幼儿园小猫钓鱼教案反思

1、 幼儿园小猫钓鱼教案反思正文（1）小班数学活动教案小猫钓鱼含反思设计思路：枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了锻炼小班幼儿爬的动作，将体育游戏和计算游戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在游戏活动中，使幼儿主动、快乐地参与，真正做到在活动中促进幼儿的发展。把幼儿置身于全方位、立体化的真实数学情境中，使幼儿从小就体会到数学的有用和有趣。活动目标：1.活动身体，巩固14数数，懂得颜色对应。2.激发幼儿共同学习的愿望。3.初步培养观察、比较和反应能力4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：经验准备：1、有爬的技能，了解猫的一些特性。2、对4以内的数数有一

2、定基础，区分三种颜色。材料准备：小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个活动过程：一、导入部分。1、律动：小猫起床。2、今天妈妈和宝宝一起学本领。妈妈教过你们什么本领?二、游戏小猫捉鱼：(反复23次)1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓励幼儿向不同方向爬)2、小猫捉鱼：观察猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种颜色。3、猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。快思老师.教案网出处(第一次要求把鱼捉完为止;第二次要求捉各种颜色的鱼)要点：必须是爬着过去捉鱼。4、小猫装鱼：分颜色按要求装到相应的竹篓中。三、律动：小猫回家回家猫妈妈带着小猫听着音乐

3、高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。活动反思：对于小班孩子来说,活动中有趣的故事情节，游戏化的情境激发了他们的兴趣和注意力以及活动的积极性。运用游戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度出发，在幼儿感兴趣的游戏和活动中渗透粗浅的数学知识，强调活动的游戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得知识的同时获得满足感，整个活动孩子始终沉浸在游戏中，兴趣极高。（2）中班语言活动教案小猫钓鱼含反思设计背景纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时，还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中，无意注意占主导地位，做事容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数，平时活

4、动课时，要引起他们的注意力有一定的难度，结合这一实际情况，设计了本活动。活动目标1、能集中注意力观看动画片。2、知道做事要专心、仔细，逐渐养成专心完成一件事的好习惯。3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点重点：通过观看动画片，知道做事要专心、仔细。难点：培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。活动准备动画片小猫钓鱼、图片、猫的头饰。活动过程1、教师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看动画边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没

5、有钓到鱼呢?(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?(3)、为什么后来钓到鱼了呢?(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?!.快思.教案网出处!(5)、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。延伸活动：让幼儿回家把小猫钓鱼讲给家人听，继续教育幼儿做事要有耐心。教学反思由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。（3）小班社会活动教案反思小猫钓鱼活动设计背景刚上幼

6、儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。活动目标1、使孩子们懂得分享与合作。2、练习孩子们的动手操作能力。3、锻炼孩子们的注意力和耐心。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、使孩子们懂得分享与合作。2、锻炼孩子们的注意力和耐心。难点：活动的操作过程活动准备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个奖品:自裁小

7、红花18朵。活动过程一、活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多二、奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三、活动过程：1、教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”师：小猫爱吃什么?小朋友：鱼师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：好。2、教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。3、活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，教案来自：快思教案网.有的

8、是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间-师：怎样才能钓到更多的鱼?小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼-教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。（4）中班社会教案小猫钓鱼含反思活动目标1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。3、考验小朋友们的反应

9、能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。教师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。(1)、提问：猫妈妈钓到鱼了吗?(.来源快思老师教案网)小猫有没有钓到鱼呢?(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?(3)、为什么后来钓到鱼了呢?(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?(5)、教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事

10、情都能做好。3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。延伸活动：在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。活动反思活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。（5）小班游戏详案教案反思小猫钓鱼活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得分享，不知道合作的重要性，他们常常会因为争玩具，争座位而打闹，为了解决这些矛盾，我特组织了这样一项活动目的是让他们懂的分享，学会合作。另外因为孩子年龄较小注意力集中时间短，没耐心，开展这一活动可以锻炼他们的注意力和耐心。活动目标1使孩子们懂得分享与合作。2练

11、习孩子们的动手操作能力。3锻炼孩子们的注意力和耐心。4培养幼儿敏锐的观察能力。5使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点重点：1使孩子们懂得分享与合作。2锻炼孩子们的注意力和耐心。难点：活动的操作过程活动准备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多二奖励制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀?”小朋友“小猫。”师：小猫爱吃什么?小朋友：鱼师：我们来

12、玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友：好。教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，(.来源快思老师教案网)一边统计各组的钓鱼数量。活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间-师：怎样才能钓到更多的鱼?小朋友：不与同伴争，不来回的换鱼-教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那

13、组小朋友还要把划给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。（6）小班优秀体育游戏教案小猫钓鱼含反思活动名称：小猫钓鱼活动准备：1.垫子四块，分作两排摆放。2.长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。3.小鱼图片若干四散放在场地一端。4."鱼篓"两只。5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。6.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动目标：1.教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。2.发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手

14、脚的协调性。3.培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。活动过程：一、开始部分1.幼儿听口令模仿小猫，边"喵喵"叫着边走路进入场地。2."小猫"在"猫妈妈"带领下边念儿歌边愉快地做操。儿歌为："今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。"二、基本部分1.幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。2.教师交待游戏名称、玩法："今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫

15、子两边跑回来。"3.请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。4.提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；在钻时，别碰到树上的叶子。5.幼儿游戏34次，直到把"小鱼"全部钓完。6.小结游戏情况。三、结束部分1.游戏"老猫睡觉醒不了"。玩法：边念儿歌四散走。儿歌："老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。"儿歌念完，"小猫"四散在场地周围躲好。"老猫"醒来，不见"小猫"，着急地说："一觉睡醒四面瞧，我

16、的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。""小猫"听到"老猫"叫声，一边"喵喵"叫着，一边赶快走回"老猫"身边。游戏进行12次。2."小猫"跟着"妈妈"抬着"鱼篓"自然地走下场。3.带领幼儿回教室。教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活

17、动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。（7）中班社会公开课教案小猫钓鱼含反思幼儿园中班社会教案：小猫钓鱼活动名称：小猫钓鱼活动目标：1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。中班社会公开课教案小猫钓鱼活动准备：1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程：1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。教师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。

18、2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。（1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？（2）小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？（3）为什么后来钓到鱼了呢？（4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？（5）教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。延伸活动：在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。活动反思活动与生活相互融会贯通，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。（8）中班语言教案小猫钓鱼含反思设计背景人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇

19、心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。活动目标1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。2、初步理解一心一意、三心二意的含义。3、能用绘画的形式，表现故事情节。培养幼儿的创造力。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。重点难点重点：让幼儿知道一心一意的含义难点：幼儿绘画。活动准备背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等活动过程一、观察过程：1、师出示背景图请幼儿观察2、师提问：这是什么地方?他们在干什么?二、欣赏并学习故事1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事3、师

20、提问幼儿：谁和谁在干什么?小花猫是怎样做的?蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的?结果怎样?4、师生讨论：我们应该向谁学习?为什么?5、教师小结：告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。三、活动延伸：绘画小猫钓鱼1、师生谈话：小朋友喜欢这个故事吗?(喜欢)让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗?2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，3、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。4、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望

21、快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。（9）中班体育教案评价小猫钓鱼含反思设计意图：根据中班幼儿特点4-5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强，已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的总目标我设计了游戏情境''小猫钓鱼''

22、激发幼儿积极参与活动的欲望，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力，提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。集体活动：小猫钓鱼活动目标：1.练习由25-30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。3.培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5.锻炼幼儿的

23、团结协作能力。活动重点：练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。活动准备：1.小猫头饰与幼儿人数相同。2.音乐磁带，大脸猫爱吃鱼。3.小椅子人手一把。4.拱形洞、跨栏、平衡木。5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。活动过程：一、起始活动师：喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好?幼：好。师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。1.队列队形练习：四路纵对-左右分对走-四路变两路-变两个圆-四路纵队。2.准备活动：韵律大脸猫爱吃鱼师：随音乐和妈妈一起活动身体。二、练习由高处往下跳1、自由探索由高处往下跳的动作。师：小猫们站在你们的

24、小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗?幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。1.幼儿自己多次练习，教师巡回指导。2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。三、游戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓

25、鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能)幼：我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。四、活动评价：1.表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。2.享受

26、劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。教学反思：本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把花给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。（10）大班下学期美术教案小猫钓鱼含反思活动目标：1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。3、主要寻找合作伙伴，共同完成

27、制作活动。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1、有制作连环画的经验。2、幼儿听过小猫钓鱼的故事，对故事情节比较熟悉。3、绘画材料。活动过程：1、教师帮助幼儿回忆已有经验。教师小猫钓鱼故事说了一件什么事？故事里有谁？它们都是谁？2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。教师：你认为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清楚它们?教师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？教师：制作一本连环画，还需要什么？3、播放故事，幼儿创作，教师巡回

28、指导。教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。教师：你们小组是怎么合作的?4、幼儿之间相互交流，教师评价。教师：看一看，哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?活动反思：本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像小猫钓鱼的图像展现给幼儿，在次吸引小朋友们的注意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小部分幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓励方面可能还需加强吧。（11）中班数学教案小猫钓鱼含反思游戏目标：1、训练幼儿点数

29、的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、让幼儿学习简单的数学题目。游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。2、家长告诉幼儿。"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条，当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。第三

30、条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。活动反思活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。如果老师能

31、够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。（12）中班优秀社会教案小猫钓鱼含反思活动目标：1、培养幼儿做事耐心、仔细的品质。2、培养幼儿的手眼协调能力。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、操作卡片小猫钓鱼

32、、电视机、展示仪2、室内用垫子布置一个大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程：一、钓鱼游戏。（为幼儿理解故事做铺垫）教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。）二、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿讨论。1.提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？2.小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？3.为什么后来钓到鱼了呢？4.小朋友们说说怎样才能钓到鱼？5.教师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。三、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。四、延伸活动在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋

33、友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。（13）小班语言优秀教案小猫钓鱼含反思活动目标1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。2、能简单复述故事。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。4、能分析故事情节，培养想象力。教学重点、难点重点：理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心难点：能简单复述故事活动准备故事课件小猫钓鱼、小猫头饰若

34、干、钓鱼材料。活动过程(一)手指操(二)谈话引入活动，激发幼儿兴趣。今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗?出示小花猫，(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事小猫钓鱼。”(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件小猫钓鱼，帮助幼儿理解故事内容。1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。提问：故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?师：小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。片段一：提问：小猫为什么没钓着鱼?如果

35、，你是小猫你会怎么做呢?片段二：小猫钓着鱼了没有?为什么?3、师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。4、幼儿再次完整欣赏故事。(四)游戏"小猫钓鱼"(配乐)让小朋友们分角色扮演故事小猫钓鱼小结：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。(五)活动延伸：你们知道小猫都有哪些本领吗?(捉老鼠等)小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。活动反思通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重

36、要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果!（14）小班数学教案小猫钓鱼含反思活动目标：1、了解物体的大小顺序及排列关系。2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。3、体验操作活动的快乐。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、教具准备：5条泡沫纸做的鱼；纸做的大盘子。2、学具准备：“小熊的一家”。3、操

37、作册第2册第7-8页。活动过程：1、预备活动。导入语。教师：小朋友排好队，看看老师的脚和你们的脚有什么不同呢？幼儿：老师的脚大，我们的脚小。幼儿：还有老师穿的是绿鞋子，我穿的不是绿鞋子。教师：嗯，你看得很仔细，请你来说一说，我和你的鞋谁的大谁的小呢？幼儿：你的大，我的小一些。教师：小朋友们观察的真仔细。请小朋友们站到线上来，跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。老师说“大脚大”，你们就说“小脚小”，然后我们一起说“小脚跟着大脚走。”2、集体活动。（1）学习3以内物品按从大到小排序。教师：猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼，看，猫妈妈真厉害，一会儿功夫就钓了这么多鱼。教师拿出大小不同的3条鱼，提问：猫妈妈

38、想把这3条鱼从大到小的顺序放在盘子里，小朋友一起来想一想，应该怎样放？部分幼儿开始跃跃欲试，教师请个别幼儿到黑板前试一试。幼儿甲采用实验的方法，第一次把最大的放在了前面，可是最小的放在了中间，看看发现不对，又调整为将最小的放在了后面。教师：甲排得对不对？幼儿：排对了。教师：有没有更好的办法？能一次就成功把它们排好队？幼儿开始在下面小声议论，有几个小朋友开始举手。幼儿乙：可以先找最大的，再找最小的，把不大不小的放在中间。教师：好，请你也到前面来试一试。教师请幼儿乙到黑板前来用刚才说的方法排了一下，果然比刚才那位小朋友更快。教师：按大小排队时，可以先找最大的和最小的，这样排起来更快些。（2）学习5

39、以内物品按从大到小排序。教师：这时，小花猫也钓到了2条鱼，它也想把鱼放在这个盘子里，要把鱼放进去，鱼儿还是要按从大到小排队，这次要怎么排呢？我请小朋友来试一试。幼儿丙到黑板前，分别把这两条鱼和前面的三条鱼比大小，然后放在盘子里。可是发现总是有一条鱼她不知道放在什么位置好。教师：谁能帮助她？幼儿丁到黑板前，把所有的鱼全放在一起，然后找出最大的，再找出最小的，但很快，剩下的三条他又不知道放在那里了。教师：再请一位小朋友帮帮忙吧。幼儿戊把剩下的三条又按先找最大的，再找最小的，最后放中间的排好队。这时幼儿丁把5条中最大的放在了最前面，最小的放在了最后面。教师：小小鱼儿终于排好队了呢！你们看，这些鱼是按

40、照怎样的顺序排队的呢？幼儿：从大到小。教师：对，这5条鱼是按照从大到小的顺序排列的。前面的总比后面的大，后面的总比前面的鱼儿小。（3）学习5以内物品按从小到大排序。教师：可这时候，那条最小的鱼儿不干了，它说它也要排在前面。教师：现在我还是请小朋友来试一试，帮最小的鱼排在最前面，我们来一起把它们按从小到大的顺序再排排队。幼儿：好。教师请幼儿到黑板前面来操作教具，这一次幼儿根据前面从大到小的经验，顺利地完成了排队的任务。教师;按大小排队的时候，我们可以先找出最大的和最小的，再找出剩下中最大和最小的，这样就能按顺序把物品排好队了。教师：小熊看到小朋友帮猫妈妈排物品，他拿来了自己的手套、袜子还有鞋子，

41、它也想请小朋友来帮忙把这些物品按大到小的顺序排一排。3分组活动。第一组：请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小的顺序排列。第二组：请将“小熊的一家”中的袜子按从大到小的顺序排列。第三组：请将“小熊的一家”中的鞋子按从大到小或从小到大的的顺序排列。4、交流小结，收拾学具。猫妈妈夸我们小朋友真能干，帮助她和猫宝宝做了这么多事。不过我们也很有收获，因为我们学会了两种排列顺序的方法：一种是从大到小，一种是从小到大。真棒！让我们伸出大拇指鼓励鼓励自己！小朋友回家后，也赶紧将家里的物品按大小排排队吧。活动反思：本次活动的目标是按大小排序，按大小排序是要建立在比较大小和区别最大和最小的基础上进行的。我班幼儿比

42、较大小和区别最大和最小的经验是可以的，但排序的活动尤其是5个物品的排序可能做起来还是会比较困难。所以我在设计本活动时，就在集体活动的第一个环节，增加了先将3个以内的物品进行从大到小排序，然后再过渡到5以内的物品从大到小和从小到大排。本次活动中我感觉做得较好的地方有：1、情境能够贯穿始终，情境内容符合幼儿的年龄特点和教学内容的需要。2、教学过程脉络清晰，教学效果较好。3、集体教学活动中我始终以幼儿主动探索为中心，给了幼儿充足的时间自己找出大小排序的办法和规律，虽然耗时较长，但我感觉是值得的。当然，本次活动也有一些不足的地方，如：1、集体活动中只有一套教具，虽然给了幼儿探索的机会，但只是个别幼儿参

43、与了操作，大部分幼儿没有机会操作，如果能在集体活动中给每一位幼儿准备相应的材料，如将上学期“彩色鱼”的学具留下来，效果会更好。2、分组活动没有照顾到幼儿的个别差异，对于能力强的幼儿，没有使其能力得到进一步的提升。（15）大班数学教案小猫钓鱼含反思活动目标：1.理解连减算式的含义和运算顺序，能熟练地计算10以内数的连减题。2.看图编述连减算式的应用题，初步感知连减算式与日常生活的联系。3.发展幼儿逻辑思维能力。4.引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1.每人一张卡片，卡片上有一道10以内的加减算式。2.苹果10个。3.教学情境图。4幼儿用书。活动过程：（一）游戏：拍手问答。复习10以内数的加减法。教师

44、：小朋友小朋友我问你，8-2等于几？幼儿：老师老师告诉你，8-2等于6。（二）游戏：正话反做。幼儿听教师口令做相反动作，如教师说“起立”，幼儿坐下。（三）引导幼儿观察幼儿用书画面。1.教师引导幼儿观察并讲述画面内容：天气真好啊！小动物们都出来活动了。我们来看一看它们都在干什么？（请幼儿讲述）2.看图编应用题，列算式，学习10以内数的连减。（1）教师示范编应用题。如：河里原来一共有10条鱼，被小猫钓上来3条，现在小猫又钓到了一条，河里还剩下几条鱼呢？（2）请幼儿列算式10-3-1=6。教师：10减3再减1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？（3）幼儿继续看图，根据小鸟图来编应用题，并列出算式，完

45、成练习。（8-2-1=5）（4）复习巩固连减的运算顺序：按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再用得数减第3个数。（四）幼儿编述连减情境并列算式。1.教师写出连减算式，请幼儿编述连减的应用题。2.教师出示10个苹果，请个别幼儿用动作表演一个连减算式的情境，其他幼儿列出算式并报出得数。3.幼儿相互讨论自己在生活中遇到的哪些问题可以用连减算式来表示。（五）游戏：对卡片。教师：小朋友桌上都有一张卡片，卡片上有一道算式。老师编一道应用题，请你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得数。课后反思：本活动重点引导幼儿根据具体的情境进一步理解连减算式的意义，编述连减算式的应用题，列算式并计算得数。（16）中班

46、科学教案小猫钓鱼含反思活动目标1、通过游戏认识磁铁能吸引铁的特性，激发幼儿的探索性。2、在游戏过程中，鼓励幼儿互相合作、相互帮助，共同解决问题。3、培养幼儿的创造性和自信心。4、让幼儿学会初步的记录方法。5、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。教学重点、难点1、重点：认识磁铁能吸铁的特性。2、难点：怎样将磁铁能吸铁，不能吸其它材质的物品的特性用来解决生活中的实际问题。活动准备1、小猫头饰若干，小篮子若干，混有鉄粒的豆子一篮。2、小猫钓鱼挂图一幅3、各色纸制小鱼若干、钓杆若干4、游戏场地的布置：“河”里放有若干小鱼，“岸边”人手一根钓竿，一只篮子活动过程一、音乐律动小猫喵喵叫，引出课题二、配图

47、讲故事小猫钓鱼，激发幼儿的兴趣提问：1、猫妈妈和小猫谁钓到了鱼？为什么小猫没有钓到鱼？2、现在我们要做个小猫钓鱼的游戏，小朋友们想不想当个能干的小猫？三、玩游戏：小猫钓鱼1、给幼儿戴上小猫头饰，来到活动场地，教师示范钓鱼。2、幼儿玩游戏，教师巡回指导。四、引导幼儿探索磁铁的特性1、为什么有的鱼儿不上钩？（1）想一想：为什么有的小鱼被钓了起来了，有的小鱼怎么也不上钓？（2）找一找，说一说：上钓的鱼儿身上有什么?不上钓的鱼儿身上有什么？鱼饵是用什么做的？教师小结：上钓的鱼儿嘴部贴有铁制的回形针，不上钓的鱼儿嘴部贴有铝制片或者塑料片。钓竿上的鱼饵是用磁铁做的，磁铁能吸铁，不能吸铝片、塑料片、纸等。2

48、、寻找解决问题的办法（1）想办法帮老奶奶找到掉到地上的针（2）用最快的速度从豆子里找出小铁钉（3）怎样让纸鱼在画面上的小河里游动教师引导幼儿讨论后，提供物品和情景，让幼儿操作演示，教育幼儿遇事多观察、多动脑筋。五、游戏“网小鱼”两个幼儿相对而立拱手搭网，其余幼儿鱼贯从网下游过，同时念儿歌，在儿歌最后一个字时，收网网住经过的小鱼，游戏重新开始。延伸活动：让幼儿观察生活中哪些地方用到了磁铁能吸铁的特性。教学反思1、活动过程的反思(1)对幼儿的发展反思:孩子们通过在活动中发现问题、寻找解决问题的途径、最终解决问题，实现了让幼儿自主探索，并在持久、深入的探索过程中建构了磁铁能吸铁的这一科学经验，老师为

49、其提供了丰富的游戏活动材料，让孩子们在玩中学、做中学。幼儿通过与同伴的互助、互动，培养了幼儿交往、协作的能力，提高了幼儿社会性意识的发展。(2)师幼互动的反思：活动中通过提供丰富的活动材料，为幼儿创设了较大的操作平台。教师通过引导幼儿在操作过程中不断的思考和探索：怎样才能让鱼儿上钩的原理，强调了幼儿与材料的相互作用，提升了幼儿去发现、思考、解决问题的能力。教师在活动过程中也按照幼儿的需要适时的调整了教学，形成了幼儿为主体，教师为主导的和谐关系。2、对活动效果的评析通过本次活动，让幼儿掌握了磁铁能吸铁的原理。活动中注重了幼儿探索中的自信心、独立性和创造性的培养，教学目标基本达成。不足之处：整个活

50、动的节奏感还需再强一些，内容应紧凑些。3、如果我重新上这节课我会让幼儿自己去创设装扮小鱼，并让整个活动的节奏再加强一些，真正的实现科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。（17）小班教案小猫钓鱼含反思活动目标1使孩子们懂得分享与合作。2练习孩子们的动手操作能力。3锻炼孩子们的注意力和耐心。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重难点：1使孩子们懂得分享与合作。2锻炼孩子们的注意力和耐心。3活动的操作过程活动准备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套，自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规则：把小朋友分成三组，每组十二

51、人，每次每组上四个人，每人只能钓一次，在十分钟内看哪组钓的鱼最多二奖励制度：一等奖8朵小红花；二等奖6朵小红花；三等奖4朵小红花三活动过程：1教师向小朋友展示小面具使“这是什么呀？”小朋友“小猫。”师：小猫爱吃什么？小朋友：鱼师：我们来玩小猫钓鱼游戏好不好？小朋友：好。教师拿出准备好的教具，告知游戏规则。活动开始后，教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因：有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间，有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间-师：怎样才能钓到更多的鱼？小朋友：不与同伴争，不

52、来回的换鱼-教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们-那会儿我都看的感动了。总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。（18）中班教案小猫钓鱼含反思活动目标1、要求幼儿有感情的完整讲述故事。2、发展幼儿语言表达能力、动手操作能力、创新能力、表现能力。3、通过故事使幼儿懂得做事要一心一意，不要三心二意，体验表演的乐趣。4、让幼儿大胆表达自己对故事内

53、容的猜测与想象。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。重点难点重点：幼儿有感情的完整讲述故事难点：自制表演道具活动准备1、故事小猫钓鱼的图片2、cd、录音机3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。活动过程（一）开始部分教师出示小猫钓鱼的图片让幼儿看图片有感情的讲述故事。教师：“之前的语言活动中我们学习了看图讲述小猫钓鱼，小朋友非常喜欢这个故事讲得非常精彩。现在我们将这个故事讲给客人听”要求幼儿有感情讲述，注意表情语气。（二）基本部分1幼儿根据小猫钓鱼故事情节自创表演道具及布置场景。幼儿讨论1故事小猫钓鱼中需要准备那些道具？教师小结：故事小猫钓鱼中我

54、们需要准备猫妈妈、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。幼儿讨论2这些道具可以用什么材料方法制作？鼓励幼儿大胆想象创作。教师小结：小朋友们真聪明，想到了这么多可利用的材料和制作方法。我们现在就开始只做道具，来布置故事小猫钓鱼的场景。2幼儿制止道具及布置场景幼儿自由选择材料，分组制作，教师巡回指导协助完成及布置场景。3情景表演幼儿分组表演故事小猫钓鱼，教师鼓励幼儿大胆表现自己。一区幼儿进行情景表演，另一自由而当解说员，两组幼儿互换角色进行表演。（三）结束部分教师：小朋友们像小演员一样表演了故事小猫钓鱼，表演的非常生动。这个故事让我们懂得了什么道理？引导幼儿说出做事情要一心一意，不要三心二意。今天留给小朋友一个任务，回家后用“一心一意”说一句完整话。可以请爸爸妈妈帮忙，明天我们大家一同分享。教学反思语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。刚要提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种快乐