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文档简介

1、詩經欣賞參考資料詩經欣賞參考資料 通識教育中心：鄭瓊月副教授1;.2一、詩歌的特性一、詩歌的特性3二、詩與生活二、詩與生活(一一) n1.脫離實用關係去欣賞生活 n 方同楚客憐皇樹 不學荊川利木奴n2.提供心靈以悠閒的片刻舒展 n 散髮乘夕涼 開軒卧閒敞n3.點化自然現實為藝術的美景 n 野曠天低樹 江清月近人 4二、詩與生活二、詩與生活(二二)n4.以一種新的思考角度給人警悟 n 嫦娥應悔偷靈藥 碧海青天夜夜心n5.藉共鳴作用帶給心靈以宣洩慰藉 n 等事有家歸未得 杜鵑休向耳邊啼n6.藉移情作用感到人與自然一體 n 舉杯邀明月 對飲成三人 5三、詩的色彩設計三、詩的色彩設計(一一) n1.色

2、彩的配調 象徵感覺 n 野徑雲俱黑 江船火獨明n2.色彩的冷暖 景物悲喜 n 華髮一欺人 青銅化為鬼n 良人有歸日 肯學妖桃李n3.色彩的互補 景物鮮明 n 黃雞紫蟹堪攜酒 紅樹青山好放船 6三、詩的色彩設計三、詩的色彩設計(二二)n4.色彩的調和 平衡秩序 n 桃花一簇開無主 可愛深紅愛淺紅n5.色彩的明暗 景物距離 n 青惜峰巒過 黃知橘柚來n6.色彩的重量 景物佈置 n 樹白看煙起 沙紅見日沉n7.色彩是詩人性格、心情及經驗的反映 7四、詩的形式美四、詩的形式美 n1.對稱給人平穩莊重 n上波面在山 下坡山在面n 相見令人愁 何如不相見n2.均衡表現力的平衡 n人心山莽莽 世事海漫漫n3

3、.反覆加強語勢 n柳絮飛時話離別 梅花開後待歸郎n 梅花開後無消息 更待明年柳絮飛n4.比例美的本質 n星垂平野闊 月湧大江流8五、從科際整合看詩的欣賞五、從科際整合看詩的欣賞 (一一)n1.用心理學欣賞詩 n三日入廚下，洗手作羹湯；未諳姑食性，先遣 小姑嘗。n2.用色彩學欣賞詩 n秦地羅敷女，採桑綠水邊；素手青條上，紅妝 白日鮮。n3.用影劇學欣賞詩 n輦前才人帶弓箭 白馬嚼齧黃金韌n 翻身向天仰射雲 一箭正墜雙飛翼n 明眸皓齒今何在 血污遊魂歸不得 9五、從科際整合看詩的欣賞五、從科際整合看詩的欣賞 (二二)n4.用社會學欣賞詩 n朱門酒肉臭 路有凍死骨n5.用史地學欣賞詩n楊家有女初長成 養在深閨人未識n 天生麗質難自棄 一朝選在君王側n6.用美學欣賞詩 n如上：詩的形式美10六、詩經簡介六、詩經簡介n1.詩經是一部樂

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