班会过程记录

1、班会活动记录班级四一班活动时间12月22日记录人钱彦丞活动主题美德在我心中活动目的结合生活实际，让学生了解美德，深化道德教育，学习自觉地养成良好的道德品质。活动过程一、 班主任谈话：同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。  这次我们开展“美德在我心中”是主题活动，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，目的是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品

2、质。现在我宣布班会正式开始，有请我们的小主持人,心怡和景琦。（同学们鼓掌欢迎）二、开始活动  1、检查学生掌握美德内容情况。  心怡：1）、同学们，你知道中华传统美德有哪些内容吗？（根据学生回答加以概括）同学们踊跃回答。景琦：是的，中华民族是一个具有优良传统的民族。五千年历史中孕育的优秀传统美德，如公正无私、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、三省吾身、豁达大度等修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气；“富贵不能淫、贫贱不能移、威

3、武不能屈”的浩然正气；厚德载物、达济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；“以天下为己任”的社会理想；“己所不欲，勿施于人”的社会风尚等。 心怡： 2）、那么大家知道什么是“五心”和“五会”吗？（出示课件介绍。）（没有同学能够完整地说出来）景琦：让我来告诉大家吧，“五心”指“爱心、信心、细心、耐心、恒心”。“五会”指“爱心献祖国，学会尊重；热心献社会，学会理解；孝心献父母，学会感恩；关心献他人，学会合作；信心留自己，学会创造”。心怡：原来这就是五心和五会，我长了不少知识哪。对了，景琦，你觉得自己有了五心五会的哪几项？说给大伙儿听听。景琦：我还缺少耐心和恒心，其他的我都有了，看

4、来我还要多加油。那么同学们，你们呢，你们有了哪几心，那几会？心怡：在这段时间里同学们的确学了不少有关美德的内容，我也是收获满满。 接下来让我们来欣赏同学们精彩的表演吧！2、看小品，舒己见 小品一、升国旗  小周、小石、小江（班级里的三个男生扮演）参加升旗仪式。小周、小江在下面小声说笑。小石制止他们：“升国旗是严肃的时刻怎么能说笑呢？”。小周和小江很不服气，不接受小石的批评，还说他是假正经。 议论一、心怡：看了这个故事，大家觉得小石是假正经吗？为什么？ （学生议论，课件展示：A、国旗是祖国的象征，是神圣的。 B、升国旗的时候，公民要肃立

5、敬礼。 C、尊敬国旗是爱国的表现。）  景琦：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。 小品二、做作业  甲、乙、丙、丁（分别由班级学号为9、3、11、37的四个同学扮演）正在做作业。他们每个人对待做作业的态度各不相同。甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。 议论二：景琦：故事真精彩，那你认为他们四个人的言行怎样？谁表现得最好？其他三位同学哪些地方好？哪些做得不够

6、好？为什么？ （学生议论，自由发言）  心怡：说得真好！我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于改正自己的缺点。 心怡：精彩的故事还有呢，同学们别心急，瞧，这四位同学又发生了什么事呢！小品三、孝父母  放学了，甲、乙、丙、丁（由原先的四位同学扮演）走在一起，他们一边走一边议论，什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。 议论

7、：景琦：辩论的真激烈，你们认为他们四个对不对？为什么？ （同学议论，表达自己观点。41个同学支持甲的是23位同学，支持乙的是8位，支持丁是8位，支持丙是1位）  心怡：我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。要从日常生活中的小事做起。要正确对待父母的批评，有错就改。景琦：故事精彩，同学们的回答更精彩。其实这些故事就是我们身边发生的事情，下面请大家来谈谈身边的好人好事。 3、说好事，表先进 （课件出示问题） （同学们踊跃发言，表扬最近班级中发生的好人好事：周城科诚实善良，拾金不昧；史沁格帮忙整理清扫教室卫生，帮助老师耐心劝导情绪化失控的同学梓勤等

8、等） 心怡：原来这段时间同学们行为表现这么好，班级里有这么多的好同学，为我们树立了好榜样，让我们为他们鼓掌。 5、齐唱歌，表爱心  播放视频爱的奉献心怡指挥，全班同学跟唱2次，然后小组比赛（第5组声音清脆动听，被评为优胜小组）。 （三）总结全课，延伸教育 班主任：同学们，一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。一个人做一次好人并不难，难的是一辈子做好人。请大家记住，生活时时都在考验我们的意志，请大家在日常生活中用自己的行动去证明自己，把中华民族的传统美德发扬下去。 （四）宣布班会结束对于主持人和表演小品的同学，老师进行表扬和奖励。

9、对于表现不够踊跃的同学进行鼓励。活动总结 本次活动圆满结束，同学们了解的美德知识远比老师预想的要丰富。而且通过本次班会，也让老师看到了同学们的优点，例如他们很用心，善于观察身边发生的好人好事。但也有少数同学对美德缺少了解，并缺乏行为意识。借此，正可以发挥榜样的力量，以好同学为代表，带动更多学生，尤其是学困生和品困生学习和养成“五心”“五会”，加深对中华传统美德的理解，用行动来证明自己，传承中华美德。 “美德在我心中”主题班会活动长乐镇中心小学 周煜倩一、背景立意 随着物质生活水平的不断提高，信息高速公路的飞快发展，外来文化及思想影响着我们这个时代的每一个人。拜金主义、享乐主义、极端主

10、义思想在学生中有所表现。为此我们应当重视对学生及时进行思想品德的教育。本主题班会以了解美德并能自觉用行动弘扬美德为基本目标，以“五心”“五会”、小公民道德规范、礼仪常规、十要十不要等为依据，结合生活实际，通过小品、议论、唱歌等一系列活动，让学生在轻松活跃的气氛中得到教育，形成良好的道德品质。 二、活动目的  “美德在我心中”主题活动，旨弘扬中华民族传统美德。本主题班会通过一系列的活动，化抽象为具体，结合学生的生活实际，深化道德教育，促进学生良好道德品质的早日形成。 三、教具准备  课件题目，小品，乐曲爱的奉献 四、课前准备  小品五、

11、活动时间安排  40分钟 六、活动过程  （一）班主任谈话：  同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称。  这次我们开展“美德在我心中”是主题活动，是针对最近开展这次活动以来在同学中出现的一些问题进行讨论，并对我们这段时间的学习活动做一次总结。目的是希望大家进一步学习我们的传统美德，把中华民族的传统美德记在心中，并付诸行动，在日常的行为中养成良好的道德品质。（二）开始活动  1、检查

12、学生掌握美德内容情况。 出示问题：1）、你知道中华传统美德有哪些内容吗？（根据学生回答加以概括）中华民族是一个具有优良传统的民族。五千年历史中孕育的优秀传统美德，如公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气；厚德载物、达济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；“以天下为己任”的社会

13、理想；“己所不欲，勿施于人”的社会风尚等。 2）、你知道什么是“五心”和“五会”吗？（出示课件介绍。）“五心”即“爱心、信心、细心、耐心、恒心”。“五会”“爱心献祖国，学会尊重；热心献社会，学会理解；孝心献父母，学会感恩；关心献他人，学会合作；信心留自己，学会创造”。 （让学生谈谈自己具备了哪几心，哪几会。） 小结：看来在这段时间里的确学了不少有关美德的内容。只是自己的看法。 2、看小品，舒己见 小品一、升国旗  甲、乙、丙参加升旗仪式。乙、丙在下面小声说笑。甲制止他们。乙、丙不接受甲的批评，还说甲是假正经。 议论一、甲是假正经吗？为什么？&#

14、160;（学生议论，老师点拨：A、国旗是祖国的象征，是神圣的。 B、升国旗的时候，公民要肃立敬礼。 C、尊敬国旗是爱国的表现。）  小结：国旗是祖国的象征，我们热爱祖国，应该从这些看似小事，而实际是严肃的事情做起。 小品二、做作业  甲、乙、丙、丁正在做作业。他们每个人对待做作业的态度各不相同。甲聪明，对作业马虎应付，因为喜欢踢足球而常忘了完成作业；乙基础差，能虚心向学；丙乐于帮助基础差的丁，看不惯甲的做法，批评甲的时候语气太刻薄；丁学习认真，乐于帮助别人，敢于指出同学的缺点。 议论二：你认为他们四个人的言行怎样？谁表现得最好？其他三

15、位同学哪些地方好？哪些做得不够好？为什么？ （学生议论，老师相机点拨）  小结：说得好！我们要认真学习，学会合理安排时间，要乐于助人，不要自高自大，更不可以出口伤人，一旦发现自己有错，要勇于改正自己的缺点。 小品四、孝父母  放学了，甲、乙、丙、丁走在一起，他们一边走一边议论，什么是孝敬父母。甲认为考试成绩好句是报答父母养育之恩；乙认为父母怎么说，他就怎么做，就是孝敬父母；丙认为孝敬父母是张大以后的事；丁孝敬父母要讲条件，如果父母让他开心，他就孝敬他们，如果批评他，他就不理父母。 议论三：他们四个对不对？为什么？ （同学议论，老师相机

16、点评）  小结：我们应该从小养成关心、体贴父母的好习惯。要从日常生活中的小事做起。要正确对待父母的批评，有错就改。正如小公民道德规范要求的那样，孝敬父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动，做父母的小帮手。 总结过渡：看来这段时间通过学习，同学们的知识有所长进，学了不少的美德内容，也提高了识别是非的能力。我们的认识的提高了，那我们的行为有没有跟认识同步呢？请大家来谈谈。 3、说好事，表先进 （课件出示问题） 问题：在我们身边，最近发生了哪些好人好事？他们哪些举动体现了良好的道德品质？ （同学们踊跃发言，表扬最近班级中发生的好人好事。） 小结：从同学们的汇报中，可以看出，同学们这段时间来的行为表现很好。 过渡：我们不但要继承和发扬祖先的优良传统，在日常的生活中培养良好的道德品质，而且要把这些美德牢牢地记在心里。接下来大家轻松一下，请观看快板视频。4、看快板，增决心  快板美德在我心中 过渡：我们生长在文明的国度，长江黄河哺育了我们一