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文档简介

1、龙游县职业技术学校教学反思（期中）刘犁根据学校教务处的安排， 本学期我的教学工作是负责机械加工实训中心的管理， 即实训室管理员， 主要在 13 机电 (1) 班机电(2) 班在数控实训时对学生进行安全教育和教学管理，并根据教学实训的要求进行一些教学器具的准备， 如实训材料、加工刀具、测量工具等。两个班 69 个学生，想学习的占 1/4 ；看心情来决定学习与不学习的占 1/3 ；剩下的就是对学习毫无兴趣，混日子的学生。如今学期已过半，反思这段时间的教学，有几点感触颇深！第一，要调整好自己的教学心态。 课堂中保持一个好心态是非常重要的，学期之初， 因为课堂上认真听课的学生较少，而我又迫切希望每位学

2、生都能在我的课堂上有所收获， 可是当我看到自己的倾心付出与脑海里预期的收获严重失衡后， 心里就感觉非常失落，于是有一个星期就对课堂毫无激情， 最终演化为敷衍了事，其实，作为老师是不能自甘堕落的，应该做到无论台下是 1 位学生还是 100 位学生在听课都应该做到认真备课、 饱含激情地上课，只有时刻谨记老师的责任与义务，只有 爱上自己的行业，爱上自己的学生，老师才能算是老师，才可能享受每一堂课。当我真正摆正心态之后， 慢慢地我发现原来每个学生都有他的可爱和可塑造之处，于是上课的烦恼也就渐渐少去了，才是乐教、爱教。第1页共2页龙游县职业技术学校第二，巧用生活中学生熟悉的实物来激发学生的学习兴趣，使课

3、堂贴近生活实际。 对于这些在初中就已经厌恶学习的学生而言，要想让他们爱上自己所教的课程就要注意激发他们的兴趣，毕竟“兴趣是最好的老师”。对于数控实训而言，课程的优势就是教材的实用性强，因此授课之初，我就根据教材内容，大力引进生活中常见的简单实物为案例， 通过亲自加工制作， 然后展示给学生看，于是，在学生惊叹这个美好作品的同时，大体告诉他们都是用将要学到的哪些内容来完成的， 不知不觉地激发出学生的强烈学习欲望。第三，布置教学任务要注意学生的认知水平。在授课过程中，我刻意将实训内容设置地尽量简单又符合学生的认知，保证60%的学生，在认真听课后能比较轻松的地完成实训，余下的 40%的学生，则可以通过教师跟同学的指导来完成实训， 这样大部分学生的学习积极性调动起来，课堂也就真正成了有效课堂。这段时间的教学活动，我根据他们的认知情况，有的放矢，始终先给学生提供一个鱼场， 然后教给他们捕鱼的技巧， 最后再给他们一次亲手捕鱼的机会，于是，好些学生都会争着去实训，再拿着实训后的作品很得意地要我帮他检验， 让他们在感受到老师的爱和责任的同时也享受成功的喜悦。 总的来说， 虽然在课堂掌控方面有了一些进步， 但仍需继续加强的方

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