现代汉语特点

1、汉语语法讲练汉语语法讲练宋丽华宋丽华 语法语法 构词成分的组合规则构词成分的组合规则词法词法 造句成分的组合规则造句成分的组合规则句法句法 1、这个人认真、这个人认真 2、请你稍微等、请你稍微等 3、他正看起书来、他正看起书来 4、我把这个问题懂了、我把这个问题懂了 7、与其上北大，宁可上清华、与其上北大，宁可上清华 今天冷。（比较）今天冷。（比较） 今天今天很很冷。冷。 她漂亮。（比较）她漂亮。（比较） 他他非常非常漂亮。漂亮。日程日程时间时间内容内容1 11010月月1717日日绪论绪论现代汉语语法特点现代汉语语法特点2 21010月月2424日日字法字法分类、构词分类、构词3 31010

2、月月3131日日词类词类名词、动词、形容词名词、动词、形容词4 41111月月7 7日日副词、介词、连词、助词副词、介词、连词、助词5 51111月月1414日日 词用词用辨析、搭配辨析、搭配6 61111月月2121日日句子成分句子成分主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语定语、状语、补语定语、状语、补语7 71111月月2828日日单句单句分类、特殊句式分类、特殊句式8 81212月月5 5日日复句复句分类、关联词分类、关联词现代汉语语法特点现代汉语语法特点10171017一、字本位 字为本，合为用，是汉语最大的特点字为本，合为用，是汉语最大的特点 常用汉字：常用汉字：25002500个，有限个

3、，有限 通过组合和字序形成词通过组合和字序形成词 词：无限词：无限 饭饭 + +米米 米米饭饭 + +吃吃 请客吃请客吃饭饭 好人好人 人好人好 生产生产 产生产生 “父、母、子、女父、母、子、女” 父子、母子、母女、父女父子、母子、母女、父女 隐疾隐疾 喜闻乐见喜闻乐见 沿海沿海 千方百计千方百计 肤浅肤浅 勤俭勤俭 本能本能重视词的组合规则重视词的组合规则V+VV+V V+V+内容内容 学学唱唱 看看演出演出 喜欢喜欢南方南方 V+V+目的目的 组织组织参观参观 叫他叫他过来过来 V+V+结果结果 写写完完 成成功功 方式方式+V+V 复复习习 打着伞打着伞走路走路 两字意思相近两字意思相

4、近 学学/ /习习 出出/ /现现 两字意思相反两字意思相反 来来/ /去去 成成/ /败败 上上/ /下下【改错】 1 1、我们班来了学生。、我们班来了学生。 2 2、她是漂亮的老师。、她是漂亮的老师。 3 3、这条路上汽车们很挤。、这条路上汽车们很挤。 4 4、我有三个朋友们。、我有三个朋友们。特点二：名词前一般要有限定成分特点二：名词前一般要有限定成分“们们”：生命体的复数：生命体的复数“数词数词+ +量词量词+ +名词名词” 一一条条狗狗 一一起起事故事故 一一位位母亲母亲 一一对对夫妻夫妻 一一桌子桌子饭菜饭菜 读了两读了两遍遍 打了一打了一针针 特点三：特点三：词、短语、句子的结构

5、基本一致词、短语、句子的结构基本一致 第第一、一、第第二、二、第第三三 一一月月、二、二月月、三、三月月 星期星期一、一、星期星期二、二、星期星期三三 词词 句子句子 大大声声 热热爱爱 优美优美的音乐的音乐 体力体力劳动劳动 你你们们 买电脑买电脑的的 日日出出 经济经济发达发达 听听/ /说说 去图书馆去图书馆/ /看书看书 特点四：特点四：汉语形态变化不发达、不普遍汉语形态变化不发达、不普遍 进行进行 他他在在写写 完成完成 他写他写了了两本两本 经历经历 他写他写过过两本两本 未来未来 他他要要写两本写两本语言的种类语言的种类1 1、屈折（屈折（qu1zhe2qu1zhe2）语语： 词

6、形有变化词形有变化：hehe、him him book book、booksbooks 一种一种词形变化可以表示词形变化可以表示几种语法意义几种语法意义 -ed -ed、-s-s、-ful-ful、-ly-ly、-s-s works works：单数、第三人称、普通体、现在时：单数、第三人称、普通体、现在时 英语、德语、法语、俄语英语、德语、法语、俄语 2 2、黏着（黏着（nian2zhuo2nian2zhuo2）语语 词的前面和中间不变化，只是词的前面和中间不变化，只是词尾变化词尾变化 每每一种一种变化只表示变化只表示一种语法意义一种语法意义 如：如：食食 吃吃 食食 使使/ /要求吃要求吃

7、 食食 被要求吃被要求吃 日语、朝鲜语、蒙古语、土耳其语、中亚日语、朝鲜语、蒙古语、土耳其语、中亚诸国的语言诸国的语言 3 3、孤立语孤立语 形态变化形态变化不发达、不普遍不发达、不普遍 人：人：人人走走 找找人人 大大人人 吃：被吃：被吃吃 他他吃吃 他们他们吃吃 汉语、藏语汉语、藏语1 1、我看到了我的妻子已经死了。、我看到了我的妻子已经死了。2 2、现在我们已经开始了学语法。、现在我们已经开始了学语法。了了1 1：用在动词后，表示动作的完成：用在动词后，表示动作的完成【改错】 “了了”1 1、刚刚来中国的时候，我很努力了。、刚刚来中国的时候，我很努力了。2 2、四年前，我在上海学一个月了

8、。、四年前，我在上海学一个月了。了了2 2：用在句末，表示出现变化或即：用在句末，表示出现变化或即将出现变化，有成句作用将出现变化，有成句作用 1 1、学习中文后，我关心了跟中国的贸易。、学习中文后，我关心了跟中国的贸易。 2 2、我也决心了应该更努力学习。、我也决心了应该更努力学习。 2 2、我期待了去那儿旅行。、我期待了去那儿旅行。动词表示心理活动或主观愿望动词表示心理活动或主观愿望一般不一般不+“了了”希望、决心、期望、感到、赞希望、决心、期望、感到、赞成、反对、热爱、感兴趣成、反对、热爱、感兴趣1 1、那天的雨不停下了，我住的房间很冷。、那天的雨不停下了，我住的房间很冷。2 2、我说得

9、不对了，但他们能听懂。、我说得不对了，但他们能听懂。否定：在动词或形容词前否定：在动词或形容词前+ +“没没”“”“没有没有”【改错改错】 1 1、我从小很喜欢钱的人。、我从小很喜欢钱的人。 2 2、生活并不好事。、生活并不好事。 3 3、他正在努力为建立一个幸福的家庭。、他正在努力为建立一个幸福的家庭。 4 4、警察解决问题，安定社会的责任。、警察解决问题，安定社会的责任。 5 5、不学好汉语，就不能很好的交流能力。、不学好汉语，就不能很好的交流能力。缺少谓语缺少谓语主述结构是句法结构的核心主述结构是句法结构的核心 这本书很好这本书很好 This book This book isis go

10、od good【改错改错】 1 1、他头发是很长。、他头发是很长。 2 2、学校是靠海。、学校是靠海。 3 3、这里的老师对学生是很好。、这里的老师对学生是很好。 4 4、这件事对我来说是很有意思。、这件事对我来说是很有意思。 5 5、大家不去的原因也多样的。、大家不去的原因也多样的。形容词可以做谓语形容词可以做谓语特点五：特点五：汉语重视语序和虚词汉语重视语序和虚词语序语序 如：我喜欢他如：我喜欢他 生育计划生育计划 他喜欢我他喜欢我 计划生育计划生育 如：不都去如：不都去 都不去都不去 如：如：100100元花不了一个星期元花不了一个星期 一个星期花不了一个星期花不了100100元元 虚（虚（xu1xu1）词）词：副词、介词、连词、助词：副词、介词、连词、助词 如：看书（动）如：看书（动） 看看的的书（名）书（名） 如：我如：我把把他摔倒了（主动）他摔倒了（主动） 我我被被他摔倒了（被动）他摔倒了（被动）吃吗？吃吧。吃啊！吃呗。吃嘛。吃呢。吃吗？吃吧。吃啊！吃呗。吃嘛。吃呢。 别把筷子拿走，我还在别把筷子拿走，我还在_。 只是几个水果，你想吃就只是几个水果，你想吃就_，不用问我。，不用问我。 菜都要凉了，你快菜都要凉了，你快_。 特点六：特点六：修饰、限定成分都放在前面修饰、限定成分都放在前面【改错改错】 1 1、我很想念那个老人帮了我的朋友。、我很想念那个老人帮了我的朋友