设计中的人机关系塘下中学

1、设计中的人机关系设计中的人机关系1、什么是人机关系？、什么是人机关系？1、什么是人机关系？、什么是人机关系？人机关系包含的内容有：人机关系包含的内容有：人机关系中所指的人机关系中所指的 “ “机机”除了人们通常所说的机器以外，还除了人们通常所说的机器以外，还包括各种各样的设备、设施、仪器、仪表、工具、器具、包括各种各样的设备、设施、仪器、仪表、工具、器具、 家具家具交通车辆，劳动保护用具以及人处的环境等。交通车辆，劳动保护用具以及人处的环境等。 当人使用物品时当人使用物品时, ,物品与人产生了的一种相互关系物品与人产生了的一种相互关系 , , 称为称为人机关系人机关系一、什么是人机关系一、什么

2、是人机关系 马上行动：教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地鱼翁在河边用鱼竿钓鱼司机手握方向盘同学拿着拖把拖地人人机机教师教师农民农民鱼翁鱼翁司机司机同学同学粉笔粉笔锄头锄头鱼竿鱼竿方向盘方向盘拖把拖把1、什么是人机关系？、什么是人机关系？人与某个产品构成的人机关系，往往存在复杂的多方面关系人与某个产品构成的人机关系，往往存在复杂的多方面关系人与电梯门人与电梯门 人与电梯门按钮人与电梯门按钮人与厢体人与厢体 人与厢体内按钮人与厢体内按钮（1）、高效 在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。 2、人机关系要实现的目标、人机关系要实现的目标

3、-健康健康1.这块桌板是下这块桌板是下倾的，不必低头倾的，不必低头弯腰就能看书了。弯腰就能看书了。2.左右两块升降左右两块升降板可以把创想学板可以把创想学习桌调节到最适习桌调节到最适合学生身高的高合学生身高的高度。度。4.这个护栏可这个护栏可以放书、笔、以放书、笔、杯子等物。杯子等物。3.学生的胳膊学生的胳膊可以很舒服地可以很舒服地放在这个下倾放在这个下倾的托肘板上。的托肘板上。能有效预防近视能有效预防近视5.这个稍大于学生腰宽的这个稍大于学生腰宽的缺口，能让学生的身体进缺口，能让学生的身体进入桌子里，学生的双臂可入桌子里，学生的双臂可以舒服地靠在托肘板上。以舒服地靠在托肘板上。2、人机关系要

4、实现的目标、人机关系要实现的目标-高效高效铁锹实验铁锹实验除此之外，生活中还有其他事例吗？除此之外，生活中还有其他事例吗？改进了铁锹运载量与人的负荷强度的关系；装载强度、次数与人疲劳的关系改进了铁锹运载量与人的负荷强度的关系；装载强度、次数与人疲劳的关系 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方：设计不合理、有损人体健康的地方：abcd靠背角度大靠背角度大座面倾斜座面倾斜靠背高度低靠背高度低座面太小座面太小2、人机关系要实现的目标、人机关系要实现的目标-健康健康 2、人机关系要实现的目标-舒适 人在使用产品的过程中，人体能处

5、于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。2、人机关系要实现的目标、人机关系要实现的目标-舒适舒适找一找：自行车哪些设计使人感觉很舒适。找一找：自行车哪些设计使人感觉很舒适。思考：你觉得右边两幅图中的小工具，哪个使用起来更舒适？为什么？v （1）省力：）省力： 因杠杆因杠杆 原理原理（2）好用上力：把手大小）好用上力：把手大小比较合适比较合适（3）腰不用弯太深：手柄）腰不用弯太深：手柄长度比较合适长度比较合适v在长期操作或使用产品的过程中，不能对我们人的身体造成伤害 .v想一想：2、人机关系要实现的目标、人机关系要实现的目标-安全安全2、

6、人机关系要实现的目标、人机关系要实现的目标高效高效 舒适舒适 健康健康 安全安全 v在我们学校有哪此地方实现了人机关系中的安全目标？ v例如: 走廊的栏杆2、人机关系要实现的目标、人机关系要实现的目标-安全安全除此之外，还有其他事例吗？除此之外，还有其他事例吗？想一想:v在设计中,人机关系除要考虑高效、健康、舒适、安全外，还要实现哪些目标？请再列举一、二个。v环保v美观v经济试分析左边这张电动轮椅的设试分析左边这张电动轮椅的设计满足了人机关系的哪些要求计满足了人机关系的哪些要求回顾人机关系所要达到的目标回顾人机关系所要达到的目标即：即：高效高效舒适舒适健康健康安全安全那么，如何来实现合理的人机

7、关系呢那么，如何来实现合理的人机关系呢 ？1、普通人群与特殊人群、普通人群与特殊人群2、符合人体的静态尺寸和动态尺寸、符合人体的静态尺寸和动态尺寸3、满足人的生理需求与心理需求、满足人的生理需求与心理需求4、改善人机之间的信息交互、改善人机之间的信息交互普通人群和特殊人群举例：举例：1、残疾人专用设施、残疾人专用设施2、各种职业的人的服装设计、各种职业的人的服装设计思考：仔细观察课本马上行动中的图片思考：仔细观察课本马上行动中的图片“地下通道地下通道”，这个地下通道的设计忽略的哪些人群的需要？这个地下通道的设计忽略的哪些人群的需要？ 一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人一般的产品设计

8、都是适合于普通人群的，但是特殊人群也是社会的重要组成部分，所以，本着群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为本以人为本”的的理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。静态的人与动态的人：静态的人与动态的人：小辞典：小辞典：静态尺寸静态尺寸是指人的构造尺寸；是指人的构造尺寸；动态尺寸动态尺寸是指人的功能尺寸，是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变包括人的动作范围、体形变化等测量数据。化等测量数据。人在使用产品的时候处于静态和动人在使用产品的时候处于静态和动态两种状态交替之中，因此，设计态两种状态交替之中，因此，设计的产品不但要符合

9、人体的静态尺寸的产品不但要符合人体的静态尺寸 ，也要符合人体的动态尺寸。，也要符合人体的动态尺寸。人的心理需求：人的心理需求：设想：如果把你的房间全部布置成红色或者黑色，你会有怎设想：如果把你的房间全部布置成红色或者黑色，你会有怎样的感觉呢？或者在你进入图书馆的时候发现矗立在你面前样的感觉呢？或者在你进入图书馆的时候发现矗立在你面前的是两个篮球架的时候你又会有怎样的感觉呢？的是两个篮球架的时候你又会有怎样的感觉呢？要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题要满足人的心理需求要考虑五个方面的问题：视觉：对产品的色彩、形态，空间的关系的感觉，感受。视觉：对产品的色彩、形态，空间的关系的感觉，感受。听觉

10、：对产品的声音的感觉听觉：对产品的声音的感觉味觉：对产品的口味的感觉味觉：对产品的口味的感觉嗅觉：对产品的气味的感觉嗅觉：对产品的气味的感觉触觉：手、足、皮肤对产品的感觉触觉：手、足、皮肤对产品的感觉颜色对人心理的影响颜色对人心理的影响红红-白白-黑黑-喜庆、热情，危险，警示喜庆、热情，危险，警示纯洁，神圣，高雅，轻，飘纯洁，神圣，高雅，轻，飘有力，坚固，沉重，神秘，严肃，罪恶有力，坚固，沉重，神秘，严肃，罪恶灰灰- 平凡、谦和、失意、中庸平凡、谦和、失意、中庸茶座、咖啡屋的设计一般为暖色调，以营造温馨、宁静的茶座、咖啡屋的设计一般为暖色调，以营造温馨、宁静的效果，办公室一般应以冷色调为主，以

11、求严谨、高效的工效果，办公室一般应以冷色调为主，以求严谨、高效的工作氛围，穿黑色的服装的人看上去更苗条作氛围，穿黑色的服装的人看上去更苗条.举例：举例：电梯电梯电脑电脑思考：你知道在你使用的物品中哪些物品有人机对话的功能吗？思考：你知道在你使用的物品中哪些物品有人机对话的功能吗？利用键盘利用键盘鼠标输入鼠标输入指令指令电脑以对话框的形式把电脑以对话框的形式把信息反馈给电脑操作者信息反馈给电脑操作者当然，电脑反馈给操作当然，电脑反馈给操作者的信息可以是多种多者的信息可以是多种多样的，例如：样的，例如：图象画面，图象画面，声音等等声音等等人与电脑之间实现人与电脑之间实现了信息的相互交流了信息的相互

12、交流好方好方便啊！便啊！ 不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的信息不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的信息传递类型的选取往往导致不良的人机关系，我们应根据设计的传递类型的选取往往导致不良的人机关系，我们应根据设计的目的为人机交互选择最佳的信息传递类型。目的为人机交互选择最佳的信息传递类型。例：例： 汽车驾驶员与汽车汽车驾驶员与汽车的信息交互中，往往是通过的信息交互中，往往是通过驾驶员看汽车上的仪表完成驾驶员看汽车上的仪表完成的。汽车的。汽车 的状态，例如，的状态，例如，速度、档位、剩余燃油量等速度、档位、剩余燃油量等信息，驾驶员可以在高速行信息，驾驶员可以在高速行车的同时用眼睛看出来，若车的同时用眼睛看出来，若用声音信息的话，驾驶员不用声音信息的话，驾驶员不能够随时得知车辆的状况。能够随时得知车辆的状况。选定信息类型之后，还要注意设计好信息源。信息源的布置选定信息类型之后，还要注意设计好信息源。信息源的布置应该符合应该符合安全、明确、快速安全、明确、快速定位的要求，并且要考虑操作流定位的要求，并且要考虑操作流程、重要性、使用频率等方面。程、重要性、使用频率等方面。奇妙的视错觉奇妙的视错觉上下箭头是电梯上下箭头是电梯反馈给人