优秀作文：有你陪伴

1、有你陪伴从我们来到这个世界开始，一直有一个人陪伴着我们！那个人就是母亲。因为有了她的陪伴，我的生活才更加绚丽多彩。还记得小时候，无论有什么问题都会问妈妈： “妈妈，为什么？”妈妈总是不厌其烦的为我解答每一个问题！ 渐渐的，我对母亲的依赖好像有了前方的航标，再浩瀚的大海，帆船也不会迷失方向。但是，渐渐的，我长大了，学会了如何打扮自己，即使没有那个航标，我好像也能自如的行驶在那一望无际的大海上！直到期中考试后， 我重重地摔了一跤， 那一跤比任何一次都还疼！ 也渐渐体会到了：年轻的叛逆，就像一枚青果子；诱人，但生涩。也就是在这个时候妈妈和我谈了谈心。 她说，叛逆是人人都会有的， 在这个过程中你会尝遍

2、各种酸，甜，苦，辣！但是你要记住妈妈永远是你的后盾。无论你摔的多么疼，我都会帮助你站起来！我把自己关在屋子里， 想到因为有了妈妈我是多么幸福， 而我却那么令她失望，每天晚上她陪我写作业，我困了她给我冲咖啡，冬天冷了，她给我织围脖，无时无刻不关心着我。而我呢？总以为自己已经长大， 已经独立。却没想到， 我的每一步都是瘦弱的母亲推着我走，每一道坎坷，都是母亲陪伴我度过。在这十四个春夏秋冬里，因为有了你的陪伴，我是多么幸福一路有你陪伴在我还是个懵懂的女孩时， 你的影像就已逗留在了我的脑海中。 是你用你的爱感化了我；是你用你的行为教育了我；是你用你的知识培育了我。所以，一直以来，在我的心中，你都是神圣

3、不可侵犯的 “女神 ”。记得第一次见到你时，我是那么的不乖。那时，妈妈把我带到你面前，告诉我这就是我的老师，要我一定要好好听你话。以前小时候我老听大人们说 “不听话就叫老师打你屁股 ”。所以，一直以来，我都认为老师是恶魔。我也一直告诉自己，当我上学时，我一定要比恶魔还恶。所以，我吵，我闹，我在课堂上搞破坏，甚至让你上不成课。终于，你把我叫到了办公室，原本以为会骂我，但你的态度完全出乎了我的意料，你非但没骂我，还笑眯眯的对我。我疑惑了，老师不是恶魔吗？可那时的你真的好像天使哦！无论我这个 “恶魔 ”如何的坏， 你都用你的爱感化我。也就是从那时起，我打算好好听你的话。从此以后我努力学习，乖巧听话，

4、这都是你的功劳。一直以为你会陪伴我们读完小学， 可是只过了三年， 你就离开了我们， 调去了别的学校。那时，我哭得很厉害，你就告诉我，即使你没教我了，但我们可以是朋友啊。是啊，每每伤心仰或受委屈时，我总喜欢找你倾诉。我们已超脱了师生关系，你对我来说，似朋友又似母亲。就这样，我磕磕碰碰地过了十年。而这十年里，是你的陪伴让我变得自信，是你的陪伴引领我前进， 是你的陪伴才有了现在的我。 暮然回首，你我已是忘年之交。如今，你已退休，应当享乐，但你仍然心系学生，办起来补习班。有人说你是为了那点钱，其实，只有我知道，你是舍不得那些学生。长期以来，无论你工作如何艰辛， 你都从来没有半句怨言， 有的只是对我们学

5、生慈母般的关爱， 对教育事业的认真和执着。 你的行为感化了我， 所以，我也决心好好读书当个像你一样的好老师。人们都说，老师是一盏明灯，照亮我们前进的路，老师是一根蜡烛，燃烧自己照亮他人。而我认为，老师不仅是我学习上的导师，还是我们生活上的益友。一路有你陪伴，让我收获甚多；一路有你陪伴，让我奋发向上；一路有你陪伴，才成就了现在的我。有你陪伴每一次看到你，都感到亲切，生命充满新鲜的血浆；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。每一次看到你，都感到亲切，生命充满新鲜的血浆；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。歌德曾说过： “一书一世界。 ”儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉， 心中

6、有着一阵莫名的快乐， 用一双好奇的眼睛向你里面窥探。不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着， 想象着那美好的一切。 你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈，有时渴望白云上开满了花朵，我和你在周游列国。彼时的你和我，幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。一日不书，百事荒芜从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉，爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味。你是大千世界的缩影， 你将无限的世界归置于有限当中。 你有时带着我在

7、天地间游走，带回阳光和雨露， 浇灌着干涸的大地； 有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠， 充满了久违的生命气息， 带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。 我感觉到你的亲切和温暖， 感受到你和我曾经留下的脉搏，那 “怦怦 ”的跳动声，有规律地在空中回旋、荡漾。在午后无人时， 饮一杯香茶， 我捧着你走向世界的深处。 你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游。在我的生活中， “你”犹如一座明亮的灯塔，为我指引方向，使之不在

8、大海中迷失方向；在我的生活中， “你 ”犹如一束梅花，开在窗前最明媚的地方，使之不会侧翻于失败；岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。 我与文字有着永久的盟约，患难悲愁她为我解忧。一路有你：我的挚爱朋友- “书 ”的陪伴，我不断前行，渐渐长大以 “一路上有你伴 ”为题作文导写及优秀作文【作文题目】绿叶陪伴着红花，无怨无悔；星星陪伴着月亮，不离不弃。回望成长的路上，有多少人陪伴着我们，给过我们多少温暖、感动与希望。请以 “一路上有你陪伴 ”为题，写一篇作文。【写作指导】要读材料，读命题，读要求。审题时要把握住关键词 “你”、“路 ”。命题包含的潜在信息是什么？（ 1）“一路上有你相伴 ”，这里的 “

9、一路 ”就应是 “我 ”的一路。因此，文章应主要写 “我”的人生路中的几个阶段直到现在的这个时期的整个人生之路。在写作中为了更好地突出 “真实 ”与“真情 ”， “一路 ”的事件应合乎 “自身 ”的身份。（ 2）题中有 “一路 ”二字，突出是 “我 ”的 “人生历程 ”，因此，选择的事件，要有“阶段性 ”与 “代表性 ”，不能集中在某一点上。 而从 “一路 ”二字的限制来看， 这“你”必须贯穿 “我”的这 “一路 ”的全过程，并且要注意这个 “你”在这一路上或几个关键点上影响 “我”，影响 “我 ”的选择，影响 “我”在事情上的成败。可以是自我精神成长的一份履历， 可以是自我人格提升的一段过程

10、， 可以是自我学业进步的一串日子。只要选择自己在某一方面成长的经历，皆可作为 “一路 ”的内容呈现出来。（ 3）文题的关键词是 “你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”这个 “人”，可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的同学朋友， 可以是教给自己学业、 让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮助、 让阳光照耀自己生活的陌生人也可指现实生活中存在的具体的 “物 ”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具 , 还可指精神生活中抽象的概念， 如引领自己到达成功彼岸的理想和信念

11、， 鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力但必须注意 “你”，而不是 “你们 ”，因此，其所代表的必须是单一的，而不是复数。 “你”的内涵的指向性最好要单一，不要过于分散，如一会儿指母亲，一会儿指父亲，一会儿指老师，由 “你”变成了 “你们 ”。 “一路上有你相伴 ”中的 “你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章， 因为第二人称的陈述方式， 易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。如果写作本文时用第三人称的 “他”取代 “你 ”，就会陷入审题的误区，造成人称的混乱，从而影响表达的效果。（ 4）“一路 ”，突出了时间的跨度，写作中要突出 “你

12、 ”在 “我 ”的生命历程中所产生的持久而深入的影响。（ 5）文章最好写成记叙文，当然写成散文也可以。要真实，有真情实感。据此，文章要出彩，必须要有精彩的描写，动作的，语言的，心理的，环境的，细节的。一路上有你，真好！海内存知己，天涯若比邻。 题记漫漫人生路上，正因为有了那一个个知己，才让我走得如此安稳。在这美丽繁华的都市中我曾经几度感到困惑，茫然，无助，孤寂，直到她的出现记得五年前还是在二年级的时候。有一天，老师带着一位新同学走进教室，那位新同学就是 B。同学们都在叽叽喳喳地议论着， 唯有我静静地望着讲台上那一抹平凡的身影。殊不知，我和 B 之间的友谊正在萌芽。那时的我孤僻，内向，常常默默地

13、独自一个人来来往往。记得 B 是坐在我前桌的前面的，相隔一个位置，她同我一样，一样那么安静，那么孤僻。岁月让我忘记了和B的初次对话，但无论时光如何流逝，我和 B 快乐的回忆却丝毫不减。文静的外表丝毫无法遮挡 B 那快乐，活泼，开朗，善良的灵魂。她的开朗也深深地感染了我。我们越走越近，成了最知心的朋友。生机盎然的春日里，我们躺在草坪里看书；炎炎夏日，我们坐在绿荫的柳树下看书；金风送爽的秋天，迎者秋风，我们诉说着自己的理想；银装素裹的冬天，我们手拉手在校园里飞舞着。彼此的了解和信任，让我和B 成了形影不离的好朋友。高尔基说：“最好的朋友是那种不喜欢多说，能与你默默相对而又息息相通的人。 ”我想我和

14、 B 正是这种朋友吧。学习上，我们相互帮助， 取长补短；生活中，我们畅谈着各种趣事，我们一起快乐，一起唯过。悄然间，我越来越开朗，越来越爱笑了，而B 呢，也不再是从前那样孤僻了。不知是她改变了我，还是我改变了她。日子像念珠般，一天接一天滑过去，串成周，串成月，串成年。快乐的时光总是短暂的，转眼间，三年过去了。正当友谊的阳光沐浴在我们心头时，“分班 ”一个残酷的现实展现在我们眼前。整整一个暑假我都在祈祷着，希望能和B在同一个班。然而，现实总是残酷的。五年级开学初，我在 502 班的名册中看到了 B 的名字，再往下看，却怎么也找不到我的名字，顿时一股失落感涌上心头，刹那间，有一种很想哭的冲动。但眼

15、泪终究还是没有掉下来，我失魂落魄地走向504 班。一个楼梯让我和B 分开了。有一天，我忽然接到一个电话，是 B 打来的，她一如既往地与我畅谈着学习上的种种事情。快乐时我总是第一个打电话告诉她；烦恼时，她总是安慰我，鼓励我。电话又架起了我们友谊的桥梁。冥冥之中，似乎又带着几丝天意。光阴似箭，转眼间又是两年过去了。我们都进入了初中的大门，开学那头，我在 105 班的教室里看到了 B我带着 MP3，听着有你真好：我有你真好 /你能让烦恼变得渺小 /我有你真好 /只要牵者你的手就知道 / 我不是一个人在这个世界停靠 / B 谢谢你一路伴我至今。一路上有你，真好！这个世界好大好大，又好小好小，能让我们分

16、离之后又重逢。一路上有你，真好！不管光阴如何流逝，不管命运如何轮回，我对你的友谊用不变。一路上有你，真好！也许明天有风有雨，但我有你。有了你，我从此不再孤寂。一路上有你相伴每次看到你，都是那么欣慰每一次看到你，都感到亲切；每一次看到你，都感到愉悦，内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识，一眼望不到尽头。歌德曾说过： “一书一世界。 ”儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉，心中有着一阵莫名的悸动， 用一双好奇的眼睛往你里面窥探。 不知不觉，爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着，跟着你童话般的思绪行走着，想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房，里面住着你和我，想象着我在和你倾心交谈有时渴望白

17、云上开满了花朵， 我和你在周游列国。 彼时的你和我， 幼稚而又可爱，懵懂亦很快乐。从那时起，我便爱上你，爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快现在读着你，不为黄金屋，更不为颜如玉，为的只是你的思想，你那指间的一行字，韵味十足，令人回味你是大千世界的缩影， 你将无限的世界归置于有限当中。 你有时带着我在天地间游走，带回阳光和雨露， 浇灌着干涸的大地； 有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上，欣赏着眼前一块快翡翠， 充满了久违的生命气息， 带回一股纯净的空气，清新宜人；你带着我执著地行走于世界各个角落，了解各地民族风情；最后让我乘着那一缕朴实的风归来。 我感觉到你的亲切和温暖， 感

18、受到你和我曾经留下的脉搏，那 “怦怦 ”的跳动声，有规律地在空中回旋，荡漾在午后无人时， 饮一杯香茶， 我捧着你走向世界的深处。 你让我看到历史的沧桑，人世的兴衰；你让我感觉到世界的博大，宇宙的浩瀚，岁月的悠长。细细品味着手中的香茶，眯着眼随你的思绪畅游一路有你 我的挚爱朋友书 的陪伴，我不断前行，渐渐长大。简评：文章立意鲜明，语言生动优美，对书的热爱，使你的文章充满灵动和诗意！语言还须锤炼。一路上有你相伴一曲悠远宁静的姑苏行 ，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书， 来到山谷的江南。 那里有一片美丽的河洲， 河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香， 细品那愈加

19、吟诵愈显天真的民风： “溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央 ”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你。记得幼年那个孱弱的我 那与竹笛不相上下的个头， 那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过。于是，在人生的路上，我便有你相伴。记得第一次吹一首完整的小河淌水 ，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你。那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐。后来的日子

20、，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了 “仰观宇宙之大，俯察品类之盛 ”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒。中考的时候，曾一度冷漠了你。成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你。这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃。在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发。 我捧着你， 恰似与一个阔别多年的老友相拥。雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年。你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你。如今

21、时至高考，我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗，一本书，一曲葬花吟，便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟 “花谢花飞飞满天， 红消香断有谁怜 ”任思绪飞游之后， 便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀。吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣， 引导并抚慰着我。 一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前。【简评】相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让 “我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣。于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴 “我”走过一个个春夏秋冬，伴我走 近高考。本文，作者以拟人的手法、流畅的语言，写出了笛音给予 “我”的精神抚慰，写出了 “我 ”对竹笛的一往情深。一路上有你相伴一路有你，伴我走过孤独，走过无知，走过稚嫩。多少次执子之手，便忘却尘寰，直到：滴残紫塞风前泪，惊破红楼梦里心。隔花人远天涯近初读红楼，如管中窥月，只知道宝黛的悲欢离合，红楼儿女们香消玉陨，眼空蓄泪，方知人间不只是美好， 那样一座姹紫嫣红的大观园， 终究也不是人间天堂，却至少隔断了许多园外的肮脏。