2021年春湘科版四年级下册科学 3.2 植物与环境 教学课件

1、2.2.植物与环境植物与环境第第一课时一课时植物生长最基本的需求是什么？植物生长最基本的需求是什么？ 阳光、水、温度、空气阳光、水、温度、空气 回忆一下栽培植回忆一下栽培植物的经验，从中找找物的经验，从中找找答案吧！答案吧！ 放在窗台边放在窗台边的绿豆幼苗，一的绿豆幼苗，一段时间后倾向了段时间后倾向了一侧，这是为什一侧，这是为什么？么？ 这和这和阳光阳光有关系吗？有关系吗？ 如果把盒如果把盒子左右调换位子左右调换位置置 植物生长需要光，光照对植物有植物生长需要光，光照对植物有影响。影响。探究植物的向光性探究植物的向光性作出假设作出假设 分组讨论、设计实验方案。分组讨论、设计实验方案。设计方案设

2、计方案 两盆长势一样的同一种植物（绿两盆长势一样的同一种植物（绿豆苗）；两个相同大小、能罩住植物豆苗）；两个相同大小、能罩住植物的纸箱；剪刀。的纸箱；剪刀。实验材料实验材料a.a.用剪刀在两个纸箱的一个侧边各用剪刀在两个纸箱的一个侧边各开一个边长开一个边长5 5厘米左右的小孔，再去厘米左右的小孔，再去掉纸箱的底部。掉纸箱的底部。实验步骤实验步骤 使用剪刀使用剪刀要注意安全！要注意安全！b.b.将两盆长势一样的绿豆苗都放在阳将两盆长势一样的绿豆苗都放在阳光下的同一个地方。光下的同一个地方。c.c.将两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗将两个纸箱分别罩在这两盆绿豆苗上，使得两个纸箱侧面的开孔各朝向上，使得

3、两个纸箱侧面的开孔各朝向相反的方向。相反的方向。d.d.连续观察绿豆苗的生长变化。连续观察绿豆苗的生长变化。e.e.换其他植物的幼苗，重复上述实验。换其他植物的幼苗，重复上述实验。 连续观察，将植物的生长情况记连续观察，将植物的生长情况记录在活动手册中。录在活动手册中。实验记录实验记录 说一说植物的生长情况，是否验说一说植物的生长情况，是否验证了假设。证了假设。实验汇报实验汇报 当光照方向发生变化时，植物幼当光照方向发生变化时，植物幼苗为了苗为了获得更多的阳光获得更多的阳光也不断调整生也不断调整生长方向，朝向阳光倾斜。长方向，朝向阳光倾斜。 植物生长具有向光性植物生长具有向光性。小小 结结 仿

4、照上述步骤，设计验证仿照上述步骤，设计验证植物生植物生存需要水存需要水的实验方案。的实验方案。设计实验设计实验课后作业课后作业 搜集有关植物应搜集有关植物应对季节变化及适应不对季节变化及适应不同环境的资料。同环境的资料。第第二课时二课时植物有哪些最基本的生存需求？植物有哪些最基本的生存需求？汇报汇报：搜集的有关植物应对季节：搜集的有关植物应对季节变化及适应不同环境的资料。变化及适应不同环境的资料。 动物应对四季变化会动物应对四季变化会有迁徙或者换毛等行为，有迁徙或者换毛等行为，植物是怎样应对这种变植物是怎样应对这种变化的？化的？观察植物的四季变化观察植物的四季变化 植物的外部形态在一年四季中有

5、什植物的外部形态在一年四季中有什么变化？这种变化对植物的生存有什么么变化？这种变化对植物的生存有什么作用？作用？ 植物在植物在春天春天发芽、发芽、长叶；长叶；夏天夏天植物枝繁叶植物枝繁叶茂，茂，秋天秋天植物果实成熟，植物果实成熟，树叶开始凋落；树叶开始凋落；冬天冬天气气温低，枝干光秃。温低，枝干光秃。 这一过程中这一过程中, ,“落叶落叶”的秘密是要么叶子的秘密是要么叶子死了，要么环境变化了，例如气温变低、光死了，要么环境变化了，例如气温变低、光合作用弱，叶子很容易消耗植物储存的营养，合作用弱，叶子很容易消耗植物储存的营养，落叶对植物自身生存更有利。这是落叶对植物自身生存更有利。这是植物应对植

6、物应对四季变化而产生的变化之一四季变化而产生的变化之一。观察比较喜水植物和耐旱植物观察比较喜水植物和耐旱植物绿萝和仙人掌外形各是什么样？绿萝和仙人掌外形各是什么样？它们适合生活在什么环境中？它们适合生活在什么环境中？它们的外形与生活环境有什么关系？它们的外形与生活环境有什么关系？u外形上：外形上：绿萝的茎细长，圆绿萝的茎细长，圆柱形，叶子宽大、呈心形。柱形，叶子宽大、呈心形。u生活环境：生活环境：绿萝生活在树荫绿萝生活在树荫下，潮湿的地方。绿萝的下，潮湿的地方。绿萝的叶子叶子是主要的蒸腾部位，吸收的大是主要的蒸腾部位，吸收的大部分的水从这里跑掉，因此绿部分的水从这里跑掉，因此绿萝的叶子宽大。萝

7、的叶子宽大。u外形上：外形上：仙人掌的茎粗大，圆柱状，含水仙人掌的茎粗大，圆柱状，含水分多，叶子又尖又细，像刺。分多，叶子又尖又细，像刺。u生活环境：生活环境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨仙人掌生活在沙漠，干旱少雨的地方。仙人掌长期生长在缺少雨水的沙漠的地方。仙人掌长期生长在缺少雨水的沙漠里，里，叶子叶子变成了针状或刺状，可以最大限度变成了针状或刺状，可以最大限度地减少水分蒸腾。地减少水分蒸腾。 根据绿萝和仙人掌的外形特征根据绿萝和仙人掌的外形特征和生活环境，和生活环境，类推类推水葫芦和骆驼刺水葫芦和骆驼刺在在结构形态结构形态上的区别。上的区别。水葫芦水葫芦 骆驼刺骆驼刺 介绍更多的喜水植物和耐

8、介绍更多的喜水植物和耐旱植物，说一说它们在结构形旱植物，说一说它们在结构形态上的区别。态上的区别。观察、比较不同环境地带的植物观察、比较不同环境地带的植物草原植物草原植物沙漠植物沙漠植物海洋植物海洋植物寒带针叶林寒带针叶林 寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、寒冷高原、热带丛林、干热沙漠、浩瀚浩瀚( (h hn n) )海洋的环境各有什么特点？海洋的环境各有什么特点？生活在不同环境中的植物的形态各有生活在不同环境中的植物的形态各有什么特点？什么特点？沼泽植物沼泽植物热带雨林热带雨林沙漠的植物稀少，叶子退化，根深沙漠的植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂。而叶不茂。草原的植物是一种地带性植被，生草原的植物

9、是一种地带性植被，生长旺盛。长旺盛。热带雨林是常绿高大的森林植被，热带雨林是常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密。树身具有多层结构，叶子茂密。不同的环境地带，植物的形态都不不同的环境地带，植物的形态都不一样。一样。连一连连一连练练 习习海边沙滩海边沙滩干热沙漠干热沙漠寒冷极地寒冷极地黑暗海底黑暗海底很长的根、粗大的很长的根、粗大的茎、像针尖一样的茎、像针尖一样的叶叶身体扁平，头部有身体扁平，头部有会发光的捕食器会发光的捕食器白色的、厚厚的皮白色的、厚厚的皮毛毛宽大的脚掌，可以宽大的脚掌，可以闭合的鼻孔闭合的鼻孔带气室的果实，可带气室的果实，可漂在水面漂在水面https:/ 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性