20XX年度第一学期小学低段语文教研组总结_第1页
20XX年度第一学期小学低段语文教研组总结_第2页
20XX年度第一学期小学低段语文教研组总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、20XX年度第一学期小学低段语文教研组总结我们低段语文教研组共有 12位成员，虽然在教龄、性 格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工 作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业， 踏踏实实的工作态度较为出色地完成了教研任务。现将本学 期的教研工作情况总结如下。一、围绕主题，开展活动学期初，我组老师认真学习教育教学理论，根据第一学 段的学段特征，确定本组的教研主题为“词语的有效积累和 运用”。课标强调在阅读中积累词语，在我们的语文课堂教 学中不能只重视分析文本，也要让学生在学习过程中慢慢积 累，灵活运用所学的知识，做到“举三反一”。词语作为语 言材料的重要组成部分，对词语进

2、行积累的价值是不言而喻 的。而对低年级学生来说，充分利用好文本，进行词语积累 是最有效的途径。我们的教研活动紧紧围绕以上主题开展。如金赛芬老师 在组内开设的题为我是什么的研讨课上，以敏锐的目光 捕捉到课文第四段有数个“动 +名”式的4字词组，在引导 孩子发现这种语言特征之后，再请孩子们说一些同结构的词 组，达到了较好的积累效果。再如在学校开展的“磨课展示 活动”中，本组林温柔老师同样运用多种孩子们极感兴趣的 手段，在雁过无痕中让孩子们积累了词语。二、互相听课，共同提高本学期，我们确定教研活动每两周一次。活动时，我们 组老师有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥它的作 用，让每位教师在每次活动中

3、都有收货。集体备课时，老师 们你一言，我一语，各抒己见，使每一位教师对每一课有了 更深层次的理解。同时通过集体备课，及时了解教育教学情 况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。本学 期共开公开课6节，执教者认真备课、上课、说课。听课教 师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互 研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文教师能根 据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用 到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的 新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科 研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行 探讨式评课，反思。这种听课、评课

4、活动，对教师都有了促 进；这种思想上的交流，教法上的切磋，对提高语文教学质 量起到了推动作用。三、积极参加活动，成果喜人本学期，本组老师积极参加各类教研或评比活动，并取 得可喜的成绩。徐远远老师在县优质课评比中获得一等奖； 沙珠双老师在浙江省小学语文“学本课堂”研讨活动、岩头 学区联片教学活动中分别作了题为基于言语表达的语文课 堂、文体与文本的讲座；金赛芬老师撰写的论文精 心设计课堂练习 构建高效语用课堂在省级刊物发表；徐 远远老师在瓯北学区组织的小学教研活动中，开设题为活 化石的公开课。今后，我们教研组还要加强科研意识，营造好“书香校 园”的氛围，让每个学生都好读书，读好书；同时每个成员 自己也要多读书，提高自己

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论