诗歌鉴赏表达技巧答题模式PPT精选文档

1、.1诗歌鉴赏诗歌鉴赏诗歌鉴赏诗歌鉴赏表达技巧答题模式表达技巧答题模式.2 鉴赏古代诗歌的形鉴赏古代诗歌的形象、语言、象、语言、 表达技表达技巧巧； 评价古代诗歌的思评价古代诗歌的思想内容。想内容。知识梳理知识梳理.3解题三角度：解题三角度：鉴赏知识鉴赏步骤答题模式知识梳理知识梳理.4知识梳理知识梳理表达技巧：表达技巧：抒情手法描写手法修辞手法.5 抒情手法有抒情手法有直抒胸臆直抒胸臆和和间接抒情间接抒情两种。两种。 描写手法有：衬托（正衬反衬）、描写手法有：衬托（正衬反衬）、虚实结合、点面结合、声色结合、正虚实结合、点面结合、声色结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔侧结合、粗笔勾勒、白描工笔 、

2、比兴、比兴、抑扬对比、象征联想、渲染烘托等抑扬对比、象征联想、渲染烘托等 。 修辞手法有：比喻、拟人、对偶、夸修辞手法有：比喻、拟人、对偶、夸张、互文、反复等。张、互文、反复等。 .6经典题解经典题解青玉案青玉案 元夕元夕（1 1）词牌名、题目）词牌名、题目。（。（2 2分）分） （2 2）使用了）使用了反衬反衬手法，元宵夜手法，元宵夜灯火越热闹，越显示出灯火越热闹，越显示出“那人那人”的孤高、淡泊、自甘寂寞；而的孤高、淡泊、自甘寂寞；而穿戴华丽，坐着穿戴华丽，坐着“宝马雕车宝马雕车”的妇女们，又进一步反衬、突的妇女们，又进一步反衬、突出了女子的孤高、淡泊、自甘出了女子的孤高、淡泊、自甘寂寞的

3、性格。（寂寞的性格。（6 6分）分）.7知识梳理知识梳理表达技巧类答题模式：表达技巧类答题模式：1、点明手法2、分析诗句（结合手法）3、总结内容（按题目要求）.8端居端居06福建卷福建卷【答案】：（【答案】：（6 6分）分） 在艺术手法上，第三、四句在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情的最大特点是借景抒情(步骤一步骤一) 。诗人借助对诗人借助对“青苔青苔”、“虹树虹树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围营造出了冷寂、凄清的氛围(步骤步骤二二) ，表达了悲愁，孤寂和思亲的，表达了悲愁，孤

4、寂和思亲的情感情感(步骤三步骤三) 。 经典题解经典题解.9木芙蓉木芙蓉 、窗前木芙蓉窗前木芙蓉 【答案】：（【答案】：（6 6分）分） 运用了拟人手法。吕诗着重描运用了拟人手法。吕诗着重描写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的写的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。环境中的乐观者形象。 （08广东卷）广东卷）经典题解经典题解.10绝句漫兴九首绝句漫兴

5、九首08福建卷福建卷【答案】：（【答案】：（6 6分）分） 这首诗景中含情。诗人从燕子落这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，草堂书斋，“点污琴书点污琴书”、“打着人打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠闲之情。草堂安定

6、生活的喜悦和悠闲之情。课堂检测课堂检测.11绝句漫兴九首绝句漫兴九首08福建卷福建卷【答案】：（【答案】：（6 6分）分） 也可以理解为诗人通过对燕子也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。诸多烦恼和心绪不宁的神情。（言之成理即可）（言之成理即可）课堂检测课堂检测.12塞鸿秋塞鸿秋 08辽宁卷辽宁卷【答案】：（【答案】：（6 6分）分）比喻，如将长江比作白练，将江帆比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，

7、将下泄的山泉比作闪电，比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。作者把江水、青山、江帆、山泉、晚作者把江水、青山、江帆、山泉、晚云、新月、鸿雁七种景物，用生动、云、新月、鸿雁七种景物，用生动、贴切的比喻，描写七个风景镜头，一贴切的比喻，描写七个风景镜头，一句一景，千姿百态，各放异彩，构成句一景，千姿百态，各放异彩，构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。强化训练强化训练.13塞鸿秋塞鸿秋 08辽宁卷辽宁卷【答案】：（【答案】：（6 6分）分） 对偶，如一、二两句对偶，三、对偶，如一、二两句对偶，三、 四两句对偶，五、

8、六两句对偶等。四两句对偶，五、六两句对偶等。 比拟，如说新月比拟，如说新月“学学”扇。扇。强化训练强化训练.14送魏二送魏二 【答案】：（【答案】：（6 6分）分） 由实而虚，在叙写离别场景由实而虚，在叙写离别场景后，用一后，用一“忆忆”字，虚构分别后字，虚构分别后朋友月夜泊舟、梦中听猿情景，朋友月夜泊舟、梦中听猿情景，表现惆怅别情。表现惆怅别情。强化训练强化训练.15东东 溪溪 04重庆卷重庆卷【答案】：（【答案】：（6 6分）分）野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。在大自然中感受到的闲情逸趣和对在大自然中感受到的闲情逸趣和对优美自然景色的赞美。优美自然景色的赞美。能结合景（能结合景（“野凫眠岸野凫眠岸”“”“老树著老树著花花”）和情（）和情（“有闲意有闲意”“”“无丑枝无丑枝”）加以分析即