,但周围青蛙却减少,同时发现当地居民大脖子病的发病率较高,因此可以推断出该地区的婴幼儿患 的可能性较大。七年级下学期生物人教版单元测试题(六) 第六章人体生命活动的调节、选择题(每题 2分,共50分)题号12345678910111213答案ABDACCCAABBAA题号141516171819202122232425答案CACADABC

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论