（推荐）八年级物理预习学案一物态

1、八年级上物理预习学案 课题：一 物态一预习目标：1了解物质存在的状态，能描述固、液、气三物态的基本特征，了解固液气三物态微观的分子排列。2知道什么是物态变化。3了解物态发生变化时分子运动的变化。二、预习方法 独立阅读与思考 生生交流 小组交流 查阅资料 师生交流三、预习提纲教师引导学生进入课题：出示晶莹剔透的各种物质，你能说出它们所处的状态吗？（进入课题 一、物态）1、通常情况下，物质存在哪几种状态？2、物质三种状态的基本特征有哪些?为什么有这些特征呢?3、什么是物态变化？物质为什么会发生物态变化？四、预习过程（一）预习任务任务一：物质存在的状态及其物质三态的基本特征(独立阅读与思考)1、图1

2、-1中的各种物质，都是以什么状态存在的？你还能举出哪些例子?2、请将A石油、B橡皮擦、C塑料三角板、D冰、E松香、F水、G食盐水、H煤油、I玻璃、J沥青、K空气、L氧气这些物质分类，一类为：_,其依据是_；二类为：_,其依据是_；三类为：_,其依据是_；3、通常情况下，物质存在的三种状态是_、_ 、_ 。4、物质是由_组成的。5、看水的固态、液态图片和P3图1-3、1-4、1-5,你能归纳出固、液、气三物态的基本特征吗？（小组讨论） 任务二：物态变化（小组讨论）1、请同学们认真阅读P3页的“演示”实验，完成以下题目。(1)加热前的冰块是_态。(2)加热过程中，冰块状态是怎样变化的？ （3）这个

3、实验说明了什么？(4)实验中的加热装置是什么？你会使用吗？2、物质由一种状态变为另一种状态的过程称为_。3、你还能例举哪些现象可以说明“物态可以相互转化”吗？请你根据生活经验或设计实验证明。（举2个例子）任务三：物态变化的原因（小组讨论）1、固体的温度升高，分子的运动加剧，当温度升高到一定程度时，分子的运动足以使它离开原来的位置，而在_之间运动，此时物质便以_的形式存在。如果温度继续升高，分子的运动将更加_，当温度升高到一定程度时，分子会_而自由地运动，此时物质便以_的形式存在。（二）、预习诊断1、自然界的物质有三种状态，水蒸气是水的_态，雨是是水的_态，雪是水的_态。2、气态物质相对液态和固

4、态流动性最强，从微观分子角度解释应是（ ）A气态物质分子排列紧密 B、气态物质分子间空隙较小C、气态物质分子间作用力弱 D、气态物质分子运动性弱3、下列现象中，属于物态变化的是（ ）A、钢块扎成钢板 B、木头制成课桌 C、冰糕化成糖水 D、生米煮成熟饭4、下列说法中，不正确的是（ ）A、固体有一定的形状和体积 B、液体有一定的形状和体积C、液体有一定的体积，没有一定的形状 D、气体没有一定的形状和体积5、用分子的观点对下列常见的现象进行解释，错误的是（ ）A、热胀冷缩-分子的大小随温度的改变而改变B、花香四溢-分子在做不停地运动C、食物腐败-分子发生变化 D、酒精挥发-分子间间隙变大6、某老师

5、在引导学生理解固体、液体、气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态，如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）A、固态、液态、气态B、气态、固态、液态C、液态、气态、固态D、固态、气态、液态7、物态变化的条件是物质的_发生变化；物质状态发生变化其原因是物质内部分子的_变化，分子间的_发生变化，导致物质的体积和形状随之发生变化。（三）、预习质疑通过预习，你掌握哪些知识？你还有疑惑么？你还想知道些什么呢？请记录下来，让我们上展示课时，共同研究吧！（四）预习达标(略)八年级物理第一章教学案（展示课） 课题：一、物 态 一、学生预习交流，教师确定目标导入新课：自然界的物质各种各

6、样，多姿多彩，结合你预习所知、疑惑和还想知道的知识，让我们共同讨论本节课的学习目标吧！学习目标（师生讨论）1.了解物质的三态及其三种形态的不同特征；知道在一定条件下物质的三态可以发生变化及原因.2.能用物质结构微观模型解释三种形态的特征.3. 体会事物的变化是有条件的辩证唯物主义思想；乐于探索自然现象.教学重点1、知道物质的状态、物态变化概念及其物态变化原因教学难点2、能描述物质三态的特征 二、交流展示结合同学们预习所知，将预习的知识内容在小组开展交流讨论吧！准备展示你的风采。（分组确定展示任务）1.物质存在的三种形态及其特征名称形态特点举例固态有一定体积和形状液态有一定体积没有一定形状气态没

7、有一定的体积，没有一定形状教师说明：物质存在的形态还有第四态等离子态；第五态中子态等.【例1】 观察如图所示现象，想一想他们的周围存在什么物质？这种物质有什么特征.思路与技巧 这些现象的发生充分证实，在这些物体的周围存在一种物质空气.正是空气的存在才产生相应现象.答案 空气.空气是气体，没有一定的形状也没有一定的体积.空气看不见摸不着，可以根据它产生的效果来认识它.【例2】 有以下5种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板，试把它们分成两类：一类包括其特征为；另一类包括，其特征为.思路与技巧 物质的分类可按是否具有一定的形状和是否具有一定的体积来区分，这样就可将上述5种物品分为固体和液体

8、两类.答案 橡皮、钢直尺、塑料三角板 有一定的形状和一定的体积 纯净水、水银 没有一定的形状但有一定的体积.说明 物体的分类可按物体的不同特征、性质或作用来区分.上题中还可以按能否食用分为二类，也可按是否为金属分为二类等.2.物态变化物质由一种形态变为另一种形态的过程称为物态变化. *判断一个过程是否发生物态变化，要看过程的始末物质的状态变化了没有，若变化则发生了物态变化.水的三种状态在一定条件下可以相互转化，如图1-2所示. 甲：冰放在热水中变成水图12看图你有何认识呢？说明 （1）水还可由固态直接变成气态，称为升华；由气态变成固态，称为凝华；（2）其他物质在一定条件下也可发生物态变化.3.

9、物质的组成物质由被称为“分子”的小微粒组成。4.物质的三种形态变化及分子运动名称微观模型物态变化的微观解释固体分子排列紧密，分子间空隙很小，分子只能在原位置附近振动温度升高，分子运动加剧，分子离开原来位置，在其他分子间运动.物体由固体变为液体液体分子间空隙较大，分子活动范围较大温度再升高，分子运动更剧烈，分子摆脱其他分子作用而自由运动.物体由液体变为气体气体分子间空隙很大，分子可以自由活动【例4】 为什么气体没有一定的形状，也没有一定的体积？思路与技巧 当物质的分子运动相当剧烈时，分子摆脱其他分子的作用而自由运动，分子间的作用几乎没有，因此他可自由运动到每一个位置.答案 气体中分子间的距离很大

10、，相互作用力很小，每一个分子几乎都可以自由运动.所以，气体既没有固定的体积，也没有固定的形状，可以充满能够达到的整个空间.快乐套餐(达标测评)1.下列物体中，有一定形状的是（ ）A.塑料瓶中的水B.墨汁 C.台球D.氢气2.下列物体中，通常情况下没有一定体积的是（ ）A.锡B.二氧化碳C.水银D.干冰3.下列现象中没有发生物态变化的是（ ）A.扫地时灰尘到处飞舞B.洒在地下的水变干C.早晨地上的霜D.冰雕变小了4.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态.如图1.1-5所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）A.固态、液态、气态B.气态、固态

11、、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态 图1.1-55.写出常温下下列物质的状态：（1）铁；（2）玻璃；（3）水；（4）汽油；（5）氧气；（6）食盐.6.将一块冰放入烧杯中，用酒精灯给烧杯缓慢加热，如图l.1-6.（1）观察到的现象是；（2）请你再提一个问题. 图1.1-6图1.1-77.同学们，你一定会被图1.1-7中的形状、结构所吸引，这是勤劳的人们、大自然赐给我们的财富，其间体现了固体的特征.8.观察如图1.19所示的现象，它说明水具有性，水的特征是.它还说明水能，水能，还可利用水制成.图1.1-99.水有三态，其他物质是否也有三态呢？如果有，请你举出一例加以说明.10.工业制造

12、、工艺塑造、日常生活都离不开物态变化，请将你知道的物态变化事例及变化条件填在下表中.事例变化的条件固态液态液态气态液态固态气态液态11.酒精灯是实验常用器材，使用时应规范操作.请你观察图1.1-10中所提供的信息，归纳酒精灯点火及熄火的方法.图 1.1-1012.利用气象卫星的信息，可以制作特定时间内的天气图，天气图是天气预报的重要依据.请你针对图1.1-11所示天气图提出几点猜想.图1.1-11（1）；（2）.参考答案快乐套餐1.C 2.B 3.A 4.C 5(1)固态 (2)固态 (3)液态 (4)液态 (5)气态 (6)固态 6.（1）冰块逐渐变成水，继续加热，烧杯中水开始沸腾，并且越来越少，说明水变成了水蒸气 (2)给冰加热，是否加热就融化？冰融化时体积怎样变化？7.有一定的形状，有一定的体积8.流动性；水具有一定的体积，但没有一定的形状；产生力；发电；水塞（如：下水管道弯管里的水）9.