《编写童话故事》教学课件

1、是童年最美好的风景线。是童年最美好的风景线。就像一首感人的乐曲，它拨动我们的心弦。就像一首感人的乐曲，它拨动我们的心弦。 n童话中的自然现象、动物、植物、物品等事童话中的自然现象、动物、植物、物品等事物都像人一样会说话，会做事，会思考，会物都像人一样会说话，会做事，会思考，会哭会笑哭会笑.（拟人（拟人)n想象丰富、生动有趣想象丰富、生动有趣, 让人读了能从中受到让人读了能从中受到某种启迪。某种启迪。(明白道理明白道理)太阳、雨太阳、雨 从前，从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却他们虽然是亲兄弟，却水火不容水火不容。 后来，兄弟俩后来，兄

2、弟俩和平相处和平相处，并充分发，并充分发挥自己的本领挥自己的本领造福人类造福人类。 玩玩（倾盆大雨（倾盆大雨 强烈阳光强烈阳光） 怪怪（刺（刺 眼眼 淋淋 湿湿）中间中间： 吵吵（落汤鸡（落汤鸡 烤烤 熟熟）（经过）（经过）斗斗（水泄不通（水泄不通 万丈光芒万丈光芒) 劝劝（赶走干旱（赶走干旱 带来温暖带来温暖) 从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽从前，在宇宙村里，住着太阳哥哥和雨弟弟，他们虽然是亲兄弟，却水火不相容。然是亲兄弟，却水火不相容。 一天，弟弟使出浑身解数下起了倾盆大雨，玩得可高一天，弟弟使出浑身解数下起了倾盆大雨，玩得可高兴了。哥哥也玩在兴头上，放射着强烈的阳光。不知

3、不觉兴了。哥哥也玩在兴头上，放射着强烈的阳光。不知不觉兄弟俩碰面了，弟弟怪哥哥的光太刺眼，哥哥怪弟弟淋湿兄弟俩碰面了，弟弟怪哥哥的光太刺眼，哥哥怪弟弟淋湿了自己的衣裳。于是，兄弟俩吵了起来。弟弟说：了自己的衣裳。于是，兄弟俩吵了起来。弟弟说：“我要我要把你淋成落汤鸡！把你淋成落汤鸡！”哥哥说：哥哥说：“我要把你烤熟！我要把你烤熟！”他们都他们都都使出自己的看家本领。弟弟用雨把哥哥围了个水泄不通，都使出自己的看家本领。弟弟用雨把哥哥围了个水泄不通，哥哥则放射出万丈光芒。就这样，地上一会儿倾盆大雨，哥哥则放射出万丈光芒。就这样，地上一会儿倾盆大雨，一会阳光灿烂。正当兄弟俩斗得难解难分时，一位身披七

4、一会阳光灿烂。正当兄弟俩斗得难解难分时，一位身披七彩衣的仙子出现了，兄弟俩异口同声地问道：彩衣的仙子出现了，兄弟俩异口同声地问道：“你是谁？你是谁？”仙女说：仙女说：“我是彩虹仙子，奉玉帝之命来劝你们和好的。我是彩虹仙子，奉玉帝之命来劝你们和好的。你们都有自己的长处，太阳可以给人类带来温暖，雨可以你们都有自己的长处，太阳可以给人类带来温暖，雨可以赶走干旱。只要你们能正确使用自己的本领，就能为人类赶走干旱。只要你们能正确使用自己的本领，就能为人类造福。造福。”兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。 后来，兄弟俩和平相处，充分发挥自己的本领造福人类。后来，兄弟

5、俩和平相处，充分发挥自己的本领造福人类。神态神态兄弟俩吵了起来。弟弟兄弟俩吵了起来。弟弟说：说：“我要把你淋我要把你淋成落汤鸡！成落汤鸡！”哥哥哥哥说：说：“我要把你烤熟！我要把你烤熟！”动作动作弟弟弟弟用雨把哥哥用雨把哥哥围围了个水泄不通，哥哥了个水泄不通，哥哥放射出放射出万丈光芒。万丈光芒。心理、语言、动作心理、语言、动作兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。兄弟俩听了彩虹仙子的话，都感到很羞愧。(想什么?说什么?做什么?)道理道理 。后来，兄弟俩和平相处，充分发挥自己的本领造福人类。 1.把把太阳、雨和彩虹太阳、雨和彩虹这个童话故事按事情这个童话故事按事情的的起因、经过、结果起因、经过、

6、结果清楚的写下来清楚的写下来. 2.抓住抓住人物描写方法人物描写方法，加上，加上合理的想象合理的想象把故事把故事写得生动有趣。写得生动有趣。写一写写一写点评要求：点评要求： 1、是否是否按事情的按事情的起因、经过、结果起因、经过、结果把把太阳、雨和彩虹太阳、雨和彩虹写写清楚明白清楚明白。 2、想像想像是否合理；是否合理； 是否抓住人物的是否抓住人物的描写方法（描写方法（动作、语言、神态、心理活动等动作、语言、神态、心理活动等）把故事写得把故事写得生动有趣，给人启迪生动有趣，给人启迪。 3、语言是否通顺、流畅，是否用了语言是否通顺、流畅，是否用了好好词好句。词好句。 自然现象自然现象：太阳、月亮

7、、星星、雨、雪、云朵、风：太阳、月亮、星星、雨、雪、云朵、风动物：动物：兔子、鸡、狗、猫、牛兔子、鸡、狗、猫、牛植物：植物：青瓜、牵牛花、玫瑰花青瓜、牵牛花、玫瑰花 物品：物品：文具盒、笔、橡皮、书本、玩具文具盒、笔、橡皮、书本、玩具想一想：想一想： 你的故事中有哪些主人公？在什么时候？你的故事中有哪些主人公？在什么时候？什么地方，他们发生什么事情，当中他们什么地方，他们发生什么事情，当中他们会做些什么？说些什么？想些什么？会做些什么？说些什么？想些什么？（团结友爱、取长补短、克服缺点、孝敬父母（团结友爱、取长补短、克服缺点、孝敬父母 正义战胜邪恶正义战胜邪恶)说一说：说一说：1.语言通顺连贯。语言通顺连贯。2.故事内容清楚（起因、经过、结果），故事内容清楚（起因、经过、结果）， 情节生动有趣（语言、动作、神态、心理）情节生动有趣（语言、动作、神态、心理）3.想象合理，让人从中明白一个道理。想象合理，让人从中明白一个道理。编写童话故事的法宝：编写童话故事的法宝： 1、展开合理的想像，、展开合理的想像，按事情的按事情的起因、经过、起因、经过、结果结果把故事写把故事写清楚明白清楚明白。