c语言课程设计-学籍管理系统(含源代码)

1、课程设计课程设计名称：C 语言程序设计题目：学籍管理系统学生姓名：学生学号：学院（系）：软件学院专业班级：112021II 指导教师：设计时间：2012 年9 月 日 2012 年 1 I9月_ 14 日专业资料word实验题目：学籍管理系统一、实验目的综合应用所学的C语言程序设计知识，自行设计并实现一个较为完整的小型管理信息系统。通过系统分析、系统设计、编程实现，写实验报告等环节，初步掌 握软件系统的设计方法和步骤，提高灵活运用程序语言进行软件开发的技能，提 高程序设计水平和分析问题、解决问题的能力。二、实验内容1 ):熟悉C语言的开发环境，按照给定的上机步骤练习完成；2):熟悉C程序的编辑

2、，编译，链接和运行的过程。3):编译一个应用系统程序，形成一个软件系统。三实验要求.1.1、分析系统功能(1)用户进入主菜单后，就会在看到，菜单选项中添加有系统的各项功能， 进 入的应的选项就可进行相应的操作.其主要功能有：1、录入学生信息 2、删除学生信息3、查询学生信息 4、学生信息排序5、改学生信息 6、保存退出系统学资学习网(2)用户选择所需操作的选项，进入相应的操作界面，在这里用户就可开始进行操作。四、使用说明学生学籍管理系统是针对学生信息的管理，主要功能是添加学生信息、删除学生 信息、查询学生信息、学生信息排序、修改学生信息、保存信息。1,用户打开程序，进入主界面，输入学生信息如图

3、专业资料word2 ,按回车进入主菜单，列出各项功能如图学资学习网find->2 deinsert X|p 屋 eirt和r J=,是查询整个班级的学生的信息，如图 1输入 专业资料word2 ,是查询个别学生的信息，如查询第一学生的信息，如图输入,是删除个别学生的信息，如删除第一个学生，如图 3输入专业资料word4 ,是插入某些学生的信息，如插入第三个，如图输入,是修改某个同学的信息，如删除第一个，如图5输入专业资料word三、心得体会起初还没做这是我第一次做课程设计，两周的课程过起来其实也是很快的。带着最初的好奇将会很有意思。的时候觉得很快自己就将得编一个较 大的程序，做课程设计并

4、不是自新鲜感就这样开始了第一天的编程，结果是大失所望。心，己想象中的那样有意思，而是很枯燥，很乏味的。也没想象中的那样简单，并不我们现在要做没那么简单。每次编的那些小程序，C是像我们平时上语百课时，专业资料word的就是将我们平时学的，做的那些小程序都合理的凑到一块儿来。而把这些小程 序都加到一块儿来，并不是随意的将它们放到一个程序中就完事的， 而是必须得 合理，且得顾及到各个方面。正是由于编程的纷繁复杂，且结构的严谨，此此编程的过程中到处是困难和问题。 它考验的不仅是我们的平时用功程度，以及我们对所学知识的熟练掌握程度、应 用的灵活程度，它还考验我们的毅力。在刚开始的几天时，由于前一阵忙于各

5、科的考试，C语言已经好久没碰了，所学的知识都有点遗忘了，在编写时处处碰壁，一直会停顿翻书，编得自己都开始心烦意乱了，实在是编不下去了，于是索性就 停了三天去看书，先把书给吃透。并在后期的程序调试中也碰到不少的问题， 好 多问题自己反复检查了几遍都没查出， 但在老师的帮助下还是一下就查出了。 并 不是这些问题多难，而是不够心细。因此做课程设计、编程时，它还考验并锻炼 我们的心细程度。经过这次的课程设计的实践，我受益颇多，不仅是对我掌握知识、灵活运用知识 的一次考验和锻炼，也是对我生活态度的一次锻炼，让我学会心细和拥有毅力， 更具信心和恒心，碰到困难不再退缩，而是坚强面对。四，程序编码/*程序需要

6、的头文件*/*做一个学生的学籍管理系统，有输入，查询，删除，增加，修改等功能 */#include <stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>专业资料word#include <graphics.h>#include <bios.h>#define SIZE 4/*声明数组的大小，可以任意改动*/int board5050;int cur_x, cur_y;void init();void clear();void draw_board();struct studentchar stuN

7、o8;char name10;char sex2;char score4;/*char address10;void init()int gdriver, gmode, i, j;gdriver = DETECT;*/registerbgidriver(EGAVGA_driver);initgraph(&gdriver, &gmode, );专业资料word/*声明一个表格的数组*/*定义坐标*/*声明一个初始化界面的函数*/*清除界面的函数*/*声明一个函数画表格*/*创建一个学生的结构体*/*学生的学号*/*学生的姓名*/*学生的性别*/学生的分数*/*学生的地址*/*初始

8、化函数*/*图形界面的驱动声明for (i = 0; i < 10; i +)学资学习网for (j = 0; j < 10; j+)间距*/boardij = 0;cur_x = 1;cur_y = 1;/*声明坐标的void destroy。closegraph();*/ void draw_board(int n)int i, j;*/ for (i = 20; i <=5*160+80; i += 90)循环/* line(i, 20, i, (n+1)*60+20);专业资料word关闭图形驱动器*/ /*画表格的函数/* 划横线的for (i = 20; i &l

9、t;= (n+1)*60+30; i += 60)的循环*/line(20, i, 5*110+10, i);void main()struct student stuSIZE,stu_temp;/*划纵线/*声明结构体变*/学资学习网量 /* FILE *fp;声明文件型的指针 */int i,j,n,m,h;/*c为循环次数*/ int c=1;h=0;/* 打开写入文fp=fopen(c:list.txt,wb+);*/件/*调用函数init();draw_board(SIZE);/* if(fp=NULL)是否为空专业资料 word*/*/验证文件printf(cannot open

10、this filen);exit(0);printf(input all %d students's data.n,SIZE);画输入学生信息的表*/gotoxy(17,4);printf(stuNo);gotoxy(29,4);printf(ame);gotoxy(41,4);printf(sex);gotoxy(52,4);printf(score);gotoxy(63,4);printf(address);for(i=0;i<SIZE+h;i+)/*/*输入学生的信息*/gotoxy(7,4*(i+2);printf(%d,i);gotoxy(17,4*(i+2);专业资料

11、wordscanf(%s,&stui.stuNo);gotoxy(29,4*(i+2);scanf(%s,&);gotoxy(41,4*(i+2);scanf(%s,&stui.sex);gotoxy(52,4*(i+2);scanf(%s,&stui.score);gotoxy(63,4*(i+2);scanf(%s,&stui.address);/*验证是否写入for(i=0;i<SIZE+h;i+)文件*/if(fwrite(&stui,sizeof(struct student),1,fp)!=1) printf(

12、ile write error!);exit(0);rewind(fp);/*创建一个图形界面clrscr();for(c=1;c<100;c+)*/专业资料wordtextbackground(O); textcolor(l);gotoxy(29,7);printf(ead->1);gotoxy(29,9);printf(当输入为1时，显示整个班*/的学生信息/*用for循环ind->2);gotoxy(29,11);printf(delete->3);gotoxy(29,13);printf(insert->4);gotoxy(29,15);printf(mo

13、dify->5);gotoxy(29,17);printf(plese enter j=); scanf(%d,&j);clrscr();if(j=1)/*级 专业资料worddraw_board(SIZE);gotoxy(17,4);printf(stuNo);gotoxy(29,4);printf(ame);gotoxy(41,4);printf(sex);gotoxy(52,4);printf(score);gotoxy(63,4);printf(address);for(i=0;i<SIZE+h;i+)从文件中输 fread(&stu_temp,sizeof

14、(struct student),1,fp);出每个学生的信息*/gotoxy(7,4*(i+2);printf(%d,i);gotoxy(17,4*(i+2);printf(%s,stui.stuNo);gotoxy(29,4*(i+2);printf(%s,);gotoxy(41,4*(i+2);专业资料wordprintf(%s,stui.sex);gotoxy(52,4*(i+2);printf(%s,stui.score);gotoxy(63,4*(i+2);printf(%s,stui.address);fclose(fp);getch()；clrscr();if

15、(j=2)生的rewind(fp);最前*/printf(lookup the nth(n<4)/*输入要查找的学生scanf(%d,&i);clrscr();专业资料worddraw_board(1);gotoxy(17,4); printf(stuNo);/*关闭文件*/*留在当前界面*/*清屏*/*当输入为2时，查找某个学信息*/*移动指针到student,plese enter n= :n);位置*/*画表格*/gotoxy(29,4);printf( ame);gotoxy(41,4);printf(sex);gotoxy(52,4);printf(score);got

16、oxy(63,4);printf(address);打开fseek(fp,(i-1)*sizeof(struct student),。);文件查 /* 找，读出信 */ 息 fread(&stu_temp,sizeof(structstudent),1,fp);gotoxy(7,8);printf(%d,i);gotoxy(17,8);printf(%s,stui.stuNo);gotoxy(29,8);printf(%s,);gotoxy(41,8);printf(%s,stui.sex);专业资料wordgotoxy(52,8);printf(%s,stui.sc

17、ore);gotoxy(63,8);printf(%s,stui.address);fclose(fp);getch()；clrscr();if(j=3)/*当输入为3,删除某个学生的信息*/h=h-1;/*表格少画一格*/printf(youwant delete nth student,plese enter n=);/*调用函数画表格*/scanf(%d,&n);draw_board(SIZE+h);gotoxy(17,4);printf(stuNo);gotoxy(29,4);printf(ame);gotoxy(41,4);专业资料wordprintf(sex);gotoxy

18、(52,4);printf(score);gotoxy(63,4);printf(address);for(m=n;m<SIZE+h;m+)/* 删除指定学生的信息*/strcpy(stum.stuNo,stum+1.stuNo);strcpy(,stum+1.name);strcpy(stum.sex,stum+1.sex);strcpy(stum.score,stum+1.score);strcpy(stum.address,stum+1.address);for(i=0;i<SIZE+h;i+)/* 用 for 循环输出整 fread(&stu_te

19、mp,sizeof(struct student),1,fp);个表格*/gotoxy(7,4*(i+2);printf(%d,i);gotoxy(17,4*(i+2);printf(%s,stui.stuNo);gotoxy(29,4*(i+2);专业资料wordprintf(%s,);gotoxy(41,4*(i+2);printf(%s,stui.sex);gotoxy(52,4*(i+2);printf(%s,stui.score);gotoxy(63,4*(i+2); printf(%s,stui.address);fclose(fp);getch()；clrscr

20、();/*当输入为4时，增加一个学生信息*/if(j=4)h=h+1;printf(you专业资料wordwant insertnth student,pleseenter n=);scanf(%d,&n);/*增加一个学息*/for(m=n;m<SIZE+h;m+)生的信strcpy(stum+1.stuNo,stum.stuNo);strcpy(stum+1.name,);strcpy(stum+1.sex,stum.sex);strcpy(stum+1.score,stum.score);strcpy(stum+1.address,stum.address

21、);/*调用函数画draw_board(1);表格*/gotoxy(7,4*2);printf(%d,n); gotoxy(17,4); printf(stuNo); gotoxy(29,4); printf( ame);gotoxy(41,4); printf(sex);gotoxy(52,4); printf(score);gotoxy(63,4);专业资料wordprintf(address);/*输入一个新学信息gotoxy(17,8);生的scanf(%s,&stun.stuNo);*/gotoxy(29,8);scanf(%s,&);gotoxy(

22、41,8);scanf(%s,&stun.sex);gotoxy(52,8);scanf(%s,&stun.score);gotoxy(63,8);scanf(%s,&stun.address);gotoxy(7,8);printf(%d,i);gotoxy(17,8);printf(%s,stun.stuNo);gotoxy(29,8);printf(%s,);gotoxy(41,8);printf(%s,stun.sex);gotoxy(52,8);printf(%s,stun.score);专业资料wordgotoxy(63,8);printf(

23、%s,stun.address);clrscr();draw_board(SIZE+h);gotoxy(17,4);printf(stuNo);gotoxy(29,4);printf(ame);gotoxy(41,4);printf(sex);gotoxy(52,4);printf(score);gotoxy(63,4);printf(address);/*用for循环for(i=0;i<SIZE+h;i+)输出整个 fread(&stu_temp,sizeof(struct student),1,fp);表格*/gotoxy(7,4*(i+2);printf(%d,i);got

24、oxy(17,4*(i+2);printf(%s,stui.stuNo);专业资料wordgotoxy(29,4*(i+2); printf(%s,); gotoxy(41,4*(i+2); printf(%s,stui.sex); gotoxy(52,4*(i+2); printf(%s,stui.score); gotoxy(63,4*(i+2);printf(%s,stui.address);fclose(fp); getch(); clrscr();if(j=5)学生printf(you want to modify nth student information,plese enter n=)；scanf(%d,&n);置专业资料 word*/draw_board(1);draw_board(1);gotoxy(7,4*2);printf(%d,n);gotoxy(17,4);printf(stuNo);gotoxy(29,4);printf(ame);gotoxy(41,4);printf(sex);gotoxy(52,4);printf(score);gotoxy(63,4); printf