人教七年级数学说课标说教材学习教案

1、人教七年级数学人教七年级数学(shxu)说课标说教材说课标说教材第一页，共23页。说课标说课标说教材说教材(jioci)说建议说建议(jiny)说教材说教材(jioci)流程流程课程目标课程目标内容标准内容标准内容结构内容结构立体整合立体整合教学建议教学建议评价建议评价建议编写体例及特点编写体例及特点课程资源开发课程资源开发及利用建议及利用建议 第1页/共22页第二页，共23页。情感情感(qnggn)与态度与态度 总体目标总体目标 数学数学(shxu)思考思考 初中初中(chzhng)数学数学知识与技能知识与技能 解决问题解决问题 形成形成策略，综合运用所学知识策略，综合运用所学知识解决问题解

2、决问题 ，发展应用意识，发展应用意识，并会与他人合作交流并会与他人合作交流 经历将一些实际问题抽象为数与代经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究物体与图数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提出问题、收集和处的过程；经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和预测的过程理数据、做出决策和预测的过程建立建立数感、空间观念、数感、空间观念、发展发展抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点体验体验数学活动充满着探索性

3、和创造性；数学活动充满着探索性和创造性；感受感受证明过程的严谨性以及结论的确定性。证明过程的严谨性以及结论的确定性。总体目标第2页/共22页第三页，共23页。 相交线、相交线、 平行线平行线平面直角平面直角坐标系坐标系 数据的收数据的收集、整理集、整理与描述与描述 课题学习课题学习数学活动数学活动 3.内容内容(nirng)标标准准统计与概率统计与概率数与代数数与代数实践与综合实践与综合运用运用空间与图空间与图形形四大四大(s d)领域领域初中初中(chzhng)数学数学二元一次二元一次方程组方程组 实数实数 不等式和不等式和 不等式组不等式组 第3页/共22页第四页，共23页。二、说教材二、

4、说教材(jioci) 1.1.教材教材(jioci)(jioci)的特点和的特点和编排意图编排意图 第4页/共22页第五页，共23页。 丰富多彩的丰富多彩的 数学活动数学活动七年级下册七年级下册增加了丰富的增加了丰富的问题情境问题情境 阶梯式呈现阶梯式呈现 知识内容知识内容 循序渐进地进循序渐进地进 行推理训练行推理训练分层次的练分层次的练习和习题习和习题1.编写编写(binxi)特特点点通过让学生观察实际生活中的问题和图形，加强对问题和图形的直观认识和感受，从中通过让学生观察实际生活中的问题和图形，加强对问题和图形的直观认识和感受，从中“发现发现”数学数学(shxu)问题，构建数学问题，构建

5、数学(shxu)模型，提高思维能力。模型，提高思维能力。教材设置了思考、探究、讨论等栏目教材设置了思考、探究、讨论等栏目(ln m)引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。循序渐进地进行推理训练。从第五章开始学习简单说理，定理开始正式出现证明，初步养成言之有据的习惯。循序渐进地进行推理训练。从第五章开始学习简单说理，定理开始正式出现证明，初步养成言之有据的习惯。 习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会。加大了探索交流的空间丰富多彩的数学活动，使学生增

6、加了合作、交流的机会。加大了探索交流的空间编写特点编写特点第5页/共22页第六页，共23页。内在内在(nizi)逻逻辑关系辑关系七七年年级级下下册册 螺旋上升的呈现重螺旋上升的呈现重要的概念和思想。要的概念和思想。 具有一定的弹性，具有一定的弹性，既注重基础，又提既注重基础，又提供发展空间。供发展空间。联系实际，体现知识联系实际，体现知识的形成和应用过程，的形成和应用过程，促进学习方式的改进。促进学习方式的改进。内在内在(nizi)逻辑关系逻辑关系 螺旋上升的呈现重螺旋上升的呈现重要的概念和思想。要的概念和思想。 具有一定的弹性，具有一定的弹性，既注重基础，又提既注重基础，又提供发展空间。供发

7、展空间。第6页/共22页第七页，共23页。立体立体(lt)整合整合 不等式与不等式组不等式与不等式组 横向联系横向联系 平面平面(pngmin)直角坐标系直角坐标系 相交相交(xingjio)(xingjio)线与平行线线与平行线 二元一次方程组二元一次方程组 立体整合立体整合图象的妙用图形的镶嵌中将接触到不定方程的整数解问题 用坐标表 示图形的平移 数数 形形 实数实数 第7页/共22页第八页，共23页。立体立体(lt)整合整合一元(y yun)一次方程 分式方程(fn sh fn chn) 一元二次方程概率初步概率初步 数据的收集、数据的收集、 整理与描述整理与描述 纵向联系纵向联系 不等

8、式与不等式组不等式与不等式组 二元一次方程组二元一次方程组 立体整合立体整合多边形多边形 圆数轴 数据的分析方程相交线与平行线相交线与平行线 基本的几何图形第8页/共22页第九页，共23页。内容内容(nirng)结构结构七年级下册七年级下册十、数据的收集、十、数据的收集、 整理整理(zhngl)与描述与描述 七、平面七、平面(pngmin)直角直角 坐标系坐标系 五、相交线、五、相交线、 平行线平行线八、二元一八、二元一 次方程组次方程组 九、不等式和九、不等式和 不等式组不等式组 六、实数六、实数内容结构内容结构第9页/共22页第十页，共23页。平行公理平行公理平移平移对顶角相等对顶角相等点

9、到直线的距离点到直线的距离内容内容(nirng)结构结构七年级下册七年级下册同位角、内错同位角、内错角、同旁内角角、同旁内角邻补角、对顶角邻补角、对顶角垂线及其性质垂线及其性质判定判定性质性质两线相交两线相交两线被第三两线被第三条直线所截条直线所截 平行线平行线相交线相交线 相交相交(xingjio)(xingjio)线、线、平行线平行线 第10页/共22页第十一页，共23页。实数实数(shsh) 实数实数(shsh)平方根平方根 七年级下册七年级下册算术算术(sunsh)平方根平方根 立方根立方根内容结构内容结构第11页/共22页第十二页，共23页。各象限的各象限的坐标符号坐标符号内容内容(

10、nirng)结构结构七年级下册七年级下册地理位置地理位置坐标变换坐标变换 坐标平面坐标平面平面平面(pngmin)直角直角坐标系坐标系坐标应用坐标应用 坐标轴上的坐标轴上的点的坐标特征点的坐标特征 有序实数有序实数对对 点的坐标点的坐标第12页/共22页第十三页，共23页。内容内容(nirng)结构结构实际问题实际问题(wnt)的答案的答案 二元一次二元一次方程组方程组 解二元（三元解二元（三元(sn yun)）一）一次方程组次方程组 七年级下册七年级下册二元（三元）一次二元（三元）一次方程组的概念方程组的概念 数学问题的解数学问题的解代入消元代入消元法法加减消加减消元法元法第13页/共22页

11、第十四页，共23页。内容内容(nirng)结构结构实际问题实际问题(wnt)的答案的答案 不等式和不等式和不等式组不等式组 解一元解一元(y yun)一次不一次不等式（组）等式（组）一元一次不等式一元一次不等式（组）的概念（组）的概念 数学问题的解数学问题的解七年级下册七年级下册第14页/共22页第十五页，共23页。七年级下册七年级下册 调查调查收集与整理收集与整理分析数据分析数据 描述数据描述数据内容内容(nirng)结构结构数据的收集数据的收集整理整理(zhngl)与描述与描述 第15页/共22页第十六页，共23页。三、说建议三、说建议(jiny) 1.1.教学建议教学建议2.2.评价建议

12、评价建议3.3.课程资源的开发课程资源的开发(kif)(kif)及利用及利用第16页/共22页第十七页，共23页。3 3、注重分析思路，让学生、注重分析思路，让学生(xu sheng)(xu sheng)学学会思考问题会思考问题 1 1、注重联系实际，问题情境、注重联系实际，问题情境(qngjng)(qngjng)教学教学2 2、逐步培养学生有条理的思考、逐步培养学生有条理的思考(sko)(sko)和表达和表达4 4、培养学生良好的学习习惯、培养学生良好的学习习惯5 5、关注学生的学习兴趣和参与程度、关注学生的学习兴趣和参与程度第17页/共22页第十八页，共23页。1 1、关注、关注(gunz

13、h)(gunzh)对学生学习过对学生学习过程的评价程的评价2 2、关注、关注(gunzh)(gunzh)对学生解决问题能力的评对学生解决问题能力的评价价4 4、采用多种评价、采用多种评价(pngji)(pngji)方式方式3 3、教师评价，学生自评，学生之间互评相教师评价，学生自评，学生之间互评相结合结合 第18页/共22页第十九页，共23页。1 1、教材资源、教材资源(zyun)(zyun)创造性地使用创造性地使用教材，参考书籍材料教材，参考书籍材料2 2、网络资源人民教育出版社初中数学、网络资源人民教育出版社初中数学(shxu)(shxu)论坛论坛4 4、社会、社会(shhu)(shhu)资源调查身边的数学问题，用知资源调查身边的数学问题