人教版七年级语文上册四单元阅读19.在山的那边优质课课件29

1、作者简介: 王家新王家新 ,1957年生于湖北均县年生于湖北均县(现在丹现在丹江口市江口市).1978年入武汉大学中文系读年入武汉大学中文系读书书.1982年毕业年毕业,分配到湖北陨阳师专任分配到湖北陨阳师专任教教.1985年借调到北京年借调到北京社从事编辑社从事编辑工作工作,1990年离开年离开.1922年去英国年去英国.1994年归年归国国,在北京教育学院中文系从事教学工作在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有出版的诗集有(1985),(1997)等等.、学生自由朗读（读准字音、学生自由朗读（读准字音,停顿恰当停顿恰当,读出语气读出语气,饱含感情。）饱含感情。）、这首诗歌写了什么？

2、要求用、这首诗歌写了什么？要求用、句话简要概括句话简要概括。一 、朗读全诗，感悟诗情langdu第一节写了第一节写了第二节写了第二节写了小时候的理想、憧憬、追求小时候的理想、憧憬、追求长大后对人生的感悟长大后对人生的感悟二 、合作探究，理解诗意 1、在山的那边是什么、在山的那边是什么? 2、对这个、对这个“山山”字，字，“我我”小时候理解和小时候理解和今天的理解有什么不同？今天的理解有什么不同？ 3 、诗人领悟妈妈所说的、诗人领悟妈妈所说的“海海”，“是用信是用信念凝成的海念凝成的海”，不是自然界的海，那么，不是自然界的海，那么，什么是什么是“信念凝成的海信念凝成的海”？诗中有没有回？诗中有没

3、有回答这个问题？答这个问题？ 4、“山山”和和“海海”的含义（象征意义）是的含义（象征意义）是什么什么?四人一组交流讨论：我的疑问、我的发现、共同分享四人一组交流讨论：我的疑问、我的发现、共同分享意象山海阻挡我诱惑我爬、翻、攀漫湿心灵照亮眼睛山海象征重重艰难险阻理想重重困难重重困难理想信念理想信念这首诗给这首诗给我们的又我们的又一个启示一个启示是什么？是什么？人生，要人生，要有理想，有理想，要实现自要实现自己的理想，己的理想，让自己的让自己的人生辉煌，人生辉煌，要经过艰要经过艰苦奋斗，苦奋斗，要翻越一要翻越一座座的座座的“山山”。1、我常伏在窗口痴想、我常伏在窗口痴想 ，“痴想痴想”这个词在这

4、里是这个词在这里是什么意思？什么意思？”2、 “隐秘的想望隐秘的想望”指什么指什么? 为什么说是一种为什么说是一种“隐隐秘秘”的想望？的想望？3、山那边的山啊，铁青着脸、山那边的山啊，铁青着脸 ，这是写山的颜色吗？，这是写山的颜色吗？山怎么会铁青着脸？山怎么会铁青着脸？4、一次次漫湿了我枯干的心灵，、一次次漫湿了我枯干的心灵，“枯干枯干”在这里在这里是什么意思？是什么意思？三、品味语言范例：范例：1、我常伏在窗口痴想、我常伏在窗口痴想 ，“痴想痴想”这个词在这里是什么意思？这个词在这里是什么意思？”痴想，原意是发呆地想，神往痴想，原意是发呆地想，神往于山外的世界，达到痴迷的程于山外的世界，达到

5、痴迷的程度，说明我从小追求新天地度，说明我从小追求新天地2、 “隐秘的想望隐秘的想望”指什么指什么? 为为什么说是一种什么说是一种“隐秘隐秘”的想望的想望？想望见山那边的海想望见山那边的海爬山望海，不告诉别人爬山望海，不告诉别人3 3、山那边的山啊，、山那边的山啊，铁青着脸铁青着脸这是拟人手法这是拟人手法.“我我”爬上山顶爬上山顶,满以为满以为能够看见大海了能够看见大海了,望见的却依然是山望见的却依然是山,非常失望非常失望,沮丧沮丧,所以望见那边的山所以望见那边的山,看看起来就像起来就像“铁青着脸铁青着脸.”山色是青的山色是青的,只只因为因为“我我”的心情不好的心情不好,好象山也铁青好象山也铁

6、青着脸在那里怪我痴心妄想着脸在那里怪我痴心妄想,笑我幼稚可笑我幼稚可笑笑“枯干枯干”形容对理想的渴望形容对理想的渴望, ,这句这句话就是说话就是说: :理想滋润着心灵理想滋润着心灵, ,使心使心灵不再枯干灵不再枯干, ,变得充实而有活力变得充实而有活力. .4 4、一次次漫湿了我枯干的心、一次次漫湿了我枯干的心灵灵，“枯干枯干”在这里是什么意在这里是什么意思？思？四、语言运用之一:仿照示例扩写句子例：海在喧腾 海在远方为我喧腾 我听到海依然在远方为我喧腾 树在点头 之二：请你按照老师给出的句子的样子，之二：请你按照老师给出的句子的样子， 再仿写一句。再仿写一句。例句：例句：一个人如果没有理想，

7、一个人如果没有理想，就像一艘没有罗盘的船，就像一艘没有罗盘的船，没有了终点。没有了终点。仿句：仿句： 一个人如果没有理想，就一个人如果没有理想，就像像 ， 。一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像一只断一只断了线的风筝，没有了把握了线的风筝，没有了把握。 一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像一盏一盏没有钨丝的灯，没有了光明。没有钨丝的灯，没有了光明。一个人如果没有理想，就像一个人如果没有理想，就像一只一只毁坏了的指南针，迷失了方向。毁坏了的指南针，迷失了方向。仿句：仿句：感情诵读 加深体会雪花的快乐雪花的快乐 徐志摩徐志摩 假如我是一朵雪花，假如我是一朵雪花， 翩翩的在半

8、空里潇洒，翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向我一定认清我的方向 飞，飞，飞飞，飞，飞 这地面上有我的方向。这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷，不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓，不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅也不上荒街去惆怅 飞，飞，飞飞，飞，飞 你看！我有我的方向！你看！我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞，在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处，认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望等着她来花园里探望 飞，飞，飞飞，飞，飞 啊，她身上有朱砂梅的清香！啊，她身上有朱砂梅的清香！ 那时我凭借我的身轻，那时我凭借我的身轻， 盈盈的，沾住了她的衣襟，盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴

9、近她柔波似的心胸贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸！溶入了她柔波似的心胸！ 这首诗与这首诗与在山的那边在山的那边有什么相似之处呢？有什么相似之处呢？艾艾 青青一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起一个海员说，他最喜欢的是起锚所激起的那一片洁白的浪花的那一片洁白的浪花一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发一个海员说，最使他高兴的是抛锚所发出的那一阵铁链的喧哗出的那一阵铁链的喧哗一个盼望出发一个盼望出发一个盼望到达一个盼望到达问题探索：问题探索：1 1、起锚的、起锚的“浪花浪花”和抛锚的和抛锚的“喧哗喧哗”各象征什么？各象征什么？浪花浪花象征出发；喧哗象征出发；喧哗

10、象征到达象征到达2 2、海员为什么为起锚而高兴？、海员为什么为起锚而高兴？起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；起锚，是新工作的开始，是建立新业绩；3 3、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？、海员为什么为抛锚的喧哗而高兴？抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪抛锚，是一次航行的胜利，透出海员的自豪4 4、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛、一个盼望出发，一个盼望到达，两个盼望是否矛盾？盾？不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的不是矛盾的。而是统一互补，表现了海员的责任感和自豪感责任感和自豪感讨论交流：讨论交流：诗人成长中的艰难探索一定早已打动了诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在

11、你的生活学习中，一定成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示。给你的启示。联系生活，感悟人生把我们的生活经历和人生体验与同学们分享吧！课堂总结： 没有远大的理想就没有不懈的追求，正是没有远大的理想就没有不懈的追求，正是在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实在艰难曲折的求索过程中，我们的人生才充实而有意义。正如歌中所唱而有意义。正如歌中所唱“不经历风雨，怎能不经历风雨，怎能见彩虹见彩虹”，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财，失败和痛苦也是人生的一笔宝贵财富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多富。对刚跨进中学大门的同学们来说，有很多困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，困难正等着你，其中最大的一座山就是你自己，只要坚持不懈就一定能成功。只要坚持不懈就一定能成功。在在山山的那边的那边海海（重重）（重重）困难困难理想理想（的境界）（的境界） 事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达事情往往是这样，并不是爬了一座山，就能达到目的地的，要翻过无数座山，