不言代价与回报教学设计

1、不言代价与回报 教学设计 奉新县赤岸初中 刘成佳 一 教学目标1 知识目标： 责任的含义；承担责任的意义；承担责任的 代价与回报；奉献精神；最富有责任心的人的共有情感。2 能力目标：选择自己承担的责任；改变对待自己应该做 的事情的态度；正确评价承担责任的代价与回报；勇于承担，乐 于奉献。二 教学难点 正确对待承担责任的得失；面对责任不言代价与回报；懂 得承担责任，培养奉献精神。三 教学方法活动探究法；讨论法；情感熏陶法；循序渐进法，深入浅四 教学手段 ：多媒体教学五 教具准备： 多媒体投影仪 挂图六 课时安排： 1 课时七 教学过程（一）导入新课1 温故知新 师：同学们，责任来源于哪里？谁在对

2、我们负责任？ 生 A ：责任产生于承诺。生 B：家长、老师、医生、警察。 。 师：同学们都回答的很好！2 学生阅读 P13页活动播放课件 师：承担了责任会付出什么代价得到什么回报？ 板书课题：不言代价与回报 生 A ：承担责任的回报有：使自己的独立能力增强；得 到他人的承认和赞许； 赢得自尊和自信； 获得新的知识或技能走 向成熟。生 B：承担责任的代价有：付出时间、精力和金钱；可 能受到责备；可能放弃其他利益或者其他的兴趣。师： 这两位同学都回答的很漂亮，请同学们不要吝惜你 们的掌声！ 学生热烈鼓掌 板书：什么代价 什么回报 （二）教师小结： 对于人的成长来说，承担责任是自 尊自信的具体表现，

3、 是自立自强的必然选择， 是走向成熟的重要 标志。（三）活动探究： 帮助他人往往得不到相应的回报，我 们应该（） A 尽量少“给予”、“付出”。B 减少在帮助他人中的不必 要牺牲。 C 收获在帮助他人过程中的幸福感。 D 事不亲己，高高 挂起。（四）阅读 P14 页活动1 学生讨论2 教师小结： 一旦我们作出了自己的选择，就义无反顾地担当起我们的责任。 板书：我承担 我无悔 （五）阅读 P15 回答问题1 你认为小青这样做值得吗？2 如果是你，该如何选择？A 学生回答 B 教师引导：有时可以选择自己承担的责任，但有时 责任是不可推卸的。（六）相关链接1学生新闻记者苏珊的故事2学生总结：A 以积

4、极的心态去承担那些不可推卸的责任。 B 不言代价与回报是最富有责任心的人共有的情 感。C 奉献精神是社会责任感的集中体现。3师： 同学们说的太精彩了！（七）学习与思考 播放课件 结合材料，运用所学知识， 说明小冯为何能在艰辛中依然感到快乐？ （八）课堂总结： 正是因为有许许多的人在不言代价与回报地 履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满 希望。（九）名人名言责任就是对自己要求去做的事情有一种爱歌德（十）音乐欣赏 说句心里话八 板书设计不言代价与回报A 什么代价 什么回报B 我承担 我无悔九 教学反思思想品德教育是一门注重情理交融， 重视情感、 态度和价值观的教育。 因此， 学生情感的流露，教育情感的创设，将直接影响学生的学习效果。在教学中，我 们应该做到以学生的生活经验为基础， 引导学生积极体验实践， 从而形成基本的 道德