人教版二年级上册数学 第1单元长度单位 第4课时《 解决问题1》课件

1、第第4课时课时 解决问题解决问题1长度单位长度单位我们学习了哪些长度单位？我们学习了哪些长度单位？测量测量较短较短 物体的长度。物体的长度。测量测量较长较长物体的长度。物体的长度。cmm厘米厘米米米探探 究究 点点选择合适的长度单位选择合适的长度单位例例8：一根旗杆的高度是：一根旗杆的高度是13厘米还是厘米还是13米？米？判断旗杆高判断旗杆高13厘米还是厘米还是13米。米。要解决什么问题？要解决什么问题？13厘米很短，大约厘米很短，大约是一拃的长度，旗是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。杆不可能这么矮。1厘米这么长。厘米这么长。1010个小朋友的身个小朋友的身高加起来差不多高加起来差不多和旗杆一样

2、高。和旗杆一样高。我身高我身高1 1米多，米多，才到旗杆的这才到旗杆的这个高度，旗杆个高度，旗杆比我高很多。比我高很多。旗杆的高度应该是旗杆的高度应该是1313米米。验证判断的正确性：验证判断的正确性：一支新铅笔长度不止一支新铅笔长度不止1313厘米。厘米。2020厘米厘米旗杆高度应该是旗杆高度应该是1313米。米。小试牛刀小试牛刀 长长28（ ） 长长1（ ）厘米厘米米米1.在括号里填上厘米或米。在括号里填上厘米或米。（选题源于教材（选题源于教材P7做一做）做一做）说说你是怎样确定括号里的长度单位的。说说你是怎样确定括号里的长度单位的。 长长60（ ）厘米厘米2.在（在（ ）里填上合适的长度

3、单位。（）里填上合适的长度单位。（“米米”或或“厘米厘米”）钢笔长钢笔长15（ ）小华身高小华身高120（ ）长颈鹿高长颈鹿高4（ ）数学书长数学书长26（ ）厘米厘米米米厘米厘米厘米厘米夯实基础夯实基础（选题源于（选题源于典中点典中点经典题库）经典题库）1. 在合适的答案后面画在合适的答案后面画“”。 (1) 桌子高：桌子高：8厘米厘米 ( )80 厘米厘米 ( )8米米 ( )2想一想，连一连。想一想，连一连。20米米 1米米30厘米厘米 10厘米厘米3.测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。 用厘米作单位用厘米作单位用米作单位用米作单位 易错辨析

4、易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点经典题库）经典题库）4哪条线段长？估一估，量一量。哪条线段长？估一估，量一量。 结果：结果：_33一样长一样长辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。辨析：在估量时，会因为视觉误差而出错。( )cm( )cm这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？主要学习了哪些知识点？主要学习了哪些知识点？ 量较短的物体一般用量较短的物体一般用“厘米厘米”作单位，量较长的物体一般用作单位，量较长的物体一般用“米米”作单位。作单位。作作 业业 请完成教材第请完成教材第9页练习一第页练习一第8题，第题，第10页页练习一第练习一第9题。题。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时

5、上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育