(生物苏科版)七年级下册教案：地面上的动物(一)

1、欢迎下载9章地面上的生物二节地面上的动物总课题第9章地面上的生 物7第4课时课理第一节地面上的动物课型观察、分析教学目标1、知识目标(1)认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应地面环境的特征。(2)观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的特征。2、能力目标(1)通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析、推理和综合的能力。(2)利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一 般的概括能力。3、情感态度与价值观目标(1)通过观察多种多样的动物，培养关爱动物的情感。(2) 了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价 值观。教学重点探究哺乳动物的主要特征。教学难点

2、对哺乳动物适应环境的埋解。教学过程教 学 内 容备课札记教学过程学生活动一、引入师：在地面生态系统中，我们已经学习了五彩缤纷的植物世界。植物是生态系统中的“生产者”，大家还记得“消费者”是什么 吗？(生：动物。)今天我们就来学习地面上的动物。二、认识多种多样的动物组织学生查询信息库中有关“哺乳动物和爬行动物”的知识。提出问题：除“哺乳动物和爬行动物”以外，你知道地面上还用哪些种类的动物吗？得出：地面上还用家禽和昆虫等动物。组织学生利用课本提供的几种动物图片资料，讨论并回答以下问题：1、它们属于哪一类动物？2、请说出这些动物有哪些适应它们生活环境的特征？组织学生（组长作为代表）汇报讨论结果。结合

3、课前查阅的背景材料（见电子稿），对学生的讨论结果作适当补充。组织课前查阅资料的学生向大家展示相关资料。三、知识小结师：通过前面的学习，我们了解到地面上的生物多种多样，而它 们之所以能够生活在不同的环境中，是因为各种生物都具有适应其生活环境的/、同的形态结构和生活习性。思考并回 答进入学习 情境。查询信息 库识记相 关的内容。思考、回答学习小组 讨论并回 答汇报讨论 结果。认真倾听教师补充 的相关知 识。与教师共同小结本节学习内 容教后反思总课题第9章地面上的生 物总课时7第5课时课理第一节地面上的动物课型自主探究、交流讨论教学目标1、知识目标(1)认识多种多样的动物，使学生能概述地面上动物适应

4、地面环境的特征。(2)观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的特征。2、能力目标(1)通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析、推理和综合的能力。(2)利用对现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一 般的概括能力。3、情感态度与价值观目标(1)通过观察多种多样的动物，培养关爱动物的情感。(2) 了解动物与人类具有的密切关系，树立正确利用和保护动物的态度和价 值观。教学重点探究哺乳动物的主要特征。教学难点对哺乳动物适应环境的埋解。教学过程教 学 内 容备课札记教学过程学生活动一、引 入多媒体展示家兔图片(见电子稿)，并复习提问：你知道家兔属于哪一类动物吗？(生：哺乳动物。)它有哪些适应

5、地面生活环境的特征呢？卜面就让我们来共同探究吧。二、自主探究1、组织学生观察课本插图、查阅信息库62页“家兔”的相关知识，思考卜列问题：(1)家兔的身体分为哪几部分？体表被毛对家兔的生存有什么意义？(2)家兔的膈将体腔分为哪两部分？每个腔内分别有哪些器官？这些器官的作用与人体器官的作用相似吗？思考并回 答问题，进 入学习情 境。(3)家兔的生殖、哺育用什么特点？胎生、哺乳对家兔的生存有什么意义？(4)想一想，狗、马、猪有哪些共同特点？2、张贴家兔的内部结构挂图供学生参考。三、交流讨论组织学生以小组为单位讨论、交流所提出的问题，并适时鼓励、 指导。四、归纳小结1、组织学生代表发言，并帮助学生理清知识体系。(配合电子课件讲解)2、组织学生结合信息库的有关内容，思考、回答56页讨论幽1、2,进一步完善对哺乳动物特征的认识。3、W DIY。通过观察 课本插图、 查询信息 库知识，积