主题班会妈妈的手

1、德育课主题班会妈妈的手授课教师：剑川县甸南镇中心小学赵小会主题班会妈妈的手一、设计理念：营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流、观察体验母爱的欲望； 创设感恩母亲的情境，使学生乐于参与体验母爱活动，同时激活学生 的创新思维。二、交流目标：在活动中感受、感悟父母的平凡与伟大，能将感激父母的认识转化为关爱生命、关爱父母及其长辈的具体行为。三、教学准备：学生准备：1、观察妈妈一天的时间安排情况，并记录下来。2、制作礼物的用品教师准备：实物、PPT课件、配乐四、教学过程：一 、课前活动 手指游戏（2分钟后，静息1分钟）二、观看 剑川手工艺品，谈话导入新课（2分钟）1、谈话：同学们，我们剑川是一个山美人美

2、的好地方，这里的 人民勤劳朴实，特别是剑川的妇女心地善良，心灵手巧。下面老师出 示手工艺品，请同学们猜一猜这些工艺品是谁的妈妈做的，（师：这 些都是他们的妈妈亲手做出来的，一针一线都是情，她们真的很幸福, 今天我们就来夸夸自己的妈妈的手）。板书课题：妈妈的手2、提示交流要注意：刚才老师发现有的同学听得和认真，而有的同 学注意力不集中，那别人讲话时，我们应该怎们办呢？一齐回答：倾听、尊重他人三 、创设情境，感受、体验妈妈的辛劳（10分钟）1、同桌之间交流课前观察到的自己所见到的妈妈一天忙碌的情 况，（2分钟）请学生简单评价妈妈的一天。2、猜手诱趣：出示课件，家长劳动的真实图片，猜一猜，是谁 的妈

3、妈的手，在做什么？请的猜到同学作简单介绍（配乐：烛光里的 妈妈）。（4分钟）请学生谈谈听同学介绍后感受（师总结：妈妈的一 天是忙碌的、劳累的）评析：喜欢游戏是孩子的天性，在游戏中学习最为轻松快乐。 课前的猜手游戏，不仅调动了学生的无意注意，诱发了他们的学习兴 趣，还使知识在情意的参与下进行记忆，能力在自主中高效建构，可 谓一举多得。教师小结：（一边小结一边出示拉手的课件）每个孩子从母亲给 予我们每个人生命的那一刻起，妈妈就用她勤劳的双手不停地忙碌、 干活，一天24个小时里，属于自己的只有那六、七个小时的睡眠时 间。为了家庭，为了长辈，为了我们的成长不知耗费了多少心血，付 出了多少辛劳！ （ 1

4、分钟）3、画手游戏：（4分钟）妈妈那双手，你一定很喜欢，就请大家把妈妈的手画下来，让大家和你一同分享母亲的浓浓情意。（请两位同学到黑板前画，老师粘 贴画，其余同学在下面画，画完后再请两位同学简单介绍妈妈的手。）教师小结：是啊，妈妈的手是温暖的、是勤劳的、是美丽的，就 让我们把妈妈贴一颗红心）四 、演小品：1、教师谈话：我们这得只要记住妈妈的手还不行，有句话说，“说得好不如做得好，心动不如行动”，有这样两个学生都生活幸福的家庭里，但不同的态度给家庭带来了不同的影响， 请同学们仔细观 察。（演完后，同学对比说看法提意见，再请演反面的学生说说自己 的不足，说出现实生活中自己的表现和不足。） 教师小结

5、：家庭幸福，作为子女的也有责任。好孩子要做到在校团结 同学，认真学习，在家要关心父母，多帮父母做家务2、讲故事：心脏病母亲急救孩子，自己因心脏病发作而亡的故 事（师：为什么消防队员不能接住那个包，为什么跑不出心脏病妈妈 的成绩，因为那就是母爱。教师粘贴红心。可想而知，妈妈的胸怀是 伟大的，母爱的力量是无可估量的，母爱的精神是无私的。师在红心 两旁板书“伟大、无私”），听完故事后请同学们也谈谈自己感受到的 母爱。）五 、领悟感恩，送礼品1、教师导语：生活其实很美的，世上并不缺少美，缺少的是发 现美的眼睛。我们在妈妈的呵护下生活的很幸福， 我们就应该懂得感 恩，懂得感恩也是一件很美的事，你们也一定

6、想为妈妈亲手做点什么 吧，或对对妈妈说点什么吧，让我们一同分享快乐吧，（学生做礼物， 配乐）2、 汇报制作情况和礼品所表示的意义。（配乐）3、出示同学在家劳动的图片：教师介绍四位同学为父母做家务 （师：他们利用课余时间为父母做力所能及的家务活，这也是感恩，同学们把掌声送给他们）4、教师归纳：老师也被同学们对妈妈那深深的爱，浓浓的情所 感动了，老师也做了一些图片送给妈妈们。 祝愿天下所有的妈妈一生 平安幸福。千言万语道不完心中对妈妈的感恩，就让我们一齐演唱世 上只有妈妈好，再大声对妈妈说：妈妈我爱你。（出示课件）课后反思：创设有实践意义的德育交际环境教无定法，吕叔湘先生说，灵活多样的方法中总有一个总钥匙， 即一个“活”字。一开始用实物导入创设情境，学生很容易进入角色。 当小朋友通过自己独立思考，结合自身的生活经验，画画妈妈的手， 说说妈妈的手，然后在小组内交流，全班汇报，产生思维碰撞。这时 教师把握的重点是让学生把自己想对妈妈说的话。教师作为交际活动 的组织者，营造宽松、民主的课堂