最新部编语文四年级上册语文园地二

1、谢谢您的聆听部编语文四年级上册语文园地二语文园地二语文园地二部编语文四年级上册语文园地二 习 作小小小小“动物园动物园” 这次习作要求把自己的家想象成“动物园”，写写家里的每位成员。部编语文四年级上册语文园地二思维导图部编语文四年级上册语文园地二 马喜欢自由奔跑却又小心谨慎，而我的爸爸似乎也是这样的。 每逢假期，爸爸都会充当“司机”，驾车带家人出门游玩。 去年，爸爸带我自驾游，历经 19 天，跑了四千多公里。在我心中，爸爸这匹“马”可以带着我去到任何想去的地方。小小小小“动物园动物园”习作例文“马”爸爸部编语文四年级上册语文园地二 我们一家人去草原旅游的时候，爸爸不敢骑马，因为他怕马受惊了狂奔

2、；去滑雪场，爸爸不敢滑雪，因为他怕摔跤。爸爸的小心无处不在。部编语文四年级上册语文园地二 我的妈妈就像只勤劳的小蜜蜂，整天忙东忙西。 妈妈勤劳质朴，非常爱干净。一发现家里有脏的地方，她就立即收拾，若是赶上劳动量大的时候，她便动员全家进行一次大扫除，将污渍“赶尽杀绝”。“蜜蜂”妈妈部编语文四年级上册语文园地二 看，她扫起地来一丝不苟，连一根头发都不放过。 扫完地后她又舞起“盘龙墩布”在地板上施展功夫；随后，她又拿着“金丝鸡毛掸子”对茶几上的“灰尘本部”发起了“猛攻”；之后，她又拿着“皇家抹布”将碗筷洗得光亮洁净 很快，家中便窗明几净了，看着极为舒心。部编语文四年级上册语文园地二 我呢，喜欢吃青菜

3、，尤其喜欢胡萝卜，整天蹦蹦跳跳的，是一只活泼可爱的“兔”宝宝。 我生活在这个有蜜蜂围绕，马儿奔腾的“动物园”里，感觉好幸福。“兔”宝宝部编语文四年级上册语文园地二 小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己小作者写自己的爸爸像马，妈妈像蜜蜂，自己像兔宝宝，通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上像兔宝宝，通过选取典型事例来表现爸爸妈妈身上的鲜明特征。采用小标题的形式，使文章结构清晰、的鲜明特征。采用小标题的形式，使文章结构清晰、条理清楚。条理清楚。名师点评部编语文四年级上册语文园地二交流指导：交流指导： 本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善本次交流平台是交流读文章时如何动脑思考，养成善于提问

4、的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本于提问的习惯，以加深对文章的理解。我们可以结合从本单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方单元的课文中学到的方法来谈，也可以说说自己的阅读方法。法。交流平台交流平台部编语文四年级上册语文园地二交流示例：交流示例： 阅读阅读一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆的时候，我会从文章的的时候，我会从文章的内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问题，并内容、写法及作者想要表达的情感等方面来提出问题，并思考问题，从多角度来理解文章。如：五粒豌豆有着怎样思考问题，从多角度来理解文章。如：五粒豌豆有着怎样的志向？这个故事告诉了我们一个什么道理？的志向？

5、这个故事告诉了我们一个什么道理？部编语文四年级上册语文园地二阅读课文时，可以就课文的某一部分内容提问，把问题写在旁批上；也可以就整篇课文提问，把问题写在课文后面。阅读课文时，可以从课文内容、课文写法、得到的启示等角度来提问。有的问题不影响对课文的理解，有的问题有助于理解课文内容，有的问题特别有深度，我们要注意筛选出最有思考价值的问题并想办法解决。交流展示部编语文四年级上册语文园地二1.1.阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。 2.2.可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。3.3

6、.我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。4.4.我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。交流平台交流平台部编语文四年级上册语文园地二识字加油站识字加油站注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛zhzhchochopipiddmimifnfn部编语文四年级上册语文园地二贝贝zhnzhnhh帐帐贺贺zhnzhnnn樟樟犭犭jiojiohuhu狡狡猾猾杠杠部编语文四年级上册语文园地二 我发现：前面六组生字都是我发现：前面六组生字都是形近字形近字，读音相同，我们要注意区分这些形近字，读音相同，

7、我们要注意区分这些形近字。后面这三组生字都是。后面这三组生字都是偏旁相同偏旁相同的生字的生字。部编语文四年级上册语文园地二驻扎驻扎zhzh部编语文四年级上册语文园地二验钞机验钞机chocho部编语文四年级上册语文园地二培育培育pipi部编语文四年级上册语文园地二赌气赌气dd部编语文四年级上册语文园地二媒体媒体mimi部编语文四年级上册语文园地二气氛气氛fnfn部编语文四年级上册语文园地二账单账单zhnzhn部编语文四年级上册语文园地二恭贺恭贺hh部编语文四年级上册语文园地二樟树樟树zhnzhn部编语文四年级上册语文园地二杠杆杠杆nn部编语文四年级上册语文园地二狡狡 猾猾jio hujio hu

8、部编语文四年级上册语文园地二读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读，体会每组句子在表达上的不同。u那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。u那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。词句段运用词句段运用部编语文四年级上册语文园地二u那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。叫。u那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。部编语文四年级上册语文园地二 我发现：第一、二组的第一个句子都我发现：第一、二组的第一个句子都是（是（ ），使用

9、了（），使用了（ ）手法的句子）手法的句子节奏和谐，节奏和谐，气势气势更为（更为（ ），表达的层），表达的层次更加清楚，描写更加细腻、生动。次更加清楚，描写更加细腻、生动。排比句排比句强烈强烈排比排比部编语文四年级上册语文园地二读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。u在漆墨的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原在漆墨的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。来是人们从蝙蝠身上得到了启示。部编语文四年级上册语文园地二u是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。u靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤

10、雨呢？靠的是现代科学技术。部编语文四年级上册语文园地二 我知道：这三个句子都是我知道：这三个句子都是设问句设问句。设问就是明知故问，即无疑而问，自问自设问就是明知故问，即无疑而问，自问自答，以引起读者注意，启发读者思考，突答，以引起读者注意，启发读者思考，突出强调作者想要表达的内容。出强调作者想要表达的内容。部编语文四年级上册语文园地二 我会说：（我会说：（1 1）这件事到底是谁做的）这件事到底是谁做的呢？原来是张明。（呢？原来是张明。（2 2）幸福是什么？幸）幸福是什么？幸福就是和家人团聚。福就是和家人团聚。部编语文四年级上册语文园地二按要求写句子按要求写句子1 .这瓶饮料是谁买来的？这瓶饮

11、料是谁买来的？3.学好语文要背书吗？学好语文要背书吗？2.这道题真的那么难做么？这道题真的那么难做么？原来是妈妈买来的。原来是妈妈买来的。我看很好做。我看很好做。一定要！一定要！部编语文四年级上册语文园地二好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 尚书尚书 【译文译文】勤于向别人发问请教，学识就会丰富渊勤于向别人发问请教，学识就会丰富渊博；不虚心向人求教，只凭自己，闻见就狭小。博；不虚心向人求教，只凭自己，闻见就狭小。yy日积月累日积月累部编语文四年级上册语文园地二博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 礼记礼记 【译文译文】学习要广泛涉猎，要详细地询问请教，学习要广泛涉猎，要详细地询问请教，慎重周全地思考，清楚明白地辨别，切实地身体力行。慎重周全地思考，清楚明白地辨别，切实地身体力行。shnshn部编语文四年级上册语文园地二智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。王充王充 【译文译文】有智慧和才能的人，不学习就不会成才，有智慧和才能的人，不学习就不会成才，不好问就不会学到知识。不好问就不会学到知识。部编语文四年级上册语文园地二人非生而知之者，熟能无惑？人非生而知之者，熟能无惑？韩愈韩愈 【译文译文】人并不是生出来就都懂得许多道理的，人并不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢