大学生心理健康（贵州大学）智慧树知到期末考试答案章节答案2024年贵州大学

大学生心理健康（贵州大学）智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年贵州大学言语交往，首先应学会（）。

答案:倾听人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。

答案:大学时期“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。

答案:远景性内部动机维持交往需要与独处需要的平衡，是建立良好人际关系的必要前提。

答案:对家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行为。

答案:对悲伤是指盼望的目的达到，紧张解除之后出现的情绪体验，其程度取决于愿望的满足和意外的程度。

答案:错女性可以从人际关系中去建立自我，而男性则会从成就中去肯定自己。

答案:错为了学到更多东西，大学生对待专业课、公共课、选修课都要花同样的精力去学好它。

答案:错人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。

答案:错每个人的人格气质不一样，思维模式不一样，归因方式也会有所不同。

答案:对过分追求完美的人对自己在不必要的细节上投入了过多的时间和精力，不能容忍出现失败的可能。

答案:对良好的生活状态，应该没有压力源。

答案:错积极的悦纳自我就是把自己的缺点都看成是优点。

答案:错爱情的培养发展是建立在对对方不断了解，接纳，发现欣赏的基础上的。

答案:对某大学生出现突然的明显的行为改变和中断与任何人的交往，此时他很有可能出现自杀行为，应对其进行严密的监控，确保其人身安全。

答案:对心理健康就是一个人能够充分协调自己的知、情、行，使之达到良好的社会适应能力，并能够充分发挥自己的潜能。

答案:对美国社会心理学家舒兹根据对他人需求的内容和方式的不同，把人际关系需求分为三类：()。

答案:包容的需求;控制的需求;情感的需求大学生的一般心理特点()。

答案:性意识逐渐增强，渴望爱情;认知能力逐渐成熟;自我意识不断增强;人际交往手段多元化大学生的学习困难表现在下列的选项有()。

答案:对学习没有兴趣;学习焦虑、厌烦;学习疲劳自我暴露的四个水平包括()。

答案:个人隐私;自我概念;态度;情趣爱好恋爱中的常见心理现象有哪些？()

答案:多看效应;晕轮效应;吊桥效应马斯洛认为人的需要是由五个等级需要构成的:()。

答案:安全;生理;自我实现;归属和爱;尊重与接纳情绪ABC理论中的ABC包含的内容有以下哪些？()

答案:表示诱发事件;表示对这件事的看法和解释；;表示个体产生的情绪和行为结果在一次关于情绪的思想品德课上，四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中不正确的是(

)。

答案:对同一事物，人们有相同的情绪;大学生的情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定;情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受大学生择偶时还应该把握以下那几个原则()。

答案:相同性原则;相似性原则;互补性原则自我意识的发展阶段分为()。

答案:发展;形成;萌芽;完善情绪是以个体的什么为中介的一种心理活动？()

答案:愿望;需要男女相恋相爱，是双方相互之间的()，是爱情的社会属性的核心体现。

答案:责任;承诺人们对他人的认知和判断往往只从局部出发，扩散而得出整体印象的现象称为：()

答案:晕轮效应马克思说：“在我看来，真心的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦慕甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”这是指大学生在恋爱中的()。

答案:表达方式()认为现实我已经完完全全符合理想我了，不需要任何修正了。

答案:自我扩张型仓央嘉措在诗中写道：“世间安得双全法，不负如来不负卿”体现了爱情的：()。

答案:普遍性个体对人际双方在一定条件下心理、行为的预期和愿望是指()

答案:人际期望近朱者赤，近墨者黑”、“孟母三迁”，这些都说明了()在人的身心发展当中的是有着一定的作用的。

答案:环境初恋是美好的，也是最让人难忘的这主要是哪个心理效应引发的？()

答案:契可尼效应具有高度的情感吸引，即使有矛盾，也极易化解属于人际交往的()阶段。

答案:稳定交往手淫又称性自慰，大学生通过手淫来满足性冲动是比较()的想象。

答案:常见利用二十四节气歌诀熟记各个季节，可显著提高记忆效果，这种学习策略属于()。

答案:精细加工策略()主要针对缓解适应问题中的人际关系问题。

答案:主动交往你的注意​、你对自我和他人的知觉以及你解释和记忆各种生活情景的特征，受到情绪的哪个功能影响？()

答案:认知功能根据学习动机的社会性的不同，学习动机的种类可以分为()

答案:交往动机与成就动机()是指人在认知特定对象时心理上的准备状态。

答案:心理定势美国心理学家舒兹认为以下属于具有包容需求的人的行为特征是()。

答案:容纳、沟通努力改善现实自我，使其逐渐接近理想自我是()。

答案:积极的统一现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和()。

答案:长时记忆是以明知不必要，但又无法摆脱，反复呈现的观念、情绪或行为具有临床特征的一种心理障碍。

答案:强迫症()的人总是认为自己做的事情不够完美，需要一再的修正。

答案:苛求完美“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()。

答案:远景性内部动机()学派强调人的心理问题是后天学习的结果。

答案:行为理论()是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。

答案:兴趣人类性心理的发展分为五个阶段，第二个阶段是什么？()

答案:肛欲期在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是(

)。

答案:门诊咨询根据加涅的学习分类方法，有关事物的名称，时间，地点，功能以及特征等方面的事实信息的学习是()。

答案:言语信息的学习情绪的特点，主要包括（

）。

答案:情绪会表现在行为中;客观事物是情绪的源泉;情绪是一种内心感受;情绪有其生理反应;情绪以需要是否满足为中介C型性格的人容易患（

）

答案:癌症激情具有弥散性，非定向性

答案:错如何避免踢猫效应呢（

）。

答案:我们要避免去踢别人;学会情绪管理;我们要传递好心情;我们要避免被别人踢合理情绪疗法是帮助求助者解决因不合理信念产生的情绪困扰的一种心理治疗方法。

答案:对当你玩得特别好的异性朋友向你表白，但你不想跟他谈恋爱时，你应该委婉拒绝。

答案:对下面哪些属于斯腾柏格提出的爱情类型

答案:愚蠢式的爱情;空洞式爱情;迷恋式爱情;喜欢式爱情;浪漫式爱情喜欢是放肆，爱是克制。

答案:对在择偶观中的所谓“志同道合”是指什么原则。

答案:相同性原则爱情是靠努力可以争取到的，只要付出必定有回报。

答案:错“爱屋及乌”指的是哪种效应？

答案:晕轮效应以下哪些属于大学生心理健康的心理特质

答案:自尊感;潜能的发挥;在环境中保持相对独立;人格的统整人际关系的重要作用？

答案:资源交流与整合;生存的需要;情感交流;扩大视野高中和大学的人际交往没什么区别

答案:错大学生心理危机的特点

答案:交互性;潜在性;易察性;易发性“江山易改，本性难移”，所以人格是不可改变的。

答案:错人际关系有不同的人际圈，不同的人际圈有不同的应对

答案:对自我中心都是不好的，需要去除。

答案:错自我意识的发展阶段分为（

）。

答案:完善;发展;萌芽;形成学习动力的缺失是大一新生出现适应问题的原因之一。

答案:对调整自我意识偏差的方式之一就是积极地悦纳自我。

答案:对（

）的人，往往想问题和做事都从“我”出发，不能进行客观的思考和分析。

答案:自我中心适应性障碍大部分情况会随着时间的推移逐渐排解。

答案:对影响自我意识发展的因素有（

）。

答案:生理因素;心理因素;社会因素世界卫生组织关于健康的定义：不仅是没有疾病，而是生理、（）以及社会适应能力的全而完好状态。

答案:心理肺结核主要是经由()途径传播的呼吸道传染病。

答案:空气或尘埃下例哪项预防艾滋病的方法是不正确的?()

答案:将艾滋病人隔离起来保护大家以下哪种接触不会感染艾滋病?()

答案:共用餐饮具，共同进餐艾滋病是由下列哪种病毒引起的?()

答案:人类免疫缺陷病毒感染艾滋病病毒的妇女会通过什么途径将病毒传染给婴儿()

答案:妊娠，分娩，哺乳2015心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气得比率为:()

答案:30:2现场心肺复苏包括A、B、C三个步骤,其中A就是()

答案:开放气道2015心肺复苏指南中胸外按压得频率为:()

答案:至少120次/分下列关于吸烟有害健康的叙述中，不正确的是（）

答案:吸烟可以增强记忆力和注意力自我意识是衡量一个人人格成熟的标志。

答案:对同学是大学生人际交往的基本关系，也是大学生人际交往的主要对象。

答案:对人际交往要努力用各自的长处相交往

答案:对到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。

答案:错好感属于情绪性的反应，时间持续一般比较长。

答案:错大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、情感等问题上。

答案:对心理健康的良好适应标准由于具有主观性，常常有差异乃至引发争议。

答案:错优良的学习环境有利于大脑的思考及信息处理。

答案:对培养和提高自学能力是大学生必须完成的一项重要任务，也是进行终身学习的基本条件。

答案:对美国心理学家奥尔波特首先把特质分为：()。

答案:共同特质;个人特质影响自我意识发展的因素有()。

答案:心理因素;社会因素;环境因素;生理因素大学生在多重压力源所造成的不良压力中的表现却有明显差异，它取决于哪些因素？()

答案:应对方式;放松练习;家庭、朋友社会支持;自我对话习惯心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括()。

答案:情绪和情感过程;意志和意志行动;知、情、意的过程;认识过程大学新生主体思维的弱点有()。

答案:过激的情感支配;直观的思维定势;盲目的标新立异以下哪个属于艾森克认为的人格类型？()

答案:稳定性内倾;神经质内倾;神经质外倾;稳定性外倾下面那些属于斯腾柏格提出的爱情类型()。

答案:喜欢式爱情;愚蠢式的爱情;浪漫式爱情;迷恋式爱情;空洞式爱情自我意识的调试方法包括()。

答案:积极地悦纳自我;正确地认识自我;有效地控制自我大学生人际交往的特点包括()。

答案:交往的频率提高;交往手段多元化;交往的范围扩大失恋的消极反应有哪些？()

答案:悲伤;羞辱;孤独;抑郁;失落;绝望;怀疑大学新生要适应大学生活，应做到()。

答案:调整心态;合理开支;相互包容;立足自学在择偶观中的所谓“志同道合”是指什么原则？()

答案:相同性原则认知理论认为，心理障碍产生的根源在于()。

答案:错误的认识观念在超我时期，是遵循()原则。

答案:道德原则以下哪个不属于艾森克的人格类型分类？()

答案:根源特质“人心不同，各如其面”是指人格的()特征

答案:独特性“相敬如宾”是指人际交往的()阶段

答案:情感探索阶段对人的心理发展起主导作用的是()。

答案:学校教育父母的()，父母之间及家庭内部的感情关系等都会影响大学生对恋人的选择。

答案:个性品质()是指一个人心理现象的总和，包括：人格特点，人格倾向，心理过程，心理状态等。

答案:心理自我“人的性能力是与生俱来的”这一理论是哪位心理学家提出的？()

答案:弗洛伊德全国大学生心理健康日是哪一天？(

)。

答案:5月25日孤僻、行动迟缓、情感体验深刻、善于觉察别人不易觉察到的细小事物是指那种气质类型？()

答案:抑郁质下列不属于马斯洛需求层次的是()。

答案:控制的需求学习是大学生的首要任务，而()则是学习的根本宗旨。

答案:学会学习某生患有一种严重的心理疾病，一旦发病起来，情绪会异常兴奋或低落，或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病()。

答案:双向情感障碍心存牛粪，看人都如牛粪，心存如来看人都是如来，这谈的是？()

答案:心境激情是一种强烈的、爆发式的、短暂的情绪存在形式。

答案:对性自慰是不好的，可耻的行为，一定不可以这样做。

答案:错对异性的爱慕与追求是属于大学生性心理的成熟与发展的表现。

答案:对快乐、愤怒、悲哀和恐惧是人类基本的情绪。心境对人的生活、工作和健康不会发生重要的影响。

答案:错在大学要形成对专业的深刻理解，仅仅靠死记硬背老师上课的内容是不够的，我们应积极利用各种有效的资源，来进行思考探索。

答案:对大学生婚恋观的主要特点是以性生理、性心理的发展为前提。

答案:对在异性向往期时的主要表现有()。

答案:喜欢观察和接触异性;在意打扮自己现代心理学把以下哪些看作是单纯的情绪，称为基本情绪或原始情绪？()

答案:悲伤;恐惧;愤怒;快乐好感在一定程度上可以作为爱情的()和()。

答案:前提;基础学习适应性不良的原因是()。

答案:学习方法不适应;学习管理模式的不适应;教学内容不适应下列不属于性生理问题碍的有()。

答案:性别认同;性自慰的焦虑;性骚扰的恐惧非智力因素，又称非认知因素，指人在智慧活动中不直接参与认知过程的心理因素，包括()。

答案:需要;性格;兴趣;意志;动机情感“爱屋及乌”指的是哪种效应？()

答案:晕轮效应“性格决定命运”说明了人格的()特征。

答案:功能性在某些特定的因素诱导下，自编、自导、自演和异性交往有关的联想，这是哪种性心理的表现？()

答案:性幻想压抑往往让我们获得什么？()

答案:安全人际交往由()、人际情感、人际行为三种心理成分构成。

答案:人际认知人在社会环境中的地位、权利、义务、责任、角色等属于()。

答案:社会自我人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为()。

答案:意志过程在影响大学生人际关系的客观因素中，“远亲不如近邻”，这说明()对人际交往有重要的影响。

答案:空间距离情绪表达又叫表情，是指个体情绪情感的外在表现​，它包括了面部表情​，语言表情和身体姿态表情。

答案:对人际关系从融洽状态走向终结，通常要经历分歧、收敛、冷漠、逃避、终止五个阶段。

答案:对自我意识是指一个人对自己的认识。

答案:对智力是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、实践活动能力等的综合水平。

答案:对良好的心境，能使注意力集中，记忆效果好。所以说良好的心境也是学习活动的重要条件

答案:对王岚平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口语比赛，她认为自己不能胜出就不报名参加。王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。

答案:对冥想是一种高度有效的控制压力​，平静身心的方式​。

答案:对需要是建立人际关系的动力。

答案:对能了解自我，不过度自卑或自负，是心理健康的标志之一。

答案:对一般来说，中等强度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

答案:对生命的双重性是指()。

答案:肉体存在;精神存在根据情绪发生的强度，速度，紧张度，持续性等指标，可将情绪分为()三种状态。

答案:激情;心境;应激心理咨询的几种代表性方法分别是()。

答案:心理分析疗法;行为疗法;以人为中心疗法心理现象包括以下()。

答案:个性心理;心理状态;心理过程单相思的主要特点是()。

答案:执著;热烈;冲动以下不属于产生学习疲劳的因素是()。

答案:环境压力过大;长时间的紧张学习;个体睡眠不足1948年，世界卫生组织指出，健康是指身体上，精神上和社会适应上的完好状态，而不仅仅是没有疾病或虚弱，1989年又在健康的含义中增加了()。

答案:道德的健康由于大学扩招，社会就业市场竞争加剧，对人才要求高，就业难的问题，增加大学生的心理压力和焦虑程度，这属于以下哪种因素()

答案:社会环境因素()提出了八阶段危机理论。

答案:埃里克森情绪ABC理论中C表示对这件事的看法和解释。

答案:错适应是达尔文进化论的一个基本概念，生物必须适应环境才能生存和延续，不能适应环境则被自然淘汰。从这个角度上讲，人类的情绪必然具有适应价值。​

答案:对情绪的压抑是心理变态的根源之一，消极的情绪如果得不到宣泄就会造成危害。

答案:对个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。

答案:错心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态

答案:对心理健康水平越高，与别人的交往就越积极，越符合社会的期望，与别人的关系也越深刻。

答案:对下列属于性心理障碍的有()。

答案:恋物癖;异性装扮癖;窥淫癖;露阴癖行为学习理论的主要代表人物有()。

答案:斯纳金;巴甫洛夫;桑代克关于压力的认识，下面哪些说法是错误的？()

答案:良好的生活状态，应该没有压力源;压力只会影响成人;压力越小越好自我意识从内容上分为()。

答案:社会自我;心理自我;生理自我“我比较胖”这个自我评价属于()范畴。

答案:自我认知心理健康教育的对象主要组成是()。

答案:正常学生考试不及格，被家长批评以后就不敢不努力学习，以免再次出现不及格了()。

答案:行为消退在生活过程中形成的某些稳固而经常出现的心理特性，心理学上通常把它叫()

答案:个性心理肺结核主要是经由(

)途径传播的呼吸道传染病。

答案:空气或尘埃世界卫生组织关于健康的定义：不仅是没有疾病，而是生理、（

）以及社会适应能力的全而完好状态。

答案:心理艾滋病是由下列哪种病毒引起的?(

）

答案:人类免疫缺陷病毒2015心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气得比率为:（）

答案:30:2;下列关于吸烟有害健康的叙述中，不正确的是（）

答案:吸烟可以增强记忆力和注意力以下哪种接触不会感染艾滋病?（）

答案:共用餐饮具，共同进餐2015心肺复苏指南中胸外按压得频率为:（

）

答案:至少120次/分下例哪项预防艾滋病的方法是不正确的?(

）

答案:将艾滋病人隔离起来保护大家现场心肺复苏包括A、B、C三个步骤,其中A就是（）

答案:开放气道感染艾滋病病毒的妇女会通过什么途径将病毒传染给婴儿

（）

答案:妊娠，分娩，哺乳心理咨询不需要遵守一定的时间限制。

答案:错下列描述符合大学生心理特点的是()。

答案:学习过程当中，学生的选择性更大;需要学会批判性的学习;学习内容体现了多元化和专业化;大学学习的课程多，难度大下列描述情感活动与学习之间关系正确的是()。

答案:情感和认知是相互促进，相互干扰病态人格是一种精神病。

答案:错随着社会和经济的发展,“疾病谱”发生了一个重大的改变，心理健康问题，心身疾病和与心理密切相关的慢病，不再是我国重大公共卫生问题和社会问题。

答案:错“能够负责任”是人类存在的最重要的本质。

答案:对对有自杀意念的学生一旦发现应立即将有自杀意念学生转移到安全的环境，并成立监护小组，实行24小时全程监护，确保学生人身安全。

答案:对家庭对人的身心发展影响很大，其影响因素主要包括：家庭的气氛、传统习惯、教育观念和()等。

答案:家庭的经济状况;家人互动的关系;父母的受教育水平;子女在家庭角色上的效仿对象关于考试焦虑下列说法正确的是()。

答案:使用闭目养神法、呼吸放松法等可以缓解考试焦虑;适度的焦虑有利于考试对减轻学生考试表现的恐惧有明显的治疗效果的方法是()。

答案:系统脱敏法大学生的智力发展非常好，不存在智力低的问题。

答案:错鉴别爱是指能较好地分清什么是好感、喜欢和爱情。

答案:对心理咨询不直接替来访者解决问题,只是帮助他们认清和分析问题，由他们自己选择解决的办法。

答案:对弗洛伊德认为在3-5岁期间的男孩容易出现厄勒克塔拉情结，女孩容易出现俄狄浦斯情结。

答案:错在人际交往的稳定交往阶段没有情感卷入。

答案:错亲密关系能否稳固从发展走向成熟是大学生自我成长的一个重要标志。

答案:对下列属于心身障碍和心身疾病的是()。

答案:性功能的障碍;睡眠障碍;饮食障碍以下哪几个属于卡特尔16种人格特质分类？()

答案:权益性对真心实意;直率对机灵;谦恭对武断根据生命存在的不同层次，生命分为()。

答案:价值生命;自然生命;精神生命“刎颈之交、唇齿相依、一日不见，如三秋兮”是指人际交往的()阶段

答案:稳定交往阶段爱的给予就是“付出”，满足对方的一切要求。

答案:错大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，良好的人际关系，是他们心理正常发展、个性保持健康和具有安全感、归属感、幸福感的必然要求。

答案:对奥尔特曼和泰勒提出良好的人际关系的形成和发展一般要经过四个阶段。

答案:对自我认知是自我意识的核心，是自我体验和自我调节的基础。

答案:对要想成为一个心理健康的人，即便是心理异常，也可以通过医学治疗——心理治疗——社会支持模式从而使之恢复健康心理状态。

答案:对“远亲不如近邻”说明空间距离对人际交往有重要影响

答案:对美国人本主义心理学家亚伯拉罕•马斯洛(AbrahamMaslow)发现高水平的“自我实现者”，对别人有更强烈、更深刻的友谊与更崇高的爱。

答案:对下列哪些是大学生在心理发展过程中呈现出的特点()。

答案:双重性;可塑性;阶段性只有懂得爱自己的人才能够更好的付出自己的爱去爱别人。

答案:对自我暴露的程度是衡量人际关系深浅的标志。

答案:对失恋是指恋爱的一方否认或中止恋爱关系而给另一方造成的一种严重挫折。

答案:对先天失聪失明的孩子是无法表达自己的情绪的。

答案:错人格障碍是指人格发展的内在不协调，指在没有认知障碍或智力障碍的情况下，个体出现的情绪反应、动机和行为活动的异常。

答案:对心理健康的评判标准有()。

答案:统计学标准;自身行为来进行评判;主观感受标准;社会适应标准“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”指交往时要注意运用好非语言艺术

答案:错一个儿童，看到医生带着针走进来，他感到紧张，害怕，焦虑，这是习得行为。

答案:对精神分析大师弗洛伊德指出，人格分为三个层次：本我、自我和超我。

答案:对性格按知、情、意分为理智型、情绪型、意志型三种。

答案:对在异性疏远期时的主要表现有()。

答案:躲躲闪闪;羞羞答答;手足无措;忐忑不安自负导致自我评价偏低，自愧无能而丧失自信。

答案:错神经症并不是由某些特定的情景直接诱发的，但是在一定的情景下会加重，经常是一般心理问题累积迁延演变的表现和结果。

答案:错人际关系学者认为“倾听”是维持人际关系的有效法宝，几乎所有人都喜欢听他讲话的人。

答案:对压力管理的目标应当是消除压力。

答案:错激情状态下人往往出现“意识狭窄”现象，即认识活动的范围扩大，理智分析能力受得到增加，自我控制能力增强，进而使人的行为失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。

答案:错影响大学生人际关系的主观因素有()。

答案:人际安全;人际报复;人际期望;人际张力消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

答案:对弗洛伊德的性心理发展阶段的有4个时期。

答案:错与他人交谈时，不应只讲故事，还要分享情感，即你对这件事的看法和这件事带给你的感受。（）

答案:对生活中的压力是不可避免的。（）

答案:对人际行为里包含言语和非言语信息。（）

答案:对大学生的智力发展非常好，不存在智力低的问题。（）

答案:错德裔美国心理学家和精神病学家长伦•霍妮(KarenDanitlsenHomey)认为，神经症是人际关系紊乱的表现。

答案:对嫉妒往往告诉你真正想要的是什么。

答案:对王岚平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口语比赛，她认为自己不能胜出就不报名参加。王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。（）

答案:对性自慰是不好的，可耻的行为，一定不可以这样做。（）

答案:错人与动物最大的不同就在于人会寻找生命的意义和价值。

答案:对凡做任何事情都是为了满足妈妈的期待，认为妈妈满意了自己才优秀，这是一种合理的自我认知（）

答案:错心理测量的结果仅用于参考，不能作为症状确诊的唯一依据。（）

答案:对因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题之一。（）

答案:对不愿融入新的集体，逃避现实，躲避社交活动，害怕与陌生人交往，该现象属于社会性退缩适应障碍。

答案:对人本主义的学习观坚持以学习者为中心，学习的内容要以对学生有意义的知识经验为主。（）

答案:对通过网络“传情表意”所感知的只有文字，只有优点，因此网恋是可靠。

答案:错有了解、有理解、有尊重，彼此在人格上是平等的基础上，我们才可能做到沟通有效。（）

答案:对失恋只是一种选择的结果，自己不被某一个人选择，不等于自我就全面的失败，一无是处。（）

答案:对存在于我们脑海中的这些思维模式无时无刻不在影响着我们看待自己、生活、他人和世界的方式，指导着我们接下来的行动方向（）

答案:对建立和完善自己的社会支持系统，对于缓解压力非常有效。（）

答案:对转换压力：我们可以变恐惧为挑战。（）

答案:对老师是学生人际交往的重要对象，师生关系是学生人际关系的重要内容。

答案:对消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

答案:对血缘关系指父母与子女的关系，兄弟姐妹之间的关系及由此衍生出的亲戚关系。

答案:对进入大学，自然环境和学习方法和高中时期区别不大。

答案:错我们将在恋爱中出现的逆反心理称之为“契可尼效应”

答案:错对于那些心理适应属于正常范围的人来说，不需要心理咨询。

答案:错正确认识自我是人际交往的第一步。（）

答案:对20世纪六十年代，法国教育学家雅斯贝尔斯就提出了“终身教育”的思想

答案:错人际关系恶化是由于人际冲突、人际内耗和人际侵犯的结果。

答案:对大学生自我意识的发展经历了分化——冲突——整合的过程。

答案:对大学生要关注自己的心理变化，及时觉察自己是否处在心理危机中，这些心理变化包括（）。

答案:信念;认知;情绪;行为大学新生要适应大学生活，应做到（）。

答案:相互包容;立足自学;合理开支;调整心态下列属于神经症的有（）。

答案:疑病症;强迫症;焦虑症;抑郁症大学生的生活变化包括哪些？()

答案:离开熟悉环境;自己的表现反馈变少;不同的新的教学风格;交新朋友作为一种人际吸引因素之一的临近性，它要发挥作用，需要有如下两个条件（）。

答案:交往频繁;产生积极的交往效应在关于人的心理正常与异常的评判当中,病与非病的三原则是()。

答案:心理活动的内在协调性;人格的相对稳定性原则;主观世界与客观世界是否统一我是一名来自南方的大学生，发现北方天气特别干燥，我应该（）

答案:多喝水，积极寻找保湿措施;抛弃偏见，积极适应北方气候情绪价值的洞察和提供的重要性，是提供了（）。

答案:陪伴和对抗孤独;被欣赏、被看见;被理解、被懂得;优越感大学生的一般心理特点（）。

答案:认知能力逐渐成熟;性意识逐渐增强，渴望爱情;人际交往手段多元化;自我意识不断增强大学生恋爱中常见的占有形式有（）。

答案:温柔式;撒泼式;撒娇式在恋爱的过程中，男女恋爱心理的差异表现在以下那几个方面？()

答案:追求爱情形式的差异;择偶标准的差异;情感表现的差异;对爱情感受的差异;恋爱态度的差异下列关于学习的说法，正确的是()。

答案:学习只靠外部激励并不长久，而更靠内在的动力。;学习动机受到学校、家庭、社会和个人因素的影响根据情绪发生的哪些指标（），而将情绪分为心境，激情和应激三种状态。

答案:速度;紧张度;持续性;强度大学生心理健康教育的内容包括()。

答案:情绪管理教育;认知发展教育;积极适应教育;网络心理教育心理学家弗洛姆从社会文化的角度，将人格分为()。

答案:市场型;接纳型;囤积型;剥削型;生产型成长是一个（）过程。

答案:每一份经历对成长都有意义;是一个渐进的过程;是螺旋式上升的人际交往的基本原则包括()。

答案:情景控制原则;自我价值保护;功利原则;交互原则放松训练作为SMART压力管理的核心和特色，包括（）

答案:迷你训练;常规训练;基础训练在爱情关系中同学们容易将以下哪几个概念与爱情的关系混淆。()

答案:虚荣;友谊;好感人际关系冲突的平息包括（）

答案:接受不一致或冲突的不可避免性;学会“争吵”，坦诚沟通化解冲突;避免关于冲突的错误观点;关系如确实已破裂无法修复，学习接受失败，但要接受教训在压力管理中，不存在管理压力的万能药，然而多数高效的压力管理者他们​生活方式都有着一个相同的核心要素​()。

答案:转化压力在择偶观中的所谓“志同道合”是指什么原则。（）

答案:相同性原则全国大学生心理健康日是哪一天？（）

答案:5月25日手淫又称性自慰，大学生通过手淫来满足性冲动是比较（）的想象。

答案:常见压力(stress)一词是从拉丁语“stringere”而来，意思是（）。

答案:紧绷以下哪一项不是自我体验（）

答案:我要成为优秀和卓越的人爱自己第一步是（）。

答案:接纳自己以下哪个不属于卡特尔16种人格特质分类？()

答案:外倾性对内倾型“人的性能力是与生俱来的”这一理论是哪位心理学家提出的？（）

答案:弗洛伊德()的人，往往想问题和做事都从“我”出发，不能进行客观的思考和分析。

答案:自我中心在生活过程中形成的某些稳固而经常出现的心理特性，心理学上通常把它叫（）。

答案:个性心理马克思曾指出“人的本质不是单个人固有的抽象物，在现实性上，它是一切社会关系的总和”。这意味着（）是无处不在、时刻发生的社会现象。

答案:人际交往以下哪一项属于大学生心理危机的预防重点？（）

答案:排除应急源生命教育的目的是（）。

答案:学会珍惜和感恩生命心理冲突情感，价值观的相互的对立。当事人无法使其统一协调，也叫()。

答案:心理矛盾哪种气质类型的人往往比较敢于承担责任，但情绪容易激动（）。

答案:胆汁质在本我时期，是遵循()原则。

答案:现实原则（）并不是由某些特定的情景直接诱发的，但是在一定的情景下会加重，经常是一般心理问题累积迁延演变的表现和结果。

答案:心理障碍大学生社会适应能力不包括哪个方面（）

答案:个体自省能力（）是人际关系深度的一个敏感的“探测器”。

答案:自我暴露程度什么是由出乎意料情况而引起的急速，紧张的情绪状态。（）

答案:应激孤僻、行动迟缓、情感体验深刻、善于觉察别人不易觉察到的细小事物是指哪种气质类型？（）

答案:抑郁质（）对于心理学的主要贡献在于，发现了操作条件反射的基本原理，推进了对行为的研究。

答案:斯金纳在婚前起码要做到：双方自愿，不能强迫；相爱、忠贞，不随意背叛；私密：要守私德，不能有伤风化；以及（）。

答案:安全心理冲突又叫（），它是指在意志行动过程中，人们常常具有两个以上的目标，而这两个目标不可能同时实现，必须选择其一的心理过程。

答案:心理矛盾最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是()。

答案:艾宾浩斯“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是()。

答案:观察学习理论危机干预的方式主要有：电话热线、咨询门诊、家庭和社会干预、信函和网络、现场干预等。

答案:对心理危机中的行为表现是大学生为排解和减轻痛苦感而采取的一些防御手段。

答案:对发生危机时，首先要做的是思想教育说服工作。

答案:错生命的特征包括（

）。

答案:生命的有限性;生命的完整性;生命的创造性;生命的双重性生命的本质是什么？()

答案:生存;繁衍;发展原始的恐惧可成为我们生命的最强大动力。

答案:对生存意味着当有一天我们死亡之后，我们的基因将在死亡之后继续延续，它是某种形式的对死亡的突破。

答案:错危机干预是短程和紧急心理治疗，本质上属于支持性心理治疗，

答案:对生命可以一直向上发展，只要努力就不会有力量耗竭的时候。

答案:错危机干预一般不涉及人格的塑造。

答案:对情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。

答案:对在研究关注自我和关注更宏大的目标，会对哪些因素带来的不同结果显示哪种不合理的观念？

答案:幸福;个人关系;职场压力;学术成功愤怒包含着什么样的力量？()

答案:自尊;自重以恐惧为例​，当你看到一条蛇​，你的情绪反应会有哪些？()

答案:有恐惧的表情;体验到恐惧;生理上产生相应​的变化情绪识别，实际上并非针对表情本身​，而是针对表情背后的意义。

答案:对如果你认为环境的要求超过资源​，你就会有挑战反应​，但如果你相信有资源取得成功​，就会有恐惧反应​。

答案:错有些人遭受一些失败后，就会认为自己“一无是处、毫无价值”，这是属于？（

）。

答案:过分概括的评价依据ABC理论，我们不难发现人的不合理观念常常具有以下哪些特征？()

答案:绝对化的要求;过分概括的评价;糟糕至极的结果情绪包含了哪些功能？()

答案:认知功能;唤醒和动机功能;社会交际功能;适应与进化功能社会支持的存在会使大学生在解决问题时有很大的不同​。研究表明，社会支持力度越小，就会得到更有力的免疫反应​。​

答案:错（）是由于被某事物的某种特性所吸引，而产生对该事物单纯的好感。

答案:喜欢异性疏远期，也就是年龄在15-16岁期间。

答案:错爱情，它是一种高级情感，不是一种低级的情绪。

答案:对爱情的形式包括那些？（）

答案:伴侣式的爱情;现实式的爱情;游戏式的爱情;浪漫式的爱情;占有式的爱情;奉献式的爱情性行为应对对他人负责，要尊重他人，尊重自我。

答案:对对于那种还处于暗恋、单相思阶段的同学应该学会拒绝爱。

答案:错爱情与喜欢的区别主要表现在那几个方面（）。

答案:亲密;自我中心;利他;依恋奥地利精神分析学家弗洛伊德提出的人类性心理的发展其中的性器期是在多久？（）。

答案:3-5岁斯腾柏格的爱情三元论包括那三种成分？（）

答案:情绪成分;认知成分;动机成分斯腾伯格提出的爱情三元论中的三种成分构成了六种的爱情类型。

答案:错人格存在于个体内部并不等于外部行为。

答案:对人格反映了一个人的整体精神面貌，包括（）。

答案:需要;气质;兴趣爱好;能力;性格弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三个心理结