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文档简介

1、漫画写作范宇教学目标： 1、观察图画，能将图意表达清楚。 2、能把自己的口语表达转换为书面表达。 3、激发学生的想象力，培养写话的兴趣。教学准备：漫画教学难点：指导学生讲口语表达变成书面表达教学过程：  一读读词语：兴高采烈 哇哇大哭 不慌不忙 左思右想 小心翼翼 乐开了花 欣喜若狂 开怀大笑九牛二虎之力二、激趣导入：出示鸡毛掸子，同学们，你们认识它吗？你们知道它是干什么的吗？让我们来猜猜。 同学们的想象真是丰富极了， 有个小朋友叫“马小跳”可淘气了，每天总缠着爸爸陪他玩游戏，真是一刻钟也停不下来。同样淘气的爸爸，总是换着花样逗儿子开心，经过爸爸勤学苦练终于练就了

2、一身好武艺。三、看看漫画: 1.          看出爸爸练就的绝世武功了吗？你从图上看出了什么，大家来说说。马小跳看见爸爸那么轻松自在地顶起鸡毛掸子，马小跳真是及得哇哇大哭。2、 请同学们试试你能顶起吗？顶不起吧，是啊，小跳爸爸也想尽了办法也没小跳顶起来，他左思右想，冥思苦想，如果是你你用什么办法呢？3、 出示第三幅图，哈哈，还真让他顶起来了，瞧，小跳那样子。你从图上看到了什么？你又想到了什么呢？4、 还真被你们猜中了，用胶水粘上就可以了，真方法可真简单啊！5、 小跳玩啊玩，头仰疼了，腰玩酸了，汗水顺着脸颊往下流，得取下来啊。6、 看看爸爸用什么办法。四、编编故事：快乐分享给看不懂画的人。可以这样编故事：把马小跳小朋友当做我来写，就是第一人称写法。故事中里有我干什么，我怎么想。马小跳小朋友在哪里做什么，他怎么想的，结果他怎么样了。这是第三人称的写法。根据你的爱好，可以用

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