人教版七年级上数学相交线与平行线

1、新人教版新人教版- -七年级（上）数学七年级（上）数学- -第五章第五章 第五章第五章 相交线与平行线的复习相交线与平行线的复习二、重点和难点1、进一步巩固邻补角、对顶角邻补角、对顶角的概念和性质2、理解垂线、垂线段垂线、垂线段的概念和性质3、掌握两条直线平行的判定和性质两条直线平行的判定和性质重点：垂线的性质和平行线的判定和性质。难点：平行线的判定和性质。一、学习目标4、通过平移，理解图形平移变换的性质图形平移变换的性质5、能区分命题的题设和结论命题的题设和结论以及命题的真假命题的真假相交线两条直线相交两条直线被第三条所截一般情况邻补角对顶角邻补角互补对顶角相等特殊垂直存在性和唯一性垂线段最

2、短点到直线的距离同位角、内错角、同旁内角平行线平行公理及其推论平行线的判定平行线的性质两条平行线的距离平移平移的特征命题知识构图相交线两条直线相交两条直线被第三条所截一般情况邻补角对顶角邻补角互补对顶角相等特殊垂直存在性和唯一性垂线段最短点到直线的距离同位角、内错角、同旁内角平行线平行公理及其推论平行线的判定平行线的性质两条平行线的距离平移平移的特征命题知识构图12与是邻补角。 (1)两条直线相交所构成的四个角中， 有公共顶点但没有公共边的两个角是对顶角。如图(2).12,34与与是对顶角。(2)一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这两个角是对顶角。同角的补角相等。对顶角相等。132

3、312( 与互补，与互补同角的补角相等)两个特征:(1) 具有公共顶点;(2) 角的两边互为反向延长线。 n条直线相交于一点，就有n(n-1)对对顶角。12(1)(2)1234 两条直线相交所构成的四了角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角.如图(1) 1.互为邻补角:2. 对顶角:3. 邻补角的性质: 4. 对顶角性质:1.1.垂线的定义垂线的定义: : 两条直线相交，所构成的四个角中，有一个角是90时，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线。它们的交点叫垂足。2. 2. 垂线的性质垂线的性质: : (1)过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。(2): 直线外一点与

4、直线上各点连结的所有线段中，垂线段最短。简称:垂线段最短。3.3.点到直线的距离点到直线的距离: : 从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离距离。4.如遇到线段与线段，线段与射线，射线与射线，线段或射线与直线垂直时，特指它们所在的直线互相垂直。5.垂线是直线，垂线段特指一条线段是图形，点到直线距离是指垂线段的长度，是指一个数量，是有单位的。垂 线2、“过一点有且只有一条直线与已过一点有且只有一条直线与已知直线垂直知直线垂直”这句话对吗？为什么？这句话对吗？为什么？知识及运用知识及运用lPPl直线上、外一点直线上、外一点理由理由:垂线段最短垂线段最短 A D C B E F例4

5、:你能量出C到AB的距离,B到AC的距离,A到BC的距离吗? 平行线的概念:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。2. 两直线的位置关系: 在同一平面内，两直线的位置关系只有两种:(1)相交; (2)平行。3. 平行线的基本性质: (1) 平行公理(平行线的存在性和唯一性) 经过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行。(2) 推论(平行线的传递性) 如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。4.同位角、内错角、同旁内角的概念同位角、内错角、同旁内角，指的是一条直线分别与两条直线相交构成的八个角中，不共顶点的角之间的特殊位置关系。它们与对顶角、邻补角一样，总是成对存在着的

6、。平 行1、同位角的位置特征是:2、内错角的位置特征是:3、同旁内角的位置特征是:(1)在截线的同旁， (2)在被截两直线的同方向。(1)在截线的两旁， (2)在被截两直线之间。(1)在截线的同旁，(2)在被截两直线之间。被截线截线三线八角练 一 练(1)定义法;在同一平面内不相交的两条直线是平行线。(2)传递法;两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也平行。(4)三种角判定(3种方法):在这六种方法中，定义一般不常用。同位角相等,两直线平行。内错角相等,两直线平行。同旁内角互补,两直线平行。(3)因为ac, ab；所以b/cabCFABCDE123 4判定两直线平行的方法有三种: 证明: (

7、已知)ABCDEF(已知)例2. 已知0平行线的判定两直线平行条件结论同位角相等内错角相等同旁内角互补条件同位角相等内错角相等同旁内角互补结论两直线平行夹在两平行线间的垂线段的长度,叫做两平行线间的距离。平行线的性质1. 命题的概念: 判断一件事情的句子，叫做命题。命题必须是一个完整的句子; 这个句子必须对某件事情做出肯定或者否定的判断。两者缺一不可。2. 命题的组成: 每个命题是由题设、结论两部分组成。题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项。命题常写成“如果，那么”的形式。或 “若，则”等形式。 真命题和假命题: 命题是一个判断,这个判断可能是正确的,也可以是错误的。由此可以把命题分成真

8、命题和假命题。真命题就是: 如果题设成立,那么结论一定成立的命题。假命题就是: 如果题设成立时,不能保证结论总是成立的命题。命 题 画线段AB=2cm 直角都相等; 两条直线相交，有几个交点? 如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角。 相等的角都是直角;分析: 因为(1)、(3)不是对某一件事作出判断的句子，所以(1)、(3)不是命题。 解. (1)、(3)不是命题; (2)、(4)、(5)是命题; (2)、(4)都是真命，(5)是假命题。例1. 判断下列语句，是不是命题，如果是命题，是真命题，还是假命题?“如果两个角是两个等角的余角，那如果两个角是两个等角的余角，那么这两个角相等么这两个角

9、相等”。“把把等角的余角相等等角的余角相等改写成改写成如如果果，那么，那么的形式是的形式是 ” “同角的补角相等同角的补角相等”“如果两个角是同一个角的补角，那如果两个角是同一个角的补角，那么这两个角相等么这两个角相等”。1. 平移变换的定义: 把一个图形整体沿某一方向移动,会得到 一个新图形，这样的图形运动，叫做平移变换，简称平移。 平移的特征: (1)平移不改变图形的形状和大小。 (2)新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到 的，这两个点是对应点，对应点连结而成的线段平行且相等。 决定平移的因素是平移的方向和距离。 经过平移，图形上的每一点都沿同一方向移动相同的距离。 经过平移

10、，对应角相等;对应线段平行且相等;2. 对应点所连的线段平行且相等。平 移 站在运动着的电梯上的人 左右推动的推拉窗扇 小李荡秋千运动 躺在火车上睡觉的旅客分析: A、B、D属平移，在一个位置取两点连成一条线，在另一个位置再观察这条线段，发现是平行的，而C同样取两点连成一条线段，运动到另一位置时，可能已不平行解: 选C例1. 在以下生活现象中,不是平移现象的是下面生活中的物体的运动情况可以看成下面生活中的物体的运动情况可以看成平移的是平移的是 。（1）摆动的钟摆。）摆动的钟摆。 （2）在笔直的公路上行驶的汽车。）在笔直的公路上行驶的汽车。 （3）随风摆动的旗帜。）随风摆动的旗帜。 （4）摇动的

11、大绳。）摇动的大绳。 （5）汽车玻璃上雨刷的运动。）汽车玻璃上雨刷的运动。 （6）从楼顶自由落下的球（球不旋转）。）从楼顶自由落下的球（球不旋转）。（2）和（）和（6） 分辨一下：分辨一下： （1） （2） （3） （4） A B C D A B C D找出平移后的图片。找出平移后的图片。（3）DB三、运用新知三、运用新知2.下图中的变换属于平移的有哪些？下图中的变换属于平移的有哪些？ABDECF 3.下列汽车标志哪些是利用平移 设计的？(不考虑颜色)巩固巩固三、运用新知三、运用新知4.答疑答疑 如图，在一块长为如图，在一块长为20m，宽为，宽为8m的长方形的草的长方形的草地上，有一条弯曲的柏油小路