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文档简介

1、月亮上的足迹教学设计（ B）教学内容和步骤组织学生先参观一次有关天文学知识的科普展览；或请有关的专家、学者给同介绍人类探索宇宙的历程及其取得的成果，为学习本课作准备。一、播放一段人类探访月球的短片。我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，那么作者朱长超是怎样用手中的笔这一真实历程的呢？好，我们一起看课文月亮上的足迹 。 （板书课题及作者）二、速读课文，理清作者的行文思路，整体把握课文内容。指名学生复述登月过程中的几个阶段。教者根据学生复述，板书其要点。登月的全过程有四个阶段：1. 飞船升空前的准备。2. 离地球，飞向月球。3登月成功，开始工作。4胜利返航，畅谈感想。三、再读课文，注意掌握记叙的细

2、节。指名学生详细复述人类首次登月的全过程，要求说出具体的细节。教师提供时间线索，指名复述，其他同学完成下表。（要求不看书填表）时间事情的进展1969 年 7 月 16 日上午火箭推动“阿波罗 11 号”飞船发射升空火箭发射后2 分 42 秒第一级火箭脱落，火箭继续上升离地 9 分 5 秒第三级火箭发动机启动工作火箭发射后13 小时30 分，宇航员进入梦乡19 日晚 8 点 33分飞船飞越了月亮和球地引力的中和点19 日晚 9 点 32 分地面呼叫，飞船减速，准备登月20 日上午7 点 32 分两位宇航员换乘登月舱21 日凌晨5 点 17 分 40 秒登月舱平稳降落在月球上对日上午 11 时 3

3、9 分登月舱打开舱门11 时 51 分 20 秒阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球22 日 0 点 15 分 ’ 宇航员被唤醒， 登月舱升空， 离开月球22 日上午6 点 35 分登月舱与飞船对接成功25 日凌晨1 点 35 分 8 秒飞船进入大气层，返回地球再指名复述宇航员登上月球后所做的几件事，其他同学边听边在书上标记。明确：宇航员登月后做了以下六件事：检查登月器的着陆情况。采集月壤和月岩样品。树立登月记念碑。安装各种科学探测仪器。插上美国星条旗。与美国总统尼克松通电话。四、教师小结。作者以平实的语言真实地报道了人类首次登月的全过程，表达出作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。刚才，大家通过两次速读， 便基本掌握了本文的主要内容， 读有所获，学有所得，学得不错。五、布置作业。1完成课后练习题二、三。2办一份以介绍天文学知识为主的手抄报。优秀者给予奖励，并将其手抄报张贴在

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