部编版二年级语文上学期古诗阅读与理解专项水平练习

1、部编版二年级语文上学期古诗阅读与理解专项水平练习班级：_ 姓名：_1. 看图补全诗句，并完成练习。（1）补全诗歌。欲穷   ，更上   。（2）“欲”的意思是（ ）a.想要b.将要（3）这句诗写的是（ ）a.诗人登楼看到的景色b.诗人抒发的感想2. 阅读诗歌，回答问题。秋天的书签秋天来了，采一片枫叶，夹在书页里，时常看它，美丽的颜色。摘一朵茉莉，夹在书页里，时常闻它，清香的感觉。撕一张日历，夹在书页里，时常提醒自己，光阴的流逝。（1）从诗中找出词语，填一填。   的颜色   

2、 的感觉    的流逝（2）连一连。采    一朵茉莉摘    一张日历撕    一片枫叶（3）填一填。这首小诗一共有   小节，其中第   小节写了茉莉的香味。（4）小朋友为什么要撕一张日历夹在书页里？3. 课外阅读。春风春风是绿色的，她在枝头的嫩芽里。春风是温暖的，她在大地妈妈的怀抱里。春风是欢快的，她引着小溪欢快地奔跑。春风是歌唱家，她把冬眠的小动物唱醒了。1填

3、一填。这首诗一共有_句话，分别写春风是绿色的、_、_、_。2仿写句子。春风是歌唱家，她把冬眠的小动物唱醒了。春风是_，_。_弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋叔叔，你在哪里你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，_年迈的大娘_路上的荆棘。瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。1把下面三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）踏着   顺着   背着2结合语境猜测“年迈”的意思。年迈：_3小路说了些什么？请把诗中相关的句子画上“”。4所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（填序号）（   ） a.

4、抱迷路的孩子。 b.背年迈的大娘。4. 阅读古诗，完成练习。危楼_，手可_。不敢_，恐_。（夜宿山寺）（1）把古诗补充完整。危楼   ，手可   。不敢   ，恐   。（2）解释下面词语的意思。危：   。恐：   。（3）这首诗运用   （比喻 夸张）的修辞手法，把山寺的   和夜晚的静写得非常逼真，给人以身临其境之感。（4）想象古诗描绘的画面

5、，用自己的话说说前两句诗的意思。（5）夜宿山寺的作者是   代的   。我还知道他写的其他古诗，如      等。5. 阅读材料，回答问题。 十五夜望月（唐）王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？_6. 按照古诗内容完成练习。夜宿山寺危楼_，_摘星辰。_高声语，恐_。1补全古诗内容，这首诗的作者是_。2危楼是指()a. 危险的楼

6、0;b. 高楼3高百尺是指()a. 楼有一百尺那么高 b. 虚数，形容楼很高4诗人之所以不敢高声说话，是因为_。7. 你知道游子吟这首诗歌表达的思想感情吗?_8. 默写古诗，并填空。1.把古诗补充完整。2.这首诗的作者是 代诗人  。诗的前两句用 的修辞手法，描绘了 （动  静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对 的赞美。9. 阅读短文，完成练习。十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

7、七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。（1）连一连。三月    菊花六月    桂花八月    荷花四月    牡丹九月    桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像   一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像   一样白。（3）正是农历   月，冬月是农历

8、   月，腊月是农历   月。10. 阅读下面的一首小诗，回答问题。云儿哪里去了英伊丽莎白我想知道云儿哪里去了？我想知道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？我想知道鸟儿怎样飞回？我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色？（1）照样子连一连。云儿    怎样飞回风儿    怎样生长天上    哪里去了鸟儿    在说什么花儿    为

9、什么下雨（2）诗人面对着云儿、   、   、   和   等几种自然景物产生了探索的兴趣。（3）照样子写一写。我想知道云儿哪里去了？我想知道   ？我想知道   ？11. 课外阅读。凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（1）诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?（2）下列理解不恰当的一项是（ ）a.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。b.“杨柳”

10、是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。c.诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。d.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。12. 阅读古诗，并完成练习。晓出净慈寺送林子方毕竟   ，风光不与四时同。接天   碧，映日   。1将古诗补充完整。2本诗是_代诗人_写的，_也是他写的。3古诗写的是诗人_（a早晨   b傍晚）送别友人看到的美景，从“_”字可以看出来。4古诗的前两句写的是诗人看到_月_（地点）美景的感受，认为这里的风光不同一般。5读完古诗的后两句，你想到了什么画面

11、？结合图片写一写。_13. 阅读下面的小诗，回答问题。年的模样鞭炮噼里啪啦响，饭菜满街满巷香。对联喜气洋洋贴，灯笼红红火火亮。年画上墙满屋美，老歌出口大家唱；衣服新新鲜鲜美，笑声家家户户淌。1这首小诗描写的节日是（   ）。（填序号）a. 元宵节 b. 春节2这首小诗中描写了哪些习俗？请选出来上“”放鞭炮（   ） 贴对联（   ）划龙舟（   ） 挂灯笼（   ）贴年画（   ） 吃水饺（   ）3过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。_14. 阅读诗句，回答问题。敕勒歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。1这首诗歌是_（朝代）的_（体裁）。2“敕勒川”处于（ ）a. 阴山下 b. 四野3“天苍苍，野茫茫”说明（ ）a. 天很阴暗 b. 草原很广阔4“风吹草低见牛羊”说明（ ）a. 牛羊多，草很少很矮（i）b. 牛羊少，草很多很长c. 牛羊多，草很多