人教版七年级语文上册六单元阅读30寓言四则塞翁失马优质课课件28

1、不主动努力争取，但却希望得到意外的收获。不主动努力争取，但却希望得到意外的收获。 杨布打狗杨布打狗别人另眼看自己，首先要从自己身上找原因别人另眼看自己，首先要从自己身上找原因 。 你知道还有哪些传统寓言故事？你知道还有哪些传统寓言故事？ 画蛇添足画蛇添足 自相矛盾自相矛盾 拔苗助长拔苗助长 杯弓蛇影杯弓蛇影 螳螂捕蝉螳螂捕蝉 亡羊补牢亡羊补牢 刻舟求剑刻舟求剑 愚公移山愚公移山 滥竽充数滥竽充数 南辕北辙南辕北辙 掩耳盗铃掩耳盗铃 东施效颦东施效颦 杞人忧天杞人忧天 黔驴技穷黔驴技穷 狐假虎威狐假虎威淮南子淮南子教学目标：教学目标：1.1.朗读课文朗读课文 。2.2.积累文言字词及文学积累文言

2、字词及文学 常识。常识。3.3.多角度理解寓意。多角度理解寓意。 本文选自本文选自淮南子淮南子人间训人间训。淮南子是淮南子是西汉西汉时淮南王时淮南王刘安刘安召集其门召集其门客集体编著的，以道家思想为主，糅合儒、客集体编著的，以道家思想为主，糅合儒、法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神法、阴阳等思想，论理时常常引述古代神话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话话、传说，因而保存了一部分珍贵的神话资料，内容丰富，文笔优美。资料，内容丰富，文笔优美。走近作品：走近作品：淮南子淮南子 初读课文，整体感知：初读课文，整体感知： 阅读指导：读文言文不仅要读正字音，读准节阅读指导：读文言文不仅要读正字音，读准节

3、奏，更应该读出语气与情感。要批注，勾画。奏，更应该读出语气与情感。要批注，勾画。 近近/ 塞塞上之人上之人 /有善术者，马有善术者，马 /无故亡而入胡。人皆无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：吊之，其父曰：“此此/何遽何遽 /不为福乎？不为福乎？”居数月，居数月，其马其马/ 将将胡骏马胡骏马/而归。人皆贺之，其父曰：而归。人皆贺之，其父曰：“此此/何遽何遽/ 不能为祸乎？不能为祸乎？”家富良马，其子家富良马，其子好好骑，骑，堕堕而而折折其髀。人皆吊之，其父曰：其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽此何遽 /不为福不为福乎？乎？”居一年，胡人居一年，胡人 /大入塞，丁壮者大入塞，丁壮者/ 引弦而战。引弦而

4、战。近塞之人，死者十九。此近塞之人，死者十九。此/独以独以/跛之故，父子跛之故，父子/相保。相保。 塞（si）上何遽（ j）好（ho）骑堕（du）而折其髀（b） 跛（ b ）之研读课文：研读课文：（指导：四人一组讨论，借助工具书，完成（指导：四人一组讨论，借助工具书，完成红字的解释和句子的翻译。）红字的解释和句子的翻译。） 近近塞上之人有塞上之人有善善术者术者，马无故马无故亡亡而而入胡。入胡。 靠近长城一带的人们中，有一个精靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。通术数的人。( (一天一天) )他家的马不知什他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。么缘故逃到胡人那边去了。逃跑逃跑擅长、精擅长、

5、精通通靠近靠近 人人皆吊皆吊之，其父曰：之，其父曰：“此此何遽何遽不不为为福福乎乎？” 居居数月，其马数月，其马将将胡骏马而胡骏马而归归。 人们都来安慰他，他却说：人们都来安慰他，他却说：“这这难道不是福气吗难道不是福气吗? ?” 过了几个月，他那匹马过了几个月，他那匹马( (竟然竟然) )带领带领着一群胡人的骏马回来了。着一群胡人的骏马回来了。怎么怎么就就经过经过回来回来都都安慰安慰疑问语气词，疑问语气词，吗、呢吗、呢是是带领带领 人皆贺人皆贺之之，其父曰：，其父曰：“此何遽不此何遽不能为祸乎？能为祸乎？” 家家富富良马，其子良马，其子好好骑，骑，堕堕而折而折其其髀髀。 人们都去祝贺他，他却

6、说：人们都去祝贺他，他却说：“这难这难道不是祸害吗道不是祸害吗? ?” 家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，( (有一天有一天) )从马上摔下来，摔断了大腿。从马上摔下来，摔断了大腿。有很多有很多喜欢喜欢 摔下来摔下来代词，指塞翁，代词，指塞翁，译成译成“他他”大腿大腿 人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不为此何遽不为福乎？福乎？”居一年，胡人居一年，胡人大大入塞，入塞，丁壮丁壮者者引弦引弦而战。而战。 人们都来安慰他，他却说：人们都来安慰他，他却说：“这难这难道不是福气吗道不是福气吗? ?” 过了一年，胡人大举进攻，进了长城，过了一年，胡人大举进攻，

7、进了长城，壮年男子都拿起武器作战。壮年男子都拿起武器作战。大举大举壮年男子壮年男子拉开弓弦拉开弓弦近塞之人，死者近塞之人，死者十九十九。此此独独以跛以跛之之故故，父子相，父子相保保。 靠近长城一带的人，绝大多数都战死靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。沙场。 他儿子就因为腿瘸的缘故他儿子就因为腿瘸的缘故( (没有被没有被征去打仗征去打仗) )，父子得以保全生命。，父子得以保全生命。 十分之九，意十分之九，意思是绝大部分。思是绝大部分。瘸腿瘸腿此人此人因为因为缘故缘故保全保全失马失马得马得马折髀折髀相保相保1、看图复述故事、看图复述故事（标准普通话，声音宏亮；口齿清楚，表达流畅；讲的具体生动）

8、（标准普通话，声音宏亮；口齿清楚，表达流畅；讲的具体生动）品读感悟品读感悟2、猜一猜寓意 : 比喻坏事在一定条件下可以变为好事。塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福祸兮福所倚，福兮祸所伏 3、探究问题：探究问题：在“塞翁”看来，坏事能变成好事，好事能变成坏事的条件是什么？（讨论:划出关键词语,并由小组长指出来）转化是需要一定的条件的。如果胡人居住的地方没有马，坏事能变成好事吗？如果“塞翁”之子不喜欢骑马，好事能变成坏事吗？如果胡人不入侵边境，坏事能变成好事吗？“胡人居住的地方有马”，“塞翁之子喜欢骑马”，“胡人入侵边境”，这些正是好事和坏事相互转化的条件。体验反思：体验反思： 考试成绩公布了，

9、小明是最考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？好。他这种观点对吗？为什么？ 你是否有过类似你是否有过类似“塞翁失马塞翁失马”的经历？请你联系自己的生活体的经历？请你联系自己的生活体验，谈谈这则寓言还可以给我们验，谈谈这则寓言还可以给我们哪些启示。哪些启示。 1、世上的任何事物都是发展变化的，我们世上的任何事物都是发展变化的，我们应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看应该用发展的眼光看待事物，应学会辩证的看问题。问

10、题。 2、对待生活，我们应当积极乐观，不应消对待生活，我们应当积极乐观，不应消极悲观，应极悲观，应“不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲”。现实生。现实生活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心活中，身处顺境时，我们不要沾沾自喜，要心存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气存忧患，居安思危；身处逆境时，我们不要气馁，要安之泰然，处逆不惊馁，要安之泰然，处逆不惊. 3、因为好坏、福祸、利害是相互转化的，因为好坏、福祸、利害是相互转化的，在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨在考虑问题时，我们应当考虑周全，处事要谨慎，要防患于未然。慎，要防患于未然。 4、要因势利导，变祸为福；要创造条件，要因势

11、利导，变祸为福；要创造条件，把坏事变成好事。把坏事变成好事。课堂练习(一)解释红字：1.马无故亡而入胡 2.人皆吊之 3.此何遽不为福乎 4.居数月 5.其马将胡骏马而归 6.死者十九 亡：逃跑。 吊：对其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反问。 居：这里是经过的意思。 将：带领。 十九：十分之九，意思是绝大部分。 练习（二）阅读故事答题：练习（二）阅读故事答题：园中有树，其上有蝉，园中有树，其上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不

12、知弹丸在其下也。欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。注解注解蝉：昆虫，又叫知了。悲鸣：动听地鸣叫。螳螂：昆蝉：昆虫，又叫知了。悲鸣：动听地鸣叫。螳螂：昆虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。委身：曲身。弹丸：弹弓铁虫，又叫刀螳，臂长，善捕小虫。委身：曲身。弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。丸。这里指拿弹弓的人。1、解释下列句子中的加线的字。、解释下列句子中的加线的字。欲欲取蝉（取蝉（ ） 而不知黄雀在其而不知黄雀在其傍傍也（也（ ）黄雀黄雀延延颈（颈（ ）2、下列句子中的、下列句子中的“其其”各指代什么？各指代什么？园中有树，其上有蝉（园中有树，其上有蝉（ ） 不知螳螂在其后也（不知螳螂在其后也（ ）而不知

13、黄雀在其傍也（而不知黄雀在其傍也（ ） 而不知弹丸在其下也（而不知弹丸在其下也（ ）3、翻译文中画线的句子。、翻译文中画线的句子。4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？、出自本文的成语是什么？有何比喻义？ 5、这个故事能给我们哪些启示？、这个故事能给我们哪些启示？ 要要旁边旁边伸伸树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀3、翻译文中画线的句子。、翻译文中画线的句子。翻译：蝉高踞枝头，动听的鸣叫，饮翻译：蝉高踞枝头，动听的鸣叫，饮露食珠，却不知道螳螂在它的后面。露食珠，却不知道螳螂在它的后面。4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？、出自本文的成语是什么？有何比喻义？5、这个故事能给我们哪些启示？、这个故事能给我们哪些启示？螳螂捕蝉，黄雀在后。螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只看见有利可图，不知道祸害就在比喻只看见有利可图，不知道祸害就在后面。后面。不能见利忘害。只顾及利益而忘了危不能见利忘害。只顾及利益而忘了危险。险。马不停蹄 马到成功 马革裹尸指鹿为马 人困马乏 一马当先老马识途 塞翁失马，焉知祸福一言既出，驷马难追(三三)、课外积累：、课外积累：1、积累关于马的成语：、积累关于马的成语：2、推荐阅读、推荐阅读伊索寓言伊索寓言和和淮南子淮南子 总结全文：总结全文