寡人之于国也公开课ppt课件

1、1学习目标学习目标: 1、朗读，把握文本内容。、朗读，把握文本内容。 2、掌握文言常用词语和句式。、掌握文言常用词语和句式。 3、体会孟子长于雄辩的语言特色。、体会孟子长于雄辩的语言特色。 教学重点教学重点 :掌握文言常用词语和句式。掌握文言常用词语和句式。 教学难点教学难点 :课文中课文中“以五十步笑百步以五十步笑百步”的比喻的理解。的比喻的理解。 234民贵君轻不愧亚圣，民贵君轻不愧亚圣，性善气正真乃完人。性善气正真乃完人。5名言：名言： 1、穷则独善其身、穷则独善其身， 。 2、老吾老，以及人之老、老吾老，以及人之老， ，以及以及 。 3、 为贵，为贵， 次之，次之， 为轻。为轻。4、天

2、时不如地利，、天时不如地利， 。 达则兼济天下达则兼济天下幼吾幼幼吾幼人之幼人之幼民民社稷社稷君君地利不如人和地利不如人和6孟子孟子与与论语论语大学大学中庸中庸并称并称“四书四书”，与，与“五经五经”（诗诗书书礼礼易易春秋春秋）并称，是儒家的经典。）并称，是儒家的经典。孟子与孟母三迁（先迁于坟，再迁于市，后迁于学）孟子与孟母三迁（先迁于坟，再迁于市，后迁于学）得道多助，失道寡助得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐7议论文结构议论文结构提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题8全文分三部分全文分三部分第一部分第一部分 （1 1） 提出民不加多的疑问；提出民不加多的疑问；

3、第二部分第二部分（2-42-4） 分析民不加多的原因；分析民不加多的原因；第三部分第三部分（5-75-7） 阐述民可加多的措施。阐述民可加多的措施。9梁惠王曰：“寡人 之 于 国也，尽心焉耳矣。河内凶，则 移 其 民 于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。荒年荒年对于对于结构助词结构助词语气词连用语气词连用翻译翻译：梁惠王说：梁惠王说：“我对于国家，尽了心啦。河内（遇到）饥荒，就把那里的百姓我对于国家，尽了心啦。河内（遇到）饥荒，就把那里的百姓迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也这样。迁移到河东去，把河东的粮食转移到河内；河东遇到饥荒也这样。我我就就到到指粮食指粮食这样这样结合注释

4、， 疏通语句那里那里迁移迁移百姓百姓国家国家10家（辈份高或年纪大的亲属）家（辈份高或年纪大的亲属）舍（卑幼亲属）舍（卑幼亲属）帝帝 王：王：一般人：一般人：官官 吏：吏：读书人：读书人：老老 人：人：称妻子：称妻子：称亲属：称亲属：寡寡( (寡德之人寡德之人) ) 、愚、鄙、敝、仆愚、鄙、敝、仆下官、末官、卑职下官、末官、卑职小生、晚生、不才小生、晚生、不才老朽、老夫、老汉、老身、老衲老朽、老夫、老汉、老身、老衲拙荆、贱内拙荆、贱内孤孤( (小国之君小国之君) )、朕、朕11察邻国 之 政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？像像政治政治的的更加更加考察考察翻译翻译：考察

5、邻国的政治，没有像我用心的。邻国的百姓没有更加少，我的百姓没有考察邻国的政治，没有像我用心的。邻国的百姓没有更加少，我的百姓没有更加多，这是为什么呢更加多，这是为什么呢?结合注释， 疏通语句结构助词结构助词的的12第一段内容第一段内容提出提出“民不加多民不加多”的疑问。的疑问。移其民移其民移其粟移其粟民不加多民不加多民不加少民不加少尽心尽心无如寡人之用心无如寡人之用心13思考梁惠王为何对梁惠王为何对“民不加多民不加多”倍感忧虑？倍感忧虑？14 战国时期，各国诸侯对外争城掠地，相互攻伐，战国时期，各国诸侯对外争城掠地，相互攻伐，“争地以战，杀人盈野；争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城争城以战

6、，杀人盈城”。对内残酷剥削，税役繁重，各国劳力不足，兵员匮。对内残酷剥削，税役繁重，各国劳力不足，兵员匮乏，争夺户口人力，就成为各诸侯国的当务之急。乏，争夺户口人力，就成为各诸侯国的当务之急。 “地大国富，人众兵强，此霸王之本也地大国富，人众兵强，此霸王之本也” (管子管子)王好战王好战 寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。寡人不佞，兵三折于外，太子虏，上将死，国以空虚，以羞先君宗庙社稷，寡人甚丑之。叟不远千里，辱幸至弊邑之廷，将何以利吾国叟不远千里，辱幸至弊邑之廷，将何以利吾国?(史记史记魏世家魏世家) 15 梁惠王，在位梁惠王，在位3636年，前年

7、，前1818年靠文侯打下的基础，与诸侯交战互有胜负；后年靠文侯打下的基础，与诸侯交战互有胜负；后1818年连连败绩。一次伐赵，被齐国田忌、孙膑用计大败于桂陵；二次伐韩，又年连连败绩。一次伐赵，被齐国田忌、孙膑用计大败于桂陵；二次伐韩，又被田忌、孙膑大败于马陵；三次与秦交战，被商鞅率秦军打败，尽失河西之地。被田忌、孙膑大败于马陵；三次与秦交战，被商鞅率秦军打败，尽失河西之地。由是，国力空虚，兵员耗尽。惠王到晚年似乎有所觉悟，想广招贤士以挽回败由是，国力空虚，兵员耗尽。惠王到晚年似乎有所觉悟，想广招贤士以挽回败局，但为时已晚。局，但为时已晚。16“王好战，请以战喻。填然 鼓 之，兵刃既接，弃 甲

8、曳 兵 而 走。 或百步而后 止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？已经已经抛弃抛弃咚咚地咚咚地拿拿击鼓击鼓翻译翻译：“大王喜欢战争，请（让我）用战争做比喻吧。咚咚地击鼓，（两军的）兵器大王喜欢战争，请（让我）用战争做比喻吧。咚咚地击鼓，（两军的）兵器已经接触，抛弃铠甲拖着武器逃跑。有的人逃跑了一百步然后停止，有的人逃跑了五已经接触，抛弃铠甲拖着武器逃跑。有的人逃跑了一百步然后停止，有的人逃跑了五十步然后停止。凭自己只跑了五十步而嘲笑别人跑了一百步，那么怎么样呢十步然后停止。凭自己只跑了五十步而嘲笑别人跑了一百步，那么怎么样呢?喜欢战争喜欢战争铠甲铠甲拖拖兵器兵器凭凭结合注释， 疏通语句

9、音节助词音节助词表修饰表修饰有的人有的人然后然后逃跑逃跑那么那么停止停止比喻比喻17曰：不可，直不百步耳，是亦走也。曰：王如知此，则 无望民之多于邻国也。 指代：那指代：那翻译翻译：（：（梁惠王）说：梁惠王）说：“不可以。只是没有（跑）一百步罢了，那也是逃跑啊。不可以。只是没有（跑）一百步罢了，那也是逃跑啊。 （孟子）说：（孟子）说：“大王如果知道这个道理，就不要指望（自己的）百姓比邻国多了。大王如果知道这个道理，就不要指望（自己的）百姓比邻国多了。只是只是就就助词助词结合注释， 疏通语句罢了罢了比比通通“毋毋”如果如果负栋之柱，多于南亩之农夫架梁之椽，多于机上之工女判断句判断句表判断表判断介

10、宾短语后介宾短语后置置是造物者之无尽藏也18第二段内容第二段内容分析分析“民不加多民不加多”的原因的原因投其所好，便于启发投其所好，便于启发引王自己回答，自我否定引王自己回答，自我否定以子之矛，攻子之盾以子之矛，攻子之盾层层推进王如知此以五十步笑百步，则何如王好战，请以战喻19问题探究孟子怎样评价他的政绩？孟子怎样评价他的政绩？ “五十步笑百步”p某次考试，甲生得五十分，乙生得三十分，某次考试，甲生得五十分，乙生得三十分，“以五十分笑三十分，则何如？以五十分笑三十分，则何如？” 请用文言作答。p不可，直不五十分耳，是亦不及格也。不可，直不五十分耳，是亦不及格也。p比喻自己跟别人有同样的缺点错误

11、，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。笑别人。20同桌交流，翻译下列语句，注意解释红字部分。同桌交流，翻译下列语句，注意解释红字部分。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 养生丧死无憾，王道之始也。养生丧死无憾，王道之始也。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 然而不王者，未之有也。然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；是何异于刺人而杀之，曰：是何异于刺人而杀之，曰

12、：非我也，兵也非我也，兵也? 21第五段内容第五段内容不违农时以时入山林 不入洿池洿池使民养使民养生丧死生丧死无憾无憾王道之始也阐述阐述“王道之始王道之始”22第六段内容：第六段内容：养民养民教民教民然而不王者，未之有也然而不王者，未之有也阐述阐述“王道之成王道之成”五亩之宅，树之以桑五亩之宅，树之以桑鸡豚狗彘之畜，无失其时鸡豚狗彘之畜，无失其时谨庠序，申孝悌谨庠序，申孝悌百亩之田，勿夺其时百亩之田，勿夺其时23狗彘食人食而不知检狗彘食人食而不知检涂有饿莩而不知发涂有饿莩而不知发人死，则曰：人死，则曰：“非我也，岁也非我也，岁也”王无罪岁王无罪岁错误态度阐述阐述“使民加多使民加多”应有的正确态

13、度应有的正确态度正确正确态度态度第七段内容：第七段内容：24 孟子针对梁惠王的疑惑提出了怎样的使民加多的措施？孟子针对梁惠王的疑惑提出了怎样的使民加多的措施？25有了合理的措施，还需要有合理的态度。孟子运用了什么手法批评当时统治者不顾人有了合理的措施，还需要有合理的态度。孟子运用了什么手法批评当时统治者不顾人民死活？民死活？ 狗彘食人食（诸侯贵族）狗彘食人食（诸侯贵族） 涂有饿莩（下层百姓）涂有饿莩（下层百姓） 涂有饿莩归罪于年成不好涂有饿莩归罪于年成不好 刺人而杀人归罪于武器刺人而杀人归罪于武器 对比对比比喻比喻施仁政施仁政行王道行王道26狗彘食人食狗彘食人食( (贵族）贵族）涂有饿莩（百姓

14、）涂有饿莩（百姓）涂有饿莩归罪于年成不好涂有饿莩归罪于年成不好刺人而杀人归罪于武器刺人而杀人归罪于武器 爱民爱民除暴政除暴政对比对比比喻比喻以民为本以民为本保民、富民保民、富民养民、教民养民、教民27 寡人之于国也 梁惠王 对话 孟子 疑问（移民移粟） 设喻设喻民不加多 以五十步笑百步 不可（走进圈套） 无望民之加多于国 斯天下之民至矣 施仁政的措施28尽心尽心移其民移其民移其粟移其粟民不加多民不加多提出问题提出问题五十步笑百步五十步笑百步梁惠王梁惠王邻国之君邻国之君喻喻分析问题分析问题行仁政行仁政之果之果之始之始之成之成斯天下之民至斯天下之民至解决问题解决问题走走未施未施仁政仁政程度不同程度

15、不同实质相同实质相同29孟子孟子的犀利、的犀利、庄子庄子的恣肆、的恣肆、荀子荀子的浑厚和的浑厚和韩非子韩非子的峻峭，被称为先的峻峭，被称为先秦散文的秦散文的“四大台柱四大台柱”。作为继孔子之后的儒学大师，孟子论辩之术在气势、声威、作为继孔子之后的儒学大师，孟子论辩之术在气势、声威、心理、思想、情感和技巧上，体现出众多高超之处。你能说说本文论辩艺术的高超之心理、思想、情感和技巧上，体现出众多高超之处。你能说说本文论辩艺术的高超之处吗？处吗？ 30文章写作特点：文章写作特点：一、一、 结构严谨。结构严谨。本文各部分末尾分别用本文各部分末尾分别用“寡人之民不加多寡人之民不加多”“”“无望民之多于邻国

16、无望民之多于邻国也也”“”“斯天下之民至焉斯天下之民至焉”，既对各部分内容画龙点睛，又强化了各部分间内在联系，使文，既对各部分内容画龙点睛，又强化了各部分间内在联系，使文章层层深入，浑然一体，凸显出孟子论辩的雄浑、缜密、深沉的特质。章层层深入，浑然一体，凸显出孟子论辩的雄浑、缜密、深沉的特质。二、二、 善用比喻。善用比喻。东汉赵岐东汉赵岐孟子题辞孟子题辞中说：中说：“孟子长于譬喻，辞不迫切，而意已独孟子长于譬喻，辞不迫切，而意已独至。至。”孟子孟子全书全书261章，其中章，其中93章共使用比喻章共使用比喻159种。本文种。本文“五十步笑百步五十步笑百步”明白明白晓畅，喻意深刻。晓畅，喻意深刻。

17、三、三、 气势充沛。孟子的文章具有雄辩的气势，表现在语言上是使用整齐的排偶句式。如气势充沛。孟子的文章具有雄辩的气势，表现在语言上是使用整齐的排偶句式。如文章第三部分孟子畅谈文章第三部分孟子畅谈“使民加多使民加多”的道理时，连用四组排偶句，音节铿锵，气势充沛。的道理时，连用四组排偶句，音节铿锵，气势充沛。31小结：小结： 课文中阐述的是课文中阐述的是“王道之始王道之始”和和“王道之成王道之成”的道理，强调：以民为本、的道理，强调：以民为本、实行仁政是统一天下的根本保证。孟子认为，国君如能实行仁政，减税宽刑，实行仁政是统一天下的根本保证。孟子认为，国君如能实行仁政，减税宽刑，不滥杀无辜，以忠信孝

18、悌教育百姓，就可以使天下归心。这就是说，真正能不滥杀无辜，以忠信孝悌教育百姓，就可以使天下归心。这就是说，真正能够爱人民的人，他的力量是不可战胜的。够爱人民的人，他的力量是不可战胜的。32课文结构课文结构寡人之民不加多，何也？寡人之民不加多，何也？则无望民之多于邻国也。则无望民之多于邻国也。斯天下之民至焉。斯天下之民至焉。梁惠王梁惠王于国尽心于国尽心移民移粟移民移粟民不加多民不加多邻国之君邻国之君不尽心不尽心民不加少民不加少五十步笑百步五十步笑百步王道之始王道之始王道之成王道之成君王的态度君王的态度33 从孟子对梁惠王的指责中，可看出孟子是一个具有怎样性格的人从孟子对梁惠王的指责中，可看出孟子

19、是一个具有怎样性格的人? ? 他一个聪明机智、狂放不羁、豪爽直率、爱民重民、肩担天下、无畏无私的政治家、论辩家的形象。 3435 适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强适梁，梁惠王不果所言，则见以为迂远而阔于事情。当是之时，秦用商君，富国强兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天兵；楚、魏用吴起，战胜弱敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退下方务于合从连衡，以攻伐为贤，而孟轲乃述唐、虞、三代之德，是以所如者不合。退而与万章之徒序而与万章

20、之徒序诗诗、书书，述仲尼之意，作，述仲尼之意，作孟子孟子七篇。七篇。 史记史记-孟子列传孟子列传 如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？” 道之所在，虽千万人，吾往矣。道之所在，虽千万人，吾往矣。 36怀想一下，两千年前的某天，孟轲带着他的学生，又一次默默地整装待发，奔赴未知怀想一下，两千年前的某天，孟轲带着他的学生，又一次默默地整装待发，奔赴未知的前程。在那个民不聊生的战乱岁月里，权力泛滥成灾，各种不同的权力竞相角逐。的前程。在那个民不聊生的战乱岁月里，权力泛滥成灾，各种不同的权力竞相角逐。秦国用商鞅，楚魏用吴起，齐国用田忌、孙膑秦国用商鞅，楚魏用吴起，齐国用田忌、孙膑惟独这位儒者的清瘦身影，在疾驶惟独这位儒者的清瘦身影，在疾驶的马车上轻轻摇晃，渐渐远去的马车上轻轻摇晃，渐渐远去.沿途残破的景象勾起了他的无限悲愤更激发了他的无沿途残破的景象勾起了他的无限悲愤更激发了他的无比热情，于是，这位名叫孟轲的男人发出一声幽幽的长叹伴着马车的吱呀声，遥响天比热情，于是，这位名叫孟轲的男人发出一声幽幽的长叹伴着马车的吱呀声，遥响天际，久久回响在历史深处。际，久久回响