2020高考语文图文转换教案(1)+图文转换专项练习含答案

1、高考语文图文转换教案（1）、教学目的: 1、了解图文转换题的三种类型。表（格）文（字）转换题；图文转换题；（漫）画文（字）转换。2、掌握图文转换题目的解题步骤。3、培养学生的观察能力、分析能力、概括能力和语言表达能力二、教学方法：讲述、讨论、点拨三、课件：多媒体课件第一课时一、图文转换综合考查对材料的的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。图文转换”题，表面看来是

2、看图说话”，实际上，它综合了 句式变换“、仿写“、续写“压缩语段”等多 种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语 文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。因此，要引起足够重视。考点阐释二、考查类型（一）从表达角度分为两种：1、表（格）文（字）转换题；2、图文转换题；3、（漫）画文（字）转换。（二）从所供材料角度分为两种：1、表（格）文（字）转换题2、图（又分为 徽标类年口漫画类”）文转换三、表文转换1、表文概述在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地 反映事物的发展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单

3、位的报表、企业厂家 生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和 数字信息，涉及到不同的知识领域。2、解读图表的流程：源信息（图表）一观察认读一分析理解一归纳概括一文字表达。3、图文转换题主要有：文字转换题：把图表信息直接表述为文字；信息推断题：对图表信息推断总结。四、文字转换题1、标志性词语有：上图显示"用'文字表述出来”确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。2、答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表

4、内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。五、信息推断题1、标志性词语有：该图表表明（说明、证明）了 ”用句话概括为”所揭示的问题是“从中可以看出（得出）”等。2、答案与源信息要求一致。即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。解题步骤（表文转换）图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好四个方面：1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。（注）图表式的要兼顾图表的各

5、个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表 不能顾此失彼，遗漏信息。比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料 的重要之处，这也是得到观点的源头。3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的注”等。4、把握考题要求。根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：上

6、图显示”用文字表述出来”确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：该图表表明（说明、证明）了 ”用J句话概括为”所揭示的问题是“从'中可以看出（得出）'等。5、简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容 的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结 论，也就符合简答要求了。注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。注

7、意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：增长（加）了 “增加到“增长了 XX倍”，与同期相比，增长 ”等；表明下降趋势可用的词语有：减少了 “减少到“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:近一半（约50%左右）”大部分（比例约在55% 70%）”绝大多数（比例占70%以上）“所宥“约几成”等针对性典型例题例：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书数目（册）完好无损20000损坏较轻25000损坏较重40000损

8、坏严重15000请根据图表所反映的情况，写出两条结论: 解析试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的 信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕图书状况”从完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字 （总共10万册，与题干所给条件相同）交代了四种不同的情 况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论不难回答。难的是另一条结论从何而来呢？只要细看一下文字信息，其中有 学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏情况 连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、

9、公德意识，另一条隐性 结论也就浮出了水面。参考答案：（1）该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。四、巩固训练 1、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。（6分）某地区男女职工人数及增长情况对照表要求：续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；数字的表述与书写要正确、规范；第一处不得超过14字，第二处不得超过36字。某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。1980年到1994年，该地区妇女就业的人数有了显著的增加，妇女就业的增长率越来越高于男性，这些具体数字反映了妇女的社会地位得

10、到了明显提高。解析图文转换实质上考的是语言表达得体的能力。答题除了注意观察图表寻找规律，准 确转换外，还应注意字数要求，阿拉伯数字、百分号每两个算一字。答案由35.8万人增加到 64.8万人（或：由 358000人增加到648000人）。14.7% 和 44%）。前七年女职工的增长率分别为115%和125.7% ,后七年则为114.7%和114%（或前七年男女职工分别增长了15%和25.7%后七年增长了2、阅读下表，我们会得出什么结论。请用一句话加以概括：发明、发现项目 电话无线电发明年份18201867出产品年份18761902发现到投产间隔年数5635电视1922193412卜亥反应193

11、2194210,子弹193919456196019601参考答案：重大发明、发现与应用之间的时间间隔越来越短。3.下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。(1)请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)。(2)该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？参考答案：(1).绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。(2) . A.教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B.教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。C.在新教材编写中应该注意教材与现实的联系第二课时一、漫画的特点1 .有针对性2 .捕捉人事物的本质特征3 .

12、运用夸张的手法4.具有幽默或讽刺的效果图文转换之漫画类试题标题(可以没有)画面(主体)提示语(可以没有)二、漫画的构成：三、高考漫画试题类型描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。四、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么1 )看标题标题是漫画的眼睛，有时透过这画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。2 ）看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说 明某种观点。因此，分析漫画的画

13、面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表 达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。3）看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。 因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫 画所要表达的寓意所在。4）看画中字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫 画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会 成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。第二步联现实展想像，揣摩画外是什么1 ）看画面指向，对应相关现实；2）透过现象看本

14、质，跳出画面思画外；3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。请描述下面这幅漫画的内容 ，并写出它的寓意我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系一小狗举着望远镜，显然，这只小狗是在带路；我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系，显然，这两样东西意在 点明最后一只小狗的特点，这是一只盲狗；我们还要理解客井和这些狗们的关系，第一幅 画中小狗们正准备向前走，客井是他们前进路上的障碍，第二幅画中小狗们都不见了，只 有那只盲狗还在继续前行；我们还要理解脚印和狗们的关系，一串脚印告诉我们三只实力 正常的狗调进了客井，只有视力有缺陷的狗绕过的客井，得以继续前行。（1）要正确理解画面中人与

15、人、人与物、物与物之间的关系。（2）要理解人或物发展变化的条件及原因。上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了客井，而盲狗却躲过了客井。这有些违背常理。那么，我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析，我们不难发现， 那些视力正常的狗只用望远镜看远处，而没有注意脚下，所以才掉进了客井。因此这幅漫 画的寓意也就可以表述为：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高鹫 远。画面：拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进，观察着方向，但却没有看见脚下的客井。明眼的小狗都掉入客井中，而盲眼的小狗却可绕过客井安全而行.寓意：告诫人们勿眼睛朝上、好高鹫远，勿盲从；要脚踏实地，在摸索中前进。参考答

16、案看下面漫画，给漫画拟一个恰当的标题，并写一段解说性文字.答案示例标题：依法了之或以罚了之这幅漫画，形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。画面上，一个身着制服的执法 人员提着一只从标有 制假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着元气未伤，咱照样横行”。提示人们：对违法乱纪者,必须严厉打击，做到斩草除根。整个画面图案简洁，形象生动。观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。参考答案：有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着 摄像机，在等着拍摄救援的场面。解题指导：此题难度不大，但学生易犯一个错误，就是在说

17、明的同时穿插进自己的看法，对记者 的做法大加评论。读下面的漫画这并不是胜利，完成下面的两道小题。(1)简要介绍漫画内容。(2)结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。答案示例(1):漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的食指”和中指”成“V形。画面的左上角有 这不是胜利”的字样。(2):这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。(能说出漫画的含义，且能结合标题去说，意思相近即可。)2、下面是一幅获奖漫画，读后按要求答题。(9分)(1)请用自己的话描述画面内容。(6分)答：画面上正准备冲向美国大选的总统布什，被一个标明伊拉克问题的大

18、铁球拖着了后 腿，难以起跑。画面突出了正要起跑的布什，而他的回头动作及视线，又将读者的注意力 引向身后的大铁球，这就将画面的两大焦点自然地联系到一起。(2)请给漫画拟一个标题。(不要拟成无题”)(3分)：拖后腿(只要突出布什陷进伊拉克战争的泥潭不能自拔的主题都可以)答案表述(1 )描述画面类描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人 或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。画面上有什么 就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出 来。(2)概括画面内容类：要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物的、物

19、与物的关系。课堂小结(一)(3 )概括寓意类 ：表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论 事，应从人的角度(道德、品质、环保等)进行思考。语言简明，语言要讲究，一般可选 用反映”讽刺“揭露“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。(4)拟写标题类要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比 喻法等拟写标题。课堂小结（一）漫画题解答三步曲1、叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）；2、揭示漫画主题；3、指出讽刺意义。课堂小结（二）播种就有收获人民教育出版社全心全意为培育祖国下一代而工作。图文转换之图徽说明类试题心心相扣的心形，象征

20、志愿者与运动员及奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心，用心 服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志 愿者的精神。图徽整体形如一丰收的果实，象征金秋的丰收。果实主体形如“A犬,与"Autumn'、 "AW头字母相同，点指本次金秋艺术节。图徽整体有向上趋势，象征金秋艺术节的蓬勃发展， 同时，其圆滑的曲线也预示着本次艺术节的圆满成功！顾永江的标志图案简洁明了：以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在 其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾 空而起，落笔的是一群自由飞翔的和平鸽构成，表达

21、了中国和平利用空间的美好愿望。中国青年志愿者”标志的整体构图为心的造型，同时也是英文青年”的第一个字母 Y;图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们 奉献一片爱心，伸出友爱之手，以跨世纪的精神风貌，面向世界，走向未来，表现青年志 愿者热情献社会；真情暖人心”的主题中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一 条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。中国节能产品认证标志”由“

22、energy的第一个字母“胸成一个圆形图案，中间包含了一个 变形的汉字 节”，寓意为节能。缺口的外圆又构成 “C HINA'的第一字母“C；节”的上半部 简化成一段古长城的形状，与下半部构成一个峰火台的图案一起，象征着中国。节”的下半部又是能”的汉语拼音第一字母 “N整个图案中包含了中英文，以利于国际接轨。整体图案为蓝色，象征着人类通过节能活动还天空和海洋于蓝色。绿色食品标志由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓿蕾。标志为正圆形， 意为保护。整个图形描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品正是出自 纯净、良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色

23、食品标志还提 醒人们要保护环境，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。绿色食品分为A级和AA级。这个形成特殊三角形的三箭头标志，就是在这几年在全世界变得十分流行起来的循环再 生标志，有人把它简称为回收标志。它被印在各种各样的商品和商品的包装上，在可乐、 雪碧的易拉罐上你就能找到它。这个特殊的三角形标志有两方面的含义。2.高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具 有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料

24、的立 意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体 是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉 快的同时，也给人以思考和警示。二.如何读懂漫画？几种漫画的观察角度:我这幅画I 了社不100着打扮(2)人物的表情一一暗示人物用心(1)(3)人物的语言暗示人物的心理和漫画的寓意1 .人物型漫画2 .事物型漫画 漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类

25、的思想、人类社会复杂的内容。栗公下也面孔的大肥鸡， 刚下出来一个小鸡蛋，而它却张 着口水狂叫着个善于自吹自擂, 的现象。者琦画过一幅题大！”些领导干部成绩漫画家王 为某公 一只干部 屁股后面 如蛇卵的 着大嘴喷 大，个个 讽刺了某 不大，却 夸大业绩 注意：(1)观察事物的本身特征一一暗示了漫画讽刺/表扬对象(2)事物的行为、语言等一一暗示漫画的寓意点3 .情节型漫画F蛋的漫画:一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系, 也可以形成鲜明的对比关系：注意：(1)明确主体一一暗示漫画的讽刺 /赞扬对象。(2)尖注几个画面中的发展与变化及不变之处一一暗示寓时间、条

26、件、情节的变化。不变：帽子一一暗示其干部身份。注释“研究研究”一一暗示人物的处事方式变化：人物穿着一一逐渐减少，暗示时间的变化越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。线团(3)结合标题，思考变化原因结果等一一暗示漫画的寓意点。这幅漫画讽刺了领导干部中存在的有事不办，一拖再拖，直至拖到没有为止的官僚主义作风。练习：这幅漫画的寓意是什么？讽刺了那种把别人的功劳加到自己身上，向领导或上级邀功的人。三.漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么。漫画是通过直观的形象来说明道理的。一幅漫画中人物的形象、动作、语言以及其他事 物、文字等往往都蕴含着深意。解答此类题必须认真、仔

27、细地观察漫画的各个细节，精心 研读其中的文字。1、看标题。标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时 首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫 画的寓意所在。2、看画面。漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画 面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个 细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察 画面。3、看画注。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们 在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这

28、些语言文字中所隐含的观点，有 时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4、看夸张处。漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起 观者共鸣。因此，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外 之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：正确理解联系现实展开想像，揣摩画外之音。漫画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将漫画的内容与 社会现实相联系，想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。要由此及 彼、由表及里地理解漫画的寓意。1、看画面指向，对应生活中

29、某类现象；漫画是用某一件具体的事件影射社会生活中的某一类现象，概括寓意时不可范围适当，既 不能就事论事，也不能随意引申。2、透过现象看本质，跳出画面思画外。抓住漫画的寓意一一夸张、比喻、幽默、对比之处，捕捉到人或事物的本质特征及作者的 态度。联系现实生活，确定最佳画意点。第三步：明确表达把握了漫画的内容和主旨后，就可以开始答题了。（具体方法见题型）【漫画题常见的题型】【题型一】说明（描述）漫画内容【题型特点】这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。它 综合考查了考生的分析综合和语言表达能力。说明漫画内容时要注意选择合适的切入点， 围绕一个中心去说明。例1 .仔细观察下面

30、这幅漫画，回答下列问题。（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过 100个字。答：画面中有两根正在燃烧的蜡烛，一根比较瘦小，另一根粗壮高大，发出的火焰也比较大，那根瘦小的蜡烛顿起嫉妒之心，用自己的火焰将那根高大的蜡烛从半腰烧断。（2）给这幅漫画起一个恰当的标题。不超过 10个字。答：嫉妒【方法指导】客观一一只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。但如果是事件类的画面，有情节的发展，需要用记叙性文字，可以对画面内容做前提的交代或结果的推测，但不能超越面画所提示的合理范围之外。全面一一即关注画面所有内容，不能丢掉每一个细节（动作、表情等）。有序（

31、1 ）整体介绍画面的组成。（2 ）对画面上的人或物的动作、表情、语言等按照一定的顺序进行描述。【练习】1 .请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。（2005年高考天津卷）.=七二:_二：解析：这一题考查的是描述画面和概括主题。这个漫画由两幅画面构成，形成一种情节发 展兼对比的关系，所以概括寓意时正反两面都要关注到。（反对什么？肯定什么？）漫画中描画的对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用叙述结合说明的表达方式。可 描述为： 、只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了客井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。寓意：告诫人们要踏踏实实，关注今天，关

32、注脚下，不能好高鹫远。2 .观察下面这幅漫画，写一段记叙性文字，向人介绍漫画中人的故事，结尾用一句话揭示这幅漫画的寓意。（不超过 100个字）答：画中人不顾一切追求不义之财，当他扯掉“义”的信条，钻进不义之“钱”中，也葬 送了自己的生命。诚信是市场经济持续健康发展的道德基础，不能见利忘义。【题型二】解读漫画寓意/拟写标题解读漫画寓意，要从标题、主体、画注入手，多角度全方位地仔细观察，联系生活实际，准确地表达出来。题目则是漫画的眼睛，好的题目一方面能准确表达寓意，另一方面又意蕴深厚，给人一种回味无穷的感受。例1 .简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间;标题不超

33、过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（年高考语文重庆卷）【试题分析】解答此题要仔细观察画面的内容，理解画注的意义。更要注意画面中的细微 差别。画面上的四个人前三个都在划桨，第四个却拿着鱼网，正准备捞取船前头跃起的 鱼，与画注“团结奋进”格格不入。【参考答案】寓意：讽刺那些貌似团结合作，实际上总想为自己捞利益的人。标题：坐收“鱼”利例2.观察下面这幅漫画，根据要求答题。（1）为漫画起一个简明的题目。（2）用简明语言写出漫画的含义。（不超过30个字）参考答案：“爱”与“碍”。（谐音法）“溺爱之下难成材” “有时，爱也是害”、（寓意）“沉重的爱”、“扭曲的爱”（主体）讽刺了那种由于过份溺爱，而影响下

34、一代成长的不良现象。提醒人们爱要恰到好处，过犹不及。【解读寓意方法指导】.明态度一一分为三种“讽刺” “揭露” “批评”，画面往往是反面题材，针对社会发生在部分人身上的一类 现象，这一类占漫画的绝大部分。“赞扬” “肯定”“反映”，画面常为正面题材“告诉” “提醒”这类漫画往往涉及面较广，足以引起全社会人们的思考，进而反省自 身的行为，寓意既可以从现象的本质入手，又可以从正确的做法或相应的对策方面概括。2 .挖本质包括范围和本质。【拟标题方法指导】找重心一一要紧扣画面内容和寓意去思考。选方法一一中心事件描述法“某公下蛋”直接揭示寓意法。“嫉妒”引用画中语言法恰当运用修辞手法“坐收鱼利”（谐音）

35、“爱”与“碍”。（谐音法） 有意蕴一一漫画的题目起到画龙点睛的作用，留给人回味的空间，讽剌性强，令人回味无 穷。练习.1。仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。*福斯A（原建解轴与密歌>>答案： （1小例：拔河 /方町。- 一"（2）该漫画讽刺了只顾各自埋头干活，不看方向、不讲协作的高耗低效的工作方式。（意思对即可）2.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题（10字以内，不得以“无题”为标题 ），并写出这幅漫画的寓意（30字以内）。咕儿垃小学小学波中学中学读大学友华谈幼儿标题：寓意：参考答案：错位。,教学内容与学生学习阶段脱节的现感想和评价10字以内，不得以“无题”为

36、标题），讽刺了教育中违背学生自身发展特点（客观规律） 象。合乎要求，意思对即可给分。【题型三】谈对漫画理解、1 .请欣赏下面这幅画，给它拟一个恰当的标题（ 并写出你对这幅漫画的感想（30字以内）。要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。 （年高考语文辽宁卷）【试题分析】本题考查的是写漫画读后感。解答本题的关键是读懂画面的内涵，该题画面 由三个连续的画面组成。第一幅画面是孩子上学，母亲不放心紧跟其后；第二幅画面是孩 子上学，父母不放心紧跟其后；第三幅画面是孩子长大了，双方父母还是不放心，都紧跟 其后。【参考答案】标题：可怜天下父母心 /放手也是一种爱感想：现代的父母都怎么了？难道不知道，孩子的路

37、要自己走吗？老鹰让小鹰自己飞翔， 小鹰才能翱翔蓝天啊！（或父母一生的溺爱，并没有换来理解和真情。）【方法】2 .深入理解漫画内容和寓意。3 .在充分理解的基础上，谈出个人的观点、态度。4 .要求要紧扣寓意，对寓意有所深化和延展。做到主题明确，思路清晰，语言流畅。 练习：仔细观察下边这幅漫画，按要求回答问题。愿望针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。参考答案：内涵：时间是个不可逆的人生历程。少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老 希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽， 弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，

38、珍惜 人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。【题型四】根据漫面拟写广告词请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超 过16个字）（2005年高考语文浙江卷）公益广告语：【试题分析】设计公益广告词，是近年来高考中出现的新题型。而采用看漫画写广告语的 题型难度就大了。解答此题，首先要看明白漫画内容，其次再结合公益广告语的一般写法 及本题的要求来拟写。该画面是个“毒”字，一个人站在“毒井”的边缘，画注是“吸一 次试试看"，“毒井”下面是个头颅。可见吸毒的结果多么让人痛心。【参考答案】毒品，生命的陷阱 /远离毒品，珍爱生命/接触毒品，结束人

39、生。/如果你想走 完完美的一生，请别尝试毒品。 /莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 /毒品世间第一大温柔杀手。/享一时飘逸，变一堆白骨。/积极行动，堵死毒品来源；自觉斗争，远离毒品诱惑。/抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创造美好人生。【方法指导】语言朴实，通俗易懂。语句优美，巧用辞格。（比喻 /对偶/化用诗句）音节和谐，朗朗上口。【练习】.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过20个字）二、高中图文转换专题训练3 .下面是我国普通护照签发流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过 90个字。普通护照签发流程图【答案

40、】 申请人送交申请，窗口受理后，对不符合要求的，退回申请，并一次告知补正内 容；对符合要求的，告知缴费。材料交有关机构审核，不符合规定的不予签发，并告知原 因；向符合规定的发放证件。【解析】【分析】本题所提供的图是我国普通护照签发流程图”，要求把这个图转写成一 段文字介绍，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过 90个字”。从图上来看，应该 按照由上往下的顺序进行拟写，第一步是申请人送交申请，第二步是窗口受理，窗口受理 分成两种情况，一种是不符合要求的，要退回申请，并一次告知补正内容，一种是符合要 求的，申请人缴费；第三步是机构审核，这一步也分为两种情况，符合要求的发放证件， 不合规定的不予

41、签发的要向申请人告知原因。故答案为：申请人送交申请，窗口受理后，对不符合要求的，退回申请，并一次告知补正 内容；对符合要求的，告知缴费。材料交有关机构审核，不符合规定的不予签发，并告知 原因；向符合规定的发放证件。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。:信息完整，4 .下面是中国学生发展核心素养总体框架图，请用文字表述该图的内容。要求 语言简明、连贯，逻辑清晰，不超过120字。

42、©O©O 0©00学会学习,健康生活i全面4责任担当 实践创新人文底藐科学精神【答案】中国学生发展核心素养 ，以培养 全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养，自主发展表现为学会学习、健康生活两大素养，社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养。【解析】 【分析】此题根据题干可知是中国学生发展核心素养总体框架图”，图主要由圆组成，这个圆分为三部分，由文化基础，社会参与，自主发展三部分构成人的全面发展”；由此可以看出 中国学生发展核心素养”是由文化基础、社会参与和自主发展三部分构 成，综合素质表现

43、为：人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习和健康生活 六部分构成；根据对图标的观察可概括图表内容。故答案为：中国学生发展核心素养，以培养 全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养，自主发展表现为学会学习、健康生活两大素养，社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养。【点评】这是一道图文转换题，对图表进行分析，然后进行概括，表达要简洁、准确，连 贯，本题主要考查考生图文转换的能力，同时也考查了考生观察能力、分析问题的能力和 运用语言的能力，解答本题的关键是认真观察框架图的内容，然后根据框架图的内容运用 恰当的语言表述

44、。5 .根据下面的漫画，按照要求答题。(1)请根据漫画的寓意起一个标题。(不超过 10个字，不能以 无题”为题)(2)请对漫画中反映出的社会现象谈谈自己的看法，不少于 80字。【答案】(1)如此驭儿”(2)父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意 愿强加给孩子。【解析】【分析】(1)本题漫画的主题是一个背着书包的孩子，书包上面坐着的是孩子的 父母，父母手中牵着缰绳，驾驭着孩子前进的方向。根据图片内容，可以给这幅漫画拟题 为如此驭儿”，或者无题”。(2)理解漫画揭示了怎样的社会现象，也就是漫画的寓意，首先要看懂漫画的内容，根 据漫画的内容理解漫画揭示的社会现象。

45、而针对漫画揭示的社会现象发表自己的看法，要 紧扣漫画揭示的社会现象，说说自己的看法，看法要针对性，还要明确自己的观点。本题 漫画反映的社会现象是：父母掌握着孩子的前进的方向，从而给孩子带来更加沉重的负 担。因而，我们认为：父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标； 而不能把父母的意愿强加给孩子。故答案为：如此驭儿”父母教育子女，要引导孩子树立远大理想，确立自己的人生目标；而不能把父母的意愿 强加给孩子。【点评】此题考查把握漫画的能力。画面内容用说明性文字表达，言简意赅按照一定次 序描述。一般是从上到下，从左到右。寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。本题考查学生描述漫画内容

46、、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画 面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)。要注意：画面 的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由实”及 虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。6.阅读下面的材料和配图，按要求回答问题。倒U曲线”，又称库兹涅茨曲线，是美国经济学家库兹涅茨于1955年提出的收入分配状况随经济发展过程而变化的曲线，是发展经济学中重要的概念。在心理学中也存在许多倒U曲线”，下图是根据重复次数与效果之间关系形成的倒U曲线”图。找累正

47、！第一翰段:党二薪翻1 *，.次数ft(1)请你依据上图，概括出效果曲线图的特点。要求：语言连贯，不超过 50个字。(2)我们在生活、学习过程中，都经历过父母或老师苦口婆心”的说服教育，假如你正面对一位 苦口婆心”教育自己孩子的母亲，你想对这位母亲说点什么？要求：语言表达简 明、连贯、得体，不超过 80个字。（ 1）重复的效果先随重复的次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数 的增加而下降。（ 2）作为一个母亲，都希望自己的孩子更优秀，您教育孩子也可以理解。但是，如果在孩子面前反反复复地说，把“教育 ”变成 “唠叨 ”后，效果反而会不好。【解析】【分析】此题考核图文转换的能力，要求分析统

48、计图表，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，此题首先要求概括内容，注意抓住两个坐标轴“重复的次数”和 “效果 ”的关系分析。此题注意题干中的“苦口婆心”和前面的概括结果“重复的次数到一定阶段效果会降低”，然后提出建议：不要把“教育 ”变 “唠叨 ”。故答案为：重复的效果先随重复的次数的增加而上升，到了一定程度之后，随重复次数的增加而下降。作为一个母亲，都希望自己的孩子更优秀，您教育孩子也可以理解。但是，如果在孩子面前反反复复地说，把“教育 ”变成 “唠叨 ”后，效果反而会不好。【点评】（1）本题考查学生综合性学习

49、的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。做题时注意图片中的曲线的变化。1 2）此题考查语言表达的简明、连贯、得体和综合性学习的能力。劝说别人要合情合理，委婉，使人容易接受。这道题内容上要注意说明反复说教及效果不好，语气要委婉，语句要通顺。7 文中所述下列听雨场景，与右图意境最吻合的一项是（A.疏雨滴梧桐B.骤雨打荷叶C.江阔云低客舟中D.白头听雨僧庐下【答案】C【解析】【

50、分析】选项B骤雨打荷叶”，画面中无荷，排除 Bo A. B D三个选项中都写到 雨，画面中无雨故排除。C项写茫茫江面，人在舟中，与画面吻合。故选Co故答案为：C【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。8 .下面是一幅关于 人类发展预估”的图示，请把此图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80个字。人类发展时间【答案】 示例：现在，人类发展正处在一个由慢到

51、快的转折点。如果用过去或今天的发展速度预测明天，会做出错误的判断。只有以指数级速度，才能正确预测人类未来的发展。【解析】【分析】解答本题，首先要审读题干要求，明确图表的内容。其次，分析曲线的特点，抓住曲线所体现的运行情况和发展趋势，着重抓曲线变化的关键节点前后的数据变化。最后按照题干要求，组织语言作答。分析这条曲线应抓住关键时间节点现在”，现在”是人类发展的一个由慢到快的转折点，根据图中的文字可知，人类随着时间的发展，如 果用过去或今天的发展速度预测明天，会做出错误的判断，只有以指数级速度预测明天， 才能做出正确预测。故答案为：示例：现在，人类发展正处在一个由慢到快的转折点。如果用过去或今天的

52、发 展速度预测明天，会做出错误的判断。只有以指数级速度，才能正确预测人类未来的发 展。【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也 不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信 息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往 表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析 信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。9 .下面是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 90个字。【答案】 参考答案

53、：群众办事应提供相关材料，服务中心受理后，属于协办件的，弄清协 办原因；属于代办件的，明确代办承诺；属于即办件的，就即收即办，然后将受理结果反 馈给办事的群众，并做好汇总上报。【解析】【分析】从题干可知，这是某服务中心为方便群众办事而提供的流程图”，第步是群众将材料提供给服务中心，服务中心受理后分为三类，即协办件、代办件、即办 件，其中协办件要查明协办原因，代办件要明确代办的承诺，即办件要即收即办，完成这 一步后，将受理的结果反馈给群众，并汇总上报。故答案为：参考答案：群众办事应提供相关材料，服务中心受理后，属于协办件的，弄清 协办原因；属于代办件的，明确代办承诺；属于即办件的，就即收即办，然后将受理结果 反馈给办事的群众，并做好汇总上报。【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新 特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含 的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要 读清楚题目的要求。10 .下面是中国铁路总公司发布的两组铁路春运大数据报告，请根据图表得出相关结论，不得超过80字。【答案】春运期间动车组发送旅客的数量逐年增多；旅客的平均在途时间越来越短，回家 越来越快捷；网络购票比