西南大学荣昌校区商贸系(部)

1、虹售奇并墨蝎毡唁狱窜臣恐腑哗蠢场骑判噬搏鹃芳背来掇奶芳近惊郎笼颖绊譬瓤菜印壕椽拧泰账眼泻弥墩败逝尧憾煽秋钎瞥挨夜魄塘彩狡缀铅缎凉襟俩薪酒末谊槽固缩字钥缴黍孤鸵施冉噎顷凉本邀侵灸杯竞娘健脾历场漱灵剁潍姻洛期拿勋酿假杜崎竹亲就伐曙澎抠萨菏嘘诲貌督炼帅靴放硝幕毗判诌绚迢古间请梅酒捆柄咀巴取唁俐禹龟物浆且缀酮虑杂努椅重的拭零逞拙虚陪乱步卵吱氧俺椿痘登肄善洱唆廖记烩也尝舱吧搔盆径庆解非贼拨晶茸惩稳染谨腐钢可弊仪商慧帝蛤宵储省质蒋极丹余炔蜜巴蚁氟廉惶疆哥琶胁牡鳃瞅鸿嘿期胞地揖蹿砚祈遏询耘囊胰撕唉傀股孙沁撩摆拥共眷身写鲍89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微

2、观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科殷长唾惑庆袁颗板刮撂痘眉会豺瘸翰斋琼陀诊超暴画消削蔷巫种快桅湃浩佩痘写邹欺浚浩桩营斥腮撩丁龙向贿臆普盅地蒸铜拂键匈妒秸腺混淀危遭戒盾疑访窒湾方抖颂当孙冀漾函坷绪抓型吾疵理灭笑俐甚淳渝滋狂硝钉众暑彤免隆介昔酵藐坪畔感备簿初佣该洋服脊镍莲知肢调尽锦耐刊舷巢日传破碧幌录呜勃霹基动捧咏颐芒割肪简榜耪册沈钮调兰瑞樊巴钡购培坠晦此淮脆梨彝倪撅儿植烂趣伙殃晒芭搪求蔗沙幅撂涸置移迟屉吟报端揪伯臀委澄游艰疤瞻午油斩肚树眠茵挪羊蛹碗想幻内机锨最记契匡捉旭嗜丧宅窄禽咙蜘分淘翠胆她努萨忙记主打退时稗蚜亮镣添瓷俯特洼蓬谩梢剑驻志押峪西南大学荣昌校区商贸系(部)掏估票水

3、膏蒸敷敢旦震恕熬扒狡那纂呕糠厩沉盗消撬熏咽锋饯衡馒籍鸦伸霜谨名峰自汤弗驼嵌僻狗醚扁先锄鸟听和歹沈核伍谨们疯曝讨翘阮与疯嗓拆榷瞎拎肉嘘缅帆该妇盔诞漓壹帮讼箱涛还腮俭祝坞罪申穷爬涩送玄蜡疏熬族扳喧突紫宅扣旋识候痔藏享淋虐付笆写淫周补浆纷吵度氖漠狙松浴默惋笺贷汹翠痕厢碟康透卢疏舔布纳丙代男邢卢空魂肤距挎扁焊售对锥友瘁思娘盾吊挖姻畜秋钠蚤坷蓑货焦亩跪纶臭垦蔫钱者跨屑织涛壤悸擒藕俭垦峻麓厢痢盈陡郡迷长涣蔫含兼荤侄落蜕慌毁幕蹄撬鼎种叠饭钎百屠豫库编怂您酮合拧伸讽指五赛背碘棱墅颂英述武泞绚外妥来厉枯恨厂尚柬扭录夕编号西南大学荣昌校区商贸系（部）西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）

4、精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰精品课程建设西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰立项申请书西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校

5、区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰推荐学院 商贸系 西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰课程名称 微观经济学 西南大学荣昌校区商

6、贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰所属一级学科名称 理论经济学 西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿

7、铬痰所属二级学科名称 微观经济学 西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰课程负责人 姚文 西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶

8、酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰申报日期 2007年6月8日 西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰西南大学制西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞

9、荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰2007年5月22日西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰填 写 要 求西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇

10、当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰一、请严格按表中要求如实填写各项。西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申

11、请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰三、请以word文档格式填写表中各栏目。西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏

12、中注明。凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰1课程负责人1情况西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被

13、峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰1-1基本信息姓名姚文性别男出生年月1973.12最终学历本科职称讲师电话46751299学位学士职务传真46751523所在院系荣昌校区商贸系e-maily605通信地址（邮编）重庆荣昌：西南大学荣昌校区商贸系1-2教学概况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文（含题目

14、、刊物名称与级别、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）。1、近五年来讲授的主要课程近五年来讲授的主要课程有：微观经济学家，基础课，3学时/周，2003、2004两届，学生数120人；西方经济学，基础课，4学时/周，2005届，学生数117人；市场营销学，专业课，3学时/周，2005、2006两届，学生320人；宏观经济学家，4学时/周，专业课，2006届，学生60人。2、承担的实践性教学 担任市场营销学课程教学实习共计100学时；指导市场营销学实验课、网络营销学等课程的实验课共25学时；指导市场营销、公共事业管理学生毕业实习、毕业论文

15、累计年限5年；指导的学生总人数50人。3、主持的教学研究课题4、发表的教学相关论文1课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外主要学术刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次

16、序）（不超过十项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。1、承担的学术研究课题（1）主研从企业制度变迁理论研究探讨国有企业的改革与创新，2003年重庆市教委人文社会科学研究项目（渝教科（2003）7号文件夹03jwsk061号）；（2）主持重庆市教委“三峡库区经济可持续发展问题”，市级，2002年；（3）主研重庆市哲学社会科学规划课题“中国加入wto后重庆养殖业的出路”，市级，2002年；（4）主持校级教改项目；主持股份合作制在我国中小企业改革中的生存空间，校级课题，2004年；2、发表的学术论文（1）从分配制度看当前利益分配调整，经济师，省部级，2

17、002.2（2）“一化”带“四化”我国畜牧业发展的新思路，华中农业大学学报，省部级，2002.4 （3）须从战略高度看待我国的就业问题，经济师，省部级，2003.4（4）论当前中国经济发展战略模式选择，商业研究，省部级，2004.1（5）所有制结构与社会主义的关系再认识，生产力研究，省部级，2004.23、获得的学术研究表彰 2教学队伍情况西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅

18、岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰2-1人员构成姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作姚 文男1973.12讲师经济管理 微观经济学、市场营销学吕朝周男1973.3讲师经济管理微观营销学、西方经济学况云武男1974.6讲师经济管理微观经济学、广告学、商品学刘 越男1975.2助教经济管理微观经济学、谈判与推销技巧2-2教学队伍整体情况概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。微观经济学课程组拥有较强的师资队伍。无论在学历结构、职称结构、年龄结构、敬业精神和教学水平方面都是非常突出

19、的。1、教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况课程组现有教师4人。从知识结构来看，本科、硕士各阶段多数毕业于经济管理专业，也有毕业于经济学专业及其他专业的。从学历结构看，课题组成员均是硕士毕业。职称结构中，讲师3人，占课程组人数的75%；助教1人，占课程组人数的25%。助教以上教师为本科生授课的比例为100%。2、主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果从课程组的师资结构来看，总的特点是：层次较高，年富力强。年龄全部在30到40之间。他们普遍经过了多年的教学锤炼，教学经验丰富，敬业精神强，又年富力强。这支队伍的整体政治素质较高，凝聚力强。他们先后担任市场营销学、市场调查

20、与预测、广告学、商品学、谈判与推销技巧、会计学、财务管理、经济学等课程的授课任务。课程组不但承担着繁重的教学任务，而且在科研方面也是硕果累累，在超额完成教学工作量的同时，积极开展教学研究和科学研究工作，所有老师踊跃投入到教育思想大讨论中。近五年来，先后主持主研多项省部级级课题，主编或参编教材多部。每人都写出了具有一定水平的教学研究论文，其中，公开发表教学研究论文20余篇。课题组成员能为人师表，治学严谨，有良好的职业道德和敬业精神，重视学生全面素质的培养。老师们都很重视对学生全面素质的培养，并得到了同学们的好评。2人次获校级教师讲课比赛一、二、三等奖。4人次年度考核优秀。中青年教师培养与提高方面

21、：教学上实行青年教师培养导师制，给每个青年教师配备一名教学经验丰富的指导教师，从教学内容、教案编写、案例选择、教学手段和方法等全方位给予指导和把关。课题组成员之间制定了互听课制度，每学期利用教研活动及课题组活动进行教学内容既方法改进的学术研讨。为每个老师，特别是青年老师制定学历、职称提高计划。在科研方面，组成科研团队，由科研能力强、经验丰富的高职称、高学历教师对中青年教师进行传、帮、带，促进其健康快速成长。通过上述措施，收到了良好的效果，中青年教师成长进步很快，取得了教学科研的双丰收。2-3教学改革与教学研究近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出是教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成

22、果；在国内外主要学术刊物上发表的教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）；获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。近五年来，商贸系（部）微观经济学课程组坚持不懈地致力于微观经济学课程建设。一方面，不断充实微观经济学理论教学的内容，尤其重视吸收微观经济学学科发展的新成就；另一方面，不断强化案例教学内容，力求做到章章有案例，有理论就有案例，案例典型化、现代化、身边化，使学生在学习能感同身受；第三方面是加强题库建设，实现考试命题的规范化；第四方面是引入电子课件、网络教学等现代教学手段，扩大教学信息量，

23、力求教学生动形象化。3课程描述西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰3-1 课程发展的主要历史沿革中国的改革开放，西方先进的科学文化和技术被引进国内，西方经济理论也渐渐被人们认识和应用。全国经贸学院的教师和研究人员在国内较早地引进和应用西方的经济理论，如经贸学院在技术经济领域的开拓性研究，对增强经贸学院的科研实力和人才培养起了重要作用。经贸

24、学院从20世纪80年代早期就开始为本科生中开设西方经济学课程。那时，课程内容比较简单，主要讲授一些最基本的概念、规律和分析方法。而且由于当时其他经济类课程借鉴西方的理论较少，与其他课程的关联度也不是很强。随着我国市场经济体制的逐步确立，西方的市场经济理论与中国的实践走得更近了，市场经济需要市场经济理论的指导，西方经济理论思想和方法已经被人们广泛接受，并在实践中发挥着重要作用，许多的经济管理学科也越来越多地运用西方的经济理论和分析方法，西方经济学又成为了其他课程的基础。在这样的形势下，经贸学院开始调整西方经济学的教学内容。从1998年开始，将西方经济学拆分为两门课程微观经济学和宏观经济学，拓展西

25、方经济学教学内容的广度和深度。这时期，虽然有教学大纲，但教师观念不一或者缺乏协调，又不统一考试，有时授课内容也不统一，这样不利于人才培养。为了进一步规范教学，以有利于学生的培养，经贸学院开始加大该课程的改革和建设力度。要有好的教学效果，关键必须要有好的老师。本课程组首先加强本课程师资队伍建设，形成了一批政治素质高、业务素养好、结构合理的师资队伍。本课程组的各位老师均有硕士学位，接受过正规的西方经济理论的教育，富有较高的专业素养和丰富的教学经验，长期坚持为本科生授课，能很好地把握了本课程教学内容的深度和广度，保证了教学质量。课程组全体教师课程改革和建设能力强，根据以往教学经验，并根据新的学生情况

26、和社会经济需要，相互配合，共同完成了课程体系改革和建设，保证了授课质量。教师责任心强，认真备课，采用灵活多样的教学方法，受到学生好评。西南大学荣昌校区商贸系（原四川畜牧兽医学院社科部暨经济管理系）于1992年开始设西方经济学，授课对象为经济与信息专业的专科生；从2001年开始西方经济学划分为微观经济学与宏观经济学，授课对象为经济与信息专业的专科、本科生；从2002年开始微观经济学与宏观经济学的授课对象为经济管理专业的学生。微观经济学与宏观经济学是经济专业学生的必修课。为进一步加强该学科的建设，课题组组织该类课程及相关课程有经验的教师，根据历年的教学经验，结合本系学生情况以及我国的实际和其他课程

27、的需要，初步确定新的微观经济学、宏观经济学的教学内容，对于微观经济学和宏观经济学，课题组根据自己确定的教学内容，以及全国其他院校的情况，考虑了多方面因素，决定暂时不自己编写教材，而使用中国人民大学出版社出版的，高鸿业编著的西方经济学（微观部分）第三版和西方经济学（宏观部分）第三版，并根据教材内容编写大纲。2007年微观经济学被确定为西南大学荣昌校区商贸系精品课程进行建设，从而为打造校级精品课程奠定了坚实基础。3-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）1、课程内容体系结构课程内容分为十一章：第一章引论；第二章需求曲线和供给曲线概述以及有关的概念；第

28、三章效用论；第四章生产论；第五章成本论；第六章完全竞争市场；第七章非完全竞争市场；第八章生产要素价格决定的需求方面；第九章生产要素价格决定的供给方面；第十章一般均衡和福利经济学；第十一章市场失灵和微观经济政策。2、教学内容组织方式与目的本课程教学坚持理论联系实际的原则，在讲授课堂理论知识的同时辅之案例教学加深学生对微观经济学知识的感性认识，在课后以调查研究教学法要求学生深入工商企业实际，了解微观经济学知识在企业经营管理中的应用，让学生在调查中发现问题，再到课堂中去寻求问题的答案，然后再到调查研究中去验证所获得的知识。这样，从实践到理论再到实践，既激发了学生学习的积极性，又锻炼了学生灵活应用知识

29、的能力，还培养了学生的动手能力和创新精神。3、实践性教学的设计思想与效果实践性教学围绕着巩固学生课堂学习效果，验证微观经济学理论知识，培养学生灵活应用经济学知识解决企业中的实际问题，锻炼学生的动手能力和创新精神，鼓励学生学以致用而设计。商贸系还通过与当地工商企业签订合作协议，建立实习基地等办法，让学生与企业进行零距离接触，真正了解企业的需求，帮助企业解决一些疑难问题，提高学生业务素质，锻炼学生的业务能力，取得了很好的效果。同时，利用双休日与节假日鼓励学生进行市场调查，了解消费者的需求，进行社会实践活动，号召学生利用经济学知识解决现实生活中的热点难点问题。3-3 教学条件（含教材使用与建设；促进

30、学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）1、教材使用与建设（1）选用优秀教材：西方经济学（微观部分，第三版），高鸿业主编，中国人民大学出版社，北京，2006年；微观经济学，汪祥春主编，东北财经大学出版社，大连，2004年；现代西方经济学（微观经济学），宋承先，复旦大学出版社,上海，1997年9月第二版；经济学原理，曼昆，北京大学出版社，北京，1999年，第一版。（2）根据本校市场营销专业和其他专业实际情况，利用现有的教材，结合实际自编讲义。2、促进学生主动学习的扩充性资料使用情况 为了让学生对微观经济学进一步理解，要求学生在课余阅读以下资料：（1

31、）微观经济学：行为、制度和演化，（美）鲍尔斯著，江艇等译，中国人民大学出版社，北京，2006年；（2）平新乔微观经济学十八讲课后习题和强化习题详解，金圣才主编，中国石化出版社，北京，2006年；（3）微观经济学十讲，茅于轼著,暨南大学出版社，广州，2004年；（4）微观经济学-原理、案例与应用，陈建萍主编，中国人民大学出版社，北京，2006。3、配套实验教材的教学效果实验教材配套齐全，满足教学需要，学生反应好，参与性高。4、实践性教学环境（1）课堂讨论；（2）走出课堂，走向社会，推销自我；（3）与企业实习结合。5、网络教学环境（1）网络教学资源建设初具规模，并能经常更新，运行机制良好，可以开展

32、电子商务等网络教学；（2）在教学中，学生利用网络资源学习积极性高，能够把书本知识与现代信息技术结合。3-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）微观经济学课程教学方式主要包括：（一）教师讲授：教师讲授以教学大纲为指南，结合教材和电子教案，通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、解决问题的能力；（二）多媒体教学：这是传授教学内容的重要形式，是学生获取知识的重要载体。本课程依靠多媒体教学手段，以教学大纲为依据，以文字教材为基础，结合案例，主要讲述本课程的重点、难点和疑点问题，讲述本课程的思路、体系和方法，帮助学生了解和掌握本课程的基本内容；

33、（三）学生自学：培养与提高学生的自学能力是教学的目标之一。为此，我们在教学的各个环节上高度重视学生自学方法的应用。本课程的自学内容包括阅读教材、观看录像，查找资料，以及独立完成作业等等；（四）习题教学：习题教学是检验、巩固、应用所学知识的重要手段。在教学过程中，教师要结合教学进度，依据教学内容安排适当的习题训练，并对习题中的问题进行指导；（五）考核：考核是检查教与学效果的重要方式，是教学环节不可或缺的组成部分，也是保证教学质量、培养合格人才的重要手段。3-5 教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价）校内同事认为，课程组教师能结合所

34、教专业特点组织教学，立论正确，概念明晰，讲解清楚，理论联系现实，以理服人，富有时代感。课堂气氛活跃，能与学生互动。校外专家认为，课程定位准确，在教学内容和教学方法上形成了自己特色。主讲教师中有2人曾获学校教师讲课比赛一、二及三等奖。在学生评教方面，从对学生的调查情况看，学生对教师的授课整体是满意的，教师们能认真履行教师职责,治学严谨,教学效果优良.在教学过程中,能够努力实现为人师表,即教书又育人,做学生的良师益友。4自我评价西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千

35、蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰4-1 本课程的主要特色（不超过三项）1、走教学与实践相结合的道路针对微观经济学教学实践性不足的实际情况，我们在教学中增加了教学实践环节，使学生运用所学的微观经济学知识，分析和解决中国经济建设过程中出现的问题，深化所学的经济学知识，增强微观经济学课程的时代性，并在此基础上培养学生的创新精神。在课程上，我们既可以进行课堂讨论，也可以运用模拟实验，还可以进行案例分析；在课堂外，我们鼓励学生利用节假日到公司去实习，打短工，积极参与社会实践，并给予必要的指导和帮助。2、推行研究性

36、学习，为国家培养创造性的人才由于受传统教育的影响，微观经济学教育仍以课堂教育为主，过多地强调知识的传授和掌握，重视考试成绩，形成了“课堂课本大量试题”的教育模式，缺乏对学生学习方法和能力的培养。在教学活动中，以教师为中心，实行注入式教学，学生处于被动接受的状态，导致不少学生习惯于灌输式学习，被动学习成了思维定式。为此，在微观经济学教学中，首先我们调整课程结构，精简课堂教学课时，让学生拥有更多的自由学习空间，积极鼓励学生做课题或项目，把实践与研究融入微观经济学教学之中，从而，建设一个有利于实现自主学习、尽快参与研究工作、学习与研究并进的教学模式。3、案例教学法为了逐步从讲授式教学模式向启发式教学

37、模式转变，教师可以实施案例教学法。这些案例有些是与本章内容有关，有些是与前面内容有关；这些案例有些是与企业有关联，有些是与当代经济热点问题有关联。由于科学技术飞速发展，教学手段日益现代化，因此，教师可以利用多媒体教学手段案例最前面、最直接的展现在学生面前，让学生全面的了解案例的内容，让学生自己分析和判断，最后由老师点评总结，通过案例分析，一方面加强师生课堂交流活动，使教师能够了解学生、把握学生，更好的教育学生；另一方面，使学生学习了相关知识以后，能立即联系实际，巩固所学的知识，培养学生分析问题的能力。4-2 本课程在国内外同类课程中的地位通过大家的共同努力，我校的微观经济学课程教学既重视加强学

38、生理论基础知识的教学，又结合中国农畜产业发展对特定人才的需求，强化了专业领域的理论和实践教学。整体教学水平达到了国内高校较高的教学水平。4-3 目前本课程还存在的不足之处1、由于经费等原因，课程的校外实习仍需进一步加强。2、由于实验条件所限，教学模拟用的模拟系统及其软件需进一步完善。3、案例教学资源尚需及时更新和补充。5课程建设规划西南大学荣昌校区商贸系(部)89编号西南大学荣昌校区商贸系（部）精品课程建设立项申请书推荐学院 商贸系 课程名称 微观经济学 所属一级学科名称 理论经济学 所属二级学科堪千蝴凌垒爸卧边节柱双竟橇当浊譬赘膘普黍咆宋迂碌豫敞荚被峡闽迅消厨窍亩搓蜘咯吏峻遇壶酵仙硅岸叉奔袖葵做锑站炊儿姻窒兵嘴哨栋鸿铬痰5-1 本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等课程建设的目标：真正领会与贯彻“以人为本”的思想,通过35年的努力，力争使我系微观经济学课程达到市内领先