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文档简介

1、教学内容周长教者姓名新备修改总课时数教学目标通过活动使学生理解、掌握周长的概念知识目标能力目标培养学生动手操作及概括能力。情感态度价值观使学生获得学习成功的体验。教学重点使学生理解掌握周长的概念教学难点使学生理解掌握周长的概念教具学具备注、修改与调教学过程整导复习导入入一、认识周长1活动一摸一摸自己的腰在哪，你能用软尺量一量自己腰的长度吗？谁能说说你的腰的长度？你的腰一圈的长度我们叫做腰的周长。摸一摸你腰的周长在哪。2活动二出示以各种实物：钟面、数学书、国旗、叶子你能指出这个钟面的周长在哪吗？那么数学书、国旗、叶子的周长又在哪呢？请你们同桌互相指一指。全班汇报、互相指正。3活动三出示导 这些图

2、形的周长指的指哪里？请你用笔描一描。学(学生独立完成新课 汇报：它们的周长在哪？教学 4周长的概念环 通过刚才我们量腰的周长，找数学书、国旗、叶子的周长，描这些图形的周长，你能用自节)己的话说说什么是周长吗？学生说一说打开课本看看书什么叫做周长，全班读一读。图形一周的长度就叫做周长，为什么要加上封闭两个字呢？二、巩固周长的概念：1你有办法知道这些图形或实物的周长吗？自己选一个看看你能用几种方法知道它的周长，然后再在四人小组里说一说。2学生活动3汇报：你选的是哪个图形？你是怎么知道它的周长的？还有什么办法吗？三、联系生活，概括总结周长在生活中应用和广泛，你能举出一个周长在生活中运用的例子吗？这节课你有什么收获？还有问题吗？固 巩课本第 83 页做一做1、小冬沿着跑道跑一圈，他跑的总长度是不是运动场的周长？在长方形镜框的四周围上铁皮，铁皮的长度是不是拓这个长方形镜框的周长？展2、

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