小学心理健康教育习与考试研讨课教案_13

1、让世界变得更美丽目标制定的依据1.中小学心理健康教育指导纲要的相关要求心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础。 2. 郑州市中小学（幼儿园）生涯发展教育指导纲要的相关要求生涯发展教育是以学生发展为本，既着眼于学生当下生活，又着眼于学生未来发展的教育，是育人的新视角、新途径，是学生成长的动力引擎。学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。3.辅导理念阅读促进学生的心理发展和心理成长。阅读是表达性艺术辅导中的一种技术，绘本作为一种阅读辅导技术的

2、媒材，除了具有表达性艺术辅导的特点外，还有着自己的优势：（1）绘本图书的设计符合青少年的思维特点。（2）绘本故事主题贴近青少年生活。（3）绘本语言非常精炼且浅显易懂又不失内涵。以绘本作为媒介，借绘本中的人，帮助老师进入孩子的世界，也让孩子愿意表达自己。本次设计旨在通过绘本阅读，以他人的人生为镜来照见自己的人生，学生能从中受到启迪和指引，开启自己的人生之旅，规划自己，活出生命的意义，也是学生做好当下学习生活的动力。4.学情分析小学高年级阶段为生涯探索阶段。小学高年段的学生对外部世界敏感，乐于参加各种活动。此阶段主要任务是激发学生的探索兴趣，发展学习能力，学会在探索中发现问题和解决问题，进一步发展

3、自身兴趣特长，学会与人友好相处,掌握一些交往技巧，了解大部分的职业及社会意义，构建初步的社会性自我，学会尊重生命，形成初步的的价值体系，对自己的人生进行初步规划。从心理健康方面积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系。本节课借助于绘本素材，引导学生感受生命的美好，对生命有一个全新的认知，通过思考做一件让世界变得更美丽的事，学生对自己的生涯规划有一个初步的设想，并努力做好现在。学习目标1.通过观看花婆婆的微视频，学生能够从视觉、听觉角度同时去感知花婆婆的美丽一生，对生命的过程有一个全新的认知。2通过绘本分享，学生能够思考自己怎样让世界变得更美好，在学生的心目中种下美好的理想

4、种子。3通过小组交流的形式，学生能够把心中让世界变得更美好的想法表达出来，加深印象，激发他们为实现想法努力做好现在。学习重点通过绘本分享，学生能够思考自己怎样让世界变得更美好，在学生的心目中种下美好的理想种子。学习难点通过小组交流的形式，学生能够把心中让世界变得更美好的想法表达出来，加深印象，激发他们为实现想法努力做好现在。学习方法微课观看、小组讨论、音乐倾听、动手演练等。学习准备1课件。2笔、花瓣纸、叶子纸。评价任务1通过观看花婆婆的微视频，学生能够从视觉、听觉角度同时去感知花婆婆的美丽一生，对生命的过程有一个全新的认知。2通过绘本分享，学生能够思考自己怎样让世界变得更美好，在学生的心目中种

5、下美好的理想种子。3通过小组交流的形式，学生能够把心中让世界变得更美好的想法表达出来，加深印象，并为实现想法努力做好现在。学习过程教与学的活动评价要点环节一：一、冥想导入欢迎同学们走进心理课堂。首先，我带大家来做一个冥想。冥想指导语：邀请戴眼镜的同学可以把眼镜取下来放在桌子上面，选择一个你最舒服的姿势做好。现在，请你慢慢地闭上眼睛，深呼吸，吸气呼气吸气呼气下面请你把注意力集中在我的语言上，温暖的阳光照在身上，暖暖的，想像你走近一个美丽的世界，感受一下是在哪里，什么颜色，有什么气味，还有什么，感受一下带给你的感觉是怎样的？深呼吸，吸气呼气吸气呼气随着音乐慢慢回到我们的教室，123如果你做好准备，

6、可以慢慢的睁开眼睛。刚才大家都去到了一个美丽的世界，你去到了哪里？（1-2人）（预设：大海、高山、草原、森林）小结：你们看到了一种自然的美，一种人文的美，美带给我们轻松愉悦的感受。今天，我给大家推荐花婆婆的故事，她的一生都在致力于做一件让世界变得更美丽的事情。板书：让世界变得更美丽【设计意图】通过冥想，激发兴趣，引导学生放松心情，导入课题。通过冥想，激发兴趣，引导学生放松心情，导入课题。环节二：二、绘本欣赏下面让我们一起来欣赏绘本花婆婆，感受一下花婆婆的美丽一生。 （音频、视频制作的花婆婆故事微视频）【设计意图】通过自主阅读，让学生从视觉、听觉角度同时去感知花婆婆的美丽一生，对生命的过程有一个

7、全新的认知。三、体验分享1. 这个故事中哪些地方让你特别有感触？为什么? 小结：我们从花婆婆身上看到了勇敢、坚强、坚持、奉献、爱的传承等这么多优秀的品质，我们不一定会像花婆婆一样做这三件事，但不管什么事，只要坚持做，不分高低贵贱，都能让世界变得更美丽。2.你打算将来做一件什么样的事让世界变得更美丽呢?（多人分享）【设计意图】通过绘本分享，学生能够思考自己怎样让世界变得更美好，在学生的心目中种下美好的理想种子。1. 通过观看花婆婆的微视频，学生能够从视觉、听觉角度同时去感知花婆婆的美丽一生，对生命的过程有一个全新的认知。2.通过绘本分享，学生能够思考自己怎样让世界变得更美好，在心目中种下美好的理

8、想种子。环节三：四、拓展延伸同学们有这么多美好的想法，我们仰望星空完了，怎样脚踏实地细化我们的日常呢？谁来说一说：你现在要怎么做才能实现这个想法呢？（1人举例分享）下面我们在小组内交流一下，把我们想做的事写在花瓣上（理想），现在怎么做写在叶子上（以关键词的形式来呈现），讨论结束后，每组派一个代表来分享并贴在黑板上。（代表要负责说出大家每个人的想法和通过什么方式来努力实现。）1小组交流，时间5分钟。要求：先说你将做一件什么样的事让世界变得更美丽，再说你现在要如何做去实现它。组长组织轮流分享，组员分工记录和上台分享。2.代表上台分享。（3人分享，其他组代表贴上）将做一件什么样的事让世界变得更美丽，先说你们组每一个人的想法，再说你们现在要如何做去实现它，一个人一个人的说。小结：正如同学们所说的我们现在要好好学习，多读书，多实践，从现在做起，从点滴的小事做起，珍惜每一天，只有根茎扎实了，叶子丰满了，这样枝繁叶茂，花朵才能绽放，我们将来才有可能实现这个美好的愿望，才能让我们这个世界变得像花一样更美丽。 学生边分享边贴板书。【设