苏教版七年级语文上册一单元亲近文学二.繁星研讨课件28

1、请同学们认真听以下歌曲繁星 巴金预习检查预习案部分1.作者简介2.给下列加点字注音3.词语解释朗诵接力赛 1.基础分：3分； 2.一般般：3+5=8分； 3.比较好：3+7=10分； 4.非常好：3+9=12分。合作探究 1.迅速默读课文，找出作者三次看迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点，小组讨论三次看星的时间、地点，小组讨论三次看星的感受和表达的感情。星的感受和表达的感情。 2.造成三次不同感受的原因。造成三次不同感受的原因。 3. 三次看星星，集中体现作者什三次看星星，集中体现作者什么样的感情？么样的感情？1.迅速默读课文，找出作者三次看迅速默读课文，找出作者三次看星的时间、地点，

2、小组讨论三次看星星的时间、地点，小组讨论三次看星的感受和表达的感情。的感受和表达的感情。时间时间地点地点 感受感受表现的感情表现的感情第一次第一次第二次第二次第三次第三次从前从前三年前三年前有一夜有一夜庭庭 院院菜菜 园园海海 上上甜蜜温馨甜蜜温馨亲密投机亲密投机惬意信赖惬意信赖依恋之情依恋之情伙伴关系伙伴关系知心之情知心之情 随着作者年龄和阅历的增长，对星随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入细微了。空的观察和感知逐步深入细微了。造成三次不同感受的原因造成三次不同感受的原因:从前在家乡作者还是一个儿童。对母从前在家乡作者还是一个儿童。对母亲极为依恋。亲极为依恋。三年前在南京作者

3、当时十九岁，远离三年前在南京作者当时十九岁，远离家乡，异地求学，渴望志同道合的朋友。家乡，异地求学，渴望志同道合的朋友。如今在海上作者是在去法国求学如今在海上作者是在去法国求学的途中，远离家乡，远离祖国。的途中，远离家乡，远离祖国。2.三次看星星，集中看出作者三次看星星，集中看出作者什么样的感情？什么样的感情？表达了作者对繁星的表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求热爱，对光明的追求说出下列句子用来了什么修辞手法？作用是什么？ 1. “渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。见无数的萤火虫在我的周围飞舞。” 2. “我望着那许多认识的星，我仿佛看

4、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。声说话。” 3. “海上的夜是柔和的，是静寂的，是海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。梦幻的。”比喻比喻“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。看见无数的萤火虫在我的周围飞舞。” 这一句将这一句将“我我”的眼睛模糊时所见的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比做的无数星星摇摇欲坠的情态，比做“无数萤火虫在我的周围飞舞无数萤火虫在我的周围飞舞”，十，十分生动形象，富有情趣。分生动形象，富有情趣。拟人拟人“我望着那许多认识的星，我仿佛

5、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。小声说话。” 在作者的眼里，天上那许多认识在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近它们走近“我我”，同，同“我我”交谈。这样交谈。这样写，将写，将“我我”与大自然融为一体，运与大自然融为一体，运笔含情，追求意境，使人如临其境，笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷遐想。如闻其声，如萌其情，产生无穷遐想。排比排比“海上的夜是柔和的，是静寂的，海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。是梦幻的。” 这一句依次从触觉、听觉和幻觉这一句依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令的角度描写海上之夜令“我我”产生的产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上