鲁科版九年级上册物理 第16章 16.3.1电磁铁 课件

1、电磁铁电磁铁3 3. .1 1 鲁科版 九年级第 十 六 章 电 磁 现 象d12345d答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接s；增强；增强d678910dc111213n；越强；越强向左向左夯实基础夯实基础逐点练逐点练许多许多自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁，自动控制的电路中都安装有电磁铁。有关电磁铁，下列说法中正确的是下列说法中正确的是()a电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替b电磁铁的铁芯，可以使用永磁铁电磁铁的铁芯，可以使用永磁铁c电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关d电磁铁是根据电流的磁效应制成的电磁铁是根据电流

2、的磁效应制成的1d夯实基础夯实基础逐点练逐点练小小陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制陈同学用电池做电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成成电磁钉耙，通电后铁棒和铜线组成_，可把，可把地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的地上的铁钉吸上来，断电时钉耙的_消失，所消失，所吸附铁钉脱落。吸附铁钉脱落。电磁铁电磁铁2磁性磁性夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021烟台模拟烟台模拟】酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封酿酒坊里的发酵罐配有笨重的密封装置，为了方便操作，小明设计了用一个杠杆和电磁装置，为了方便操作，小明设计了用一个杠杆和电磁铁组合系统来升降的密封罩，如图所示，电磁铁的工铁

3、组合系统来升降的密封罩，如图所示，电磁铁的工作原理是作原理是_。电流的磁效应电流的磁效应3夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021淄博模拟淄博模拟】如图所示，要使电磁铁下端吸引的如图所示，要使电磁铁下端吸引的大头针数目增多，下列做法正确的是大头针数目增多，下列做法正确的是()a向右移动滑片向右移动滑片pb减小电源电压减小电源电压c减少线圈匝数减少线圈匝数 d向左移动滑片向左移动滑片pd4夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数都电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数都有关。当线圈的匝数一定时，向左移动滑片有关。当线圈的匝数一定时，向左移动滑片p时，可时，可使

4、通过电磁铁的电流变大，电磁铁的磁性增强，电磁使通过电磁铁的电流变大，电磁铁的磁性增强，电磁铁下端吸引大头针的数目增多，故铁下端吸引大头针的数目增多，故a、b、c错误，错误，d正确。故选正确。故选d。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021达州达州】某同学用一个电磁铁和滑动变阻器串联某同学用一个电磁铁和滑动变阻器串联接入电路中，如图所示，闭合开关接入电路中，如图所示，闭合开关s后，小磁针静止后，小磁针静止时左端应为时左端应为_极。当滑动变阻器的滑片极。当滑动变阻器的滑片p向上向上移动时，电磁铁的磁性将移动时，电磁铁的磁性将_(填填“增强增强”“”“减减弱弱”“”“不变不变”)。s5增强增强夯实基础

5、夯实基础逐点练逐点练【点拨】电流从电磁铁的右端流入，用右手握住螺线管，电流从电磁铁的右端流入，用右手握住螺线管，使四指指向电流的方向，则大拇指指向右端，所以电使四指指向电流的方向，则大拇指指向右端，所以电磁铁的左端是磁铁的左端是s极，右端为极，右端为n极，根据异名磁极相互极，根据异名磁极相互吸引可知，小磁针的左端为吸引可知，小磁针的左端为s极。当滑动变阻器的滑极。当滑动变阻器的滑片片p向上移动时，连入电路的电阻变小，电流增大，向上移动时，连入电路的电阻变小，电流增大，在线圈的匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性增强。在线圈的匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性增强。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中

6、考中考荆门荆门】如图所示的电路中，当开关如图所示的电路中，当开关s拨到拨到a后，后，电磁铁左端为电磁铁左端为_极，小磁针静止时，极，小磁针静止时，b端是端是_极；当开关极；当开关s由由a拨到拨到b，调节滑动变阻器，调节滑动变阻器，使电流表的示数仍保持不变，则电磁铁的磁性使电流表的示数仍保持不变，则电磁铁的磁性_(填填“增强增强”“不变不变”或或“减弱减弱”)。n6s减弱减弱夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】由安培定则可知，电磁铁的左端为由安培定则可知，电磁铁的左端为n极；异名磁极；异名磁极相互吸引，则小磁针的极相互吸引，则小磁针的a端是端是n极，极，b端是端是s极；在极；在此实验装置中，保持

7、电流不变，将开关此实验装置中，保持电流不变，将开关s由由a拨到拨到b，减少了线圈的匝数，因此电磁铁的磁性减弱。减少了线圈的匝数，因此电磁铁的磁性减弱。夯实基础夯实基础逐点练逐点练如如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁铁，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水后与浇水前相比磁铁，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水后与浇水前相比()a盆栽受到的磁场对它的作用力大小不变盆栽受到的磁场对它的作用力大小不变b盆栽浇水前后能悬浮在空中都只受磁场对它的作用力盆栽浇水前后能悬浮在空中都只受磁场对它的作用力c要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内要使盆栽与

8、底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向的电流方向d要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流圈内的电流d7夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】该盆栽悬浮的原理利用了同名磁极相互排斥，该盆栽悬浮的原理利用了同名磁极相互排斥，当盆栽悬浮在空中静止不动时，受的力是平衡力，当盆栽悬浮在空中静止不动时，受的力是平衡力，即盆栽的总重力和磁场对它的作用力大小相等，即盆栽的总重力和磁场对它的作用力大小相等，当浇水后重力变大，故磁场对它的作用力也变大，当浇水后重力变大，故磁场对它的作用力也变大，故故a、b错误错误；夯实基础夯实基础逐点练逐点练要

9、要使盆栽与底座之间的距离不变，需增大磁场对它的使盆栽与底座之间的距离不变，需增大磁场对它的作用力，磁场对它的作用力的大小与电流的方向无关，作用力，磁场对它的作用力的大小与电流的方向无关，电磁铁磁性强弱与电流的大小有关，其他条件相同，电磁铁磁性强弱与电流的大小有关，其他条件相同，电流越大，磁性越强，所以应适当增大电磁铁线圈内电流越大，磁性越强，所以应适当增大电磁铁线圈内的电流，故的电流，故c错误，错误，d正确。故选正确。故选d。夯实基础夯实基础逐点练逐点练录音机录音机的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。的磁带上附有一层硬磁性材料制成的小颗粒。录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流录音

10、时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场。磁带划过磁通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场。磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录头时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息了一连串有关磁性变化的信息(如如图图所示所示)。请根据图中塑料带基。请根据图中塑料带基被被磁化磁化的情况，标出此时磁头的情况，标出此时磁头线圈线圈中中的电流方向。的电流方向。8夯实基础夯实基础逐点练逐点练解：如图所示。解：如图所示。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】塑料带基被磁化后，塑料带基与磁头接触处为异塑料带基被磁化后，塑料带基与磁头接触处

11、为异名磁极，而非同名磁极，这是本题的易错点。名磁极，而非同名磁极，这是本题的易错点。整合方法整合方法提升练提升练如如图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一铁块，开图所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一铁块，开关关s闭合后，当滑片闭合后，当滑片p由由a端向端向b端滑动过程中，会出现端滑动过程中，会出现的现象是的现象是()a电流表示数变大，弹簧长度变长电流表示数变大，弹簧长度变长b电流表示数变小，弹簧长度变长电流表示数变小，弹簧长度变长c电流表示数变大，弹簧长度变短电流表示数变大，弹簧长度变短d电流表示数变小，弹簧长度变短电流表示数变小，弹簧长度变短d9整合方法整合方法提升练提升练【点拨】s闭合后，当

12、滑片闭合后，当滑片p由由a端向端向b端滑动过程中，滑动端滑动过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变大，由欧姆定律可知，此变阻器接入电路的阻值变大，由欧姆定律可知，此时通过电流表的电流和螺线管的电流都会变小，所时通过电流表的电流和螺线管的电流都会变小，所以电流表示数变小，通电螺线管的磁性减弱；通电以电流表示数变小，通电螺线管的磁性减弱；通电螺线管对铁块的吸引力变小，则弹簧的长度变短，螺线管对铁块的吸引力变小，则弹簧的长度变短，故故d正确。正确。整合方法整合方法提升练提升练如如图，电磁铁的左下方有一条形磁铁，在弹簧测力计作用图，电磁铁的左下方有一条形磁铁，在弹簧测力计作用下向右沿水平方向缓慢移动。当条

13、形磁体从电磁铁的左下下向右沿水平方向缓慢移动。当条形磁体从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，下列判断正确的是方运动到正下方的过程中，下列判断正确的是()a条形磁体对地面的摩擦力逐渐减小条形磁体对地面的摩擦力逐渐减小b弹簧测力计的示数越来越小弹簧测力计的示数越来越小c条形磁体对地面的压强逐渐增大条形磁体对地面的压强逐渐增大d若滑动变阻器的滑片逐渐向下滑动，则电磁铁的磁性若滑动变阻器的滑片逐渐向下滑动，则电磁铁的磁性逐渐增强逐渐增强c10整合方法整合方法提升练提升练【点拨】根据安培定则可知，电磁铁的下端是根据安培定则可知，电磁铁的下端是n极，当条极，当条形磁铁从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中

14、，形磁铁从电磁铁的左下方运动到正下方的过程中，同名磁极相互排斥，所以条形磁铁对地面的压力变同名磁极相互排斥，所以条形磁铁对地面的压力变大，摩擦力逐渐变大，故大，摩擦力逐渐变大，故a错误；由于压力变大，错误；由于压力变大，接触面的粗糙程度不变，摩擦力变大，根据二力平接触面的粗糙程度不变，摩擦力变大，根据二力平衡可知，拉力变大，故衡可知，拉力变大，故b错误；错误；整合方法整合方法提升练提升练整合方法整合方法提升练提升练如如图所示，条形磁体放在水平桌面上，当电磁铁中的图所示，条形磁体放在水平桌面上，当电磁铁中的电流方向从电流方向从“a”到到“b”时，条形磁体受到的摩擦力时，条形磁体受到的摩擦力_(填

15、填“向左向左”或或“向右向右”)。向左向左11整合方法整合方法提升练提升练【点拨】由安培定则知电磁铁右端为由安培定则知电磁铁右端为s极，则条形磁体受极，则条形磁体受到电磁铁对其向右的排斥力，此时，地面对条形磁体到电磁铁对其向右的排斥力，此时，地面对条形磁体的摩擦力方向向左。的摩擦力方向向左。整合方法整合方法提升练提升练【2021成都成都】探究小组为了模拟电磁起重机的工作原探究小组为了模拟电磁起重机的工作原理，用表面涂有绝缘漆的导线绕在大铁钉上制成电磁理，用表面涂有绝缘漆的导线绕在大铁钉上制成电磁铁，接入电路，如图所示。闭合开关铁，接入电路，如图所示。闭合开关s，电磁铁有了，电磁铁有了磁性，磁性

16、，a端是端是_极。极。将将滑动滑动变阻器的滑片向右变阻器的滑片向右移动移动一段一段距离后，硬币才被吸起距离后，硬币才被吸起，这这说明电流越大，电磁铁说明电流越大，电磁铁的的磁性磁性_。12n越强越强整合方法整合方法提升练提升练【点拨】由图可知，开关闭合后，电流由电磁铁的上端流由图可知，开关闭合后，电流由电磁铁的上端流入、下端流出，由安培定则可知，电磁铁的入、下端流出，由安培定则可知，电磁铁的a端为端为n极，极，b端为端为s极。滑片向右移动，滑动变阻器接入电极。滑片向右移动，滑动变阻器接入电路的电阻变小，由欧姆定律可知线圈中的电流增大，路的电阻变小，由欧姆定律可知线圈中的电流增大，则电磁铁的磁性

17、增强。则电磁铁的磁性增强。探究培优探究培优拓展练拓展练同学们同学们在做在做“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”的实验时，提出以下猜想：的实验时，提出以下猜想：猜想一：电磁铁磁性的有、无跟通、断电有关；猜想一：电磁铁磁性的有、无跟通、断电有关；猜想二：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小猜想二：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关；有关；猜想三：电磁铁磁性强弱跟电磁铁线圈的匝数多少猜想三：电磁铁磁性强弱跟电磁铁线圈的匝数多少有关。有关。13探究培优探究培优拓展练拓展练为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验方案：用漆包线方案：用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线表面涂有绝缘漆的导线)在相同铁钉在相同铁钉上绕制若干圈，上绕制若干圈，制成制成若干若干个简单的个简单的电磁电磁铁铁。如图所示的。如图所示的甲、甲、乙乙、丙、丁为、丙、丁为实验实验中中观察到的四种观察到的四种情情况况。请你完成下列内容：。请你完成下列内容：探究培优探究培优拓展练拓展练(1)