UnitFour导学案

1、简阳市九年级英语导学案 Unit 4 I used to be afraid of the dark .【学习内容】第二课时内容：Section A 3a3c 【学习任务】1、能快速阅读课文，理解文章大意。2、能细读课文，把握文章细节。3、能读懂并记住文章重要短语及句型。4、能使用used to 结构写句子。【导学流程】Step One：【单词检测】任务一：汉译英。1. 背景 _ 2. 采访，面试 _ 3. 亚洲_人4. 敢于 _ 5. 吨 _ 6. 私人的_7. 看守 _ 8. 需要_任务一：英译汉1.deal with _ 2. Crowd_ 3.shyness _ 4.deal(过去式,

2、过去分词) _ Step Two: 【获取信息】 任务一：在15分钟内，阅读课文至少四遍，并完成下列阅读任务。1. 快速阅读课文第一遍，完成3a.2. 快速阅读课文第二遍，回答下列问题。（1）.What was Candy like? (2) . What does she have to do now? (3). What will we require if we want to succed?3.阅读课文第三遍，完成3b.4. 细读课文第四遍，将课文口头翻译成汉语,勾画出不能翻译的难句。任务二：交流，展示。（对学，群学）1. 同桌或小组内交流，核对答案。2. 小组展示以上学习内容，师生互

3、评，教师点拨。Step Three: 【学习课文语言】 任务一：在3分钟内熟读课文并勾画出重点短语及句子。 1. deal with her shyness 2. dare to sing 3. make it to the top . etc 任务二：学习比较人物的过去与现在的不同。 任务三：合作交流展示。1. 同桌检查各自勾画的重点短语及句子。2. 小组交流并记背重点短语及句子。3. 全班展示学习成果。【学习反思】_Unit 4 I used to be afraid of the dark .【学习内容】第三课时内容：Section A Grammar Focus4c 【学习任务】1.

4、能熟练掌握Grammar Focus 的句子。2. 能学习使用used to 结构的句子。3. 能写一段短文，简单比较人物的过去与现在的不同。【导学流程】Step One：【单词检测】任务一：英汉互译1. 欧洲人 _ 2. 非洲人_ 3.英国（人）的_ 4.speech _ 5.public_ 6.in public_ Step Two：【Grammar Focus】 任务一：熟读Grammar Focus的句子2分钟。 任务二：同桌检测，一人说汉语，一人说英语，看谁记背句子多。 任务三：模仿写句子（至少3个句子）,肯定句，否定句，一般疑问句。Step Three：【4a】 任务一：独立完成4

5、a. 任务二：同桌交流，纠错，小组展示，教师点拨。Step Four：【4b】 任务一：按照4b的要求，完成4b。 任务二：按照4b表格内容，写一段关于Emily过去与现在之间不同的一段短文。 任务三：1.同桌交流 2.纠错 3.展示Step Five：【4c】 任务一：按照4c要求，完成4c. 任务二：按照4c表格要求，写一段自己与伙伴过去和现在的不同(运用used to 结构) 任务三：1.小组交流 2. 纠错。 3.展示，教师点拨。【学习反思】_ Unit 4 I used to be afraid of the dark .【学习内容】第五课时内容：Section B 2a2f 【学习

6、任务】1. 能快速阅读课文，理解文章大意。2. 能细读课文，把握文章细节。3. 能掌握文章重难句，记背短语，句型。【导学流程】Step One：【单词检测】任务一：英汉互译1.不常，很少_ 2.影响_ 3.缺席，不在_4.不及格，失败 _ 5.考试 _ 6.确切地_7.普遍的，将军 _ 8.介绍_9. boarding school _ 10.in person _11.take pride in _ 12.be proud of _13.pride(词性) _ 14.proud(词性) _Step Two：【Lead-in and 2a】任务一：学生看老师展示的关于李文的图片，讨论李文可能有

7、什么问题？Step Three：【获取信息】任务一：在15分钟内，阅读课文至少三遍，并完成下列阅读任务。1. 快速阅读课文第一遍，完成2b.2. 阅读课文第二遍，完成2c.3. 阅读课文第三遍，翻译下列句子。（1）.He studies harder than he used to. (2). It is hard to believe that he used to have difficulties in school. (3).He became less interested in studying.（4）They take pride in everything good that

8、I do(5) Its very important for parents to be there for their children任务二：交流，展示1. 同桌或小组交流，核对答案。2. 小组展示以上学习内容，师生互评，教师点拨。Step Four：【学习课文语言】. 任务一：在5分钟内熟读课文勾画出重点短语及句子，完成2e. 任务二：交流，展示1. 同桌相互检查短语句子记背效果。2. 相互读一读2e的短文。3. 全班展示学习成果。【学习反思】_ Unit 4 I used to be afraid of the dark .【学习内容】第六课时内容：Section B 3aself check 【学习任务】1. 复习重点单词和短语。2. 能写used to 结构的句子。3. 能运用used to 结构写一篇短文。【导学流程】Step One：【复习used to 结构】任务一：自主完成self chec