手工兴趣小组活动记录

1、仅供个人参考For personal use only in study and research; not forcommercial use共同体兴趣小组活动记录时间2016/3/15地点402教室组别手工艺术辅导教师孟娜参加人员22活动内容剪双喜不得用于商业用途仅供个人参考活动教案：一、教学目标：？1、知识与技能？学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。学会运用 剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动 手能力。？2、过程与方法？学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法 与内涵。帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。提高动手能 力，培养学生的想象能

2、力和创新能力。？3、情感、态度与价值观？通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；为自 己获得剪纸本领而感到喜悦。使学生认识民间剪纸艺术的同时， 并为继承和发扬民间艺术而努力。？二、教学重点和难点：？1、 学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。？2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。？三、教学用具：？1. 教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀等 ？2. 学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等 ？四、教学过程：？（一）故事导入。？1、双喜的由来？2、提问：在现代生活中，我们还能见到双喜吗？它表达了人们一种 什么样的心理？ ？3、揭示课题：剪喜

3、花？（二）分析与尝试。？1、分析喜字的结构特点（找对称轴）？2、示范讲解喜字的折叠方法？3、重点讲解喜字剪法的关键？4、学生试剪双喜？5、评价学生作品找出剪错的原因？（三）感受与体验。？1、欣赏民间优秀喜花作品（课件呈现）？2、分析民间剪纸的内涵？谐音：连（莲）年有余（鱼）？喜上眉（梅）梢？?蝙蝠（福）？鸡（大吉大利）？寓意：石榴（多子多福）？?牡丹（富贵） 龙凤（吉祥）？3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱？4、教师示范剪纸制作过程：启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作 ？（四）想象与创作。？1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字， 要求：（1）、 花边内容不限，要与喜子巧妙

4、结合？（2）、形式不限（3）、将作 品粘贴在白色铅画纸上？（五）展示与评价。？1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）？2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子 ？3、教师简评活动效果与反思：活动效果良好，学生们了解了传统的剪纸文化，学会了剪双喜的技巧，积极性高。共同体兴趣小组活动记录时间2016/3/22地点402教室组别手工艺术辅导教师孟娜参加人员22活动内容剪拉花 活动教案：一、教学目标：？1、学习拉花的制作方法，体验纸材的特性并能够剪制一种以上的 拉花。?2、通过欣赏和实践活动，能用制作的拉花、彩练设计出多种用途 并进行环境美化。？3、通过学习活动，

5、培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与 他人友好合作的能力？二、教学重点、难点。？重点：运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花，并能用拉花美化环境。？?？难点：剪刀的使用与控制（薄纸剪时要细心，做到不剪断），拉花 的不同表现方法，以及在剪制彩练时对于纸张及色彩的选择与排 列。？三、课前准备：？?（学生）剪刀、胶水及各色彩纸？?（教师）若干种拉花范作、剪刀、胶水、订书机、一根橡皮筋 及各色彩纸等？?？四、教学过程：？?1、演示学具，引发探究。？?出示一根橡皮筋和一张纸。拉一拉橡皮筋。？?（ 1）提问：请同学们想一想，怎样用剪的方法使一张纸变得可 以像橡皮筋一样能伸缩呢？ ？?（2）学生自主研究，

6、寻找方法，得出结果，交流演示。？2、揭示课题，欣赏范作。?（1）板书课题：剪拉花。？（2）欣赏书本上或教师的范作。？（3） 分组讨论后，指导学生说说拉花的用途。？?3、选材取料，学剪拉花。？?？（1）裁纸，叠纸。？?提问：怎样才能把纸做成拉花？学生通过思考，了解制作拉 花首先要把纸裁开。？提问：用什么方法把纸裁开？裁成什么样 的形状？叠成几叠？怎么折？ ？?小组讨论，确定合适的方法。（教师要强调使用一些工具的注意事项，指出用不同方法构思拉 花）。？?动手操作：先画样稿，再剪制。?（2）连纸的方法。？?©讨论：使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？?学生讨论交流。？?尝试练习：把纸条连

7、成环，比一比哪组的方法多。？?小结: 说说连接的方法以及使用到的工具。？?师生共同讨论后小结。？?4、观察拉花，启发想象。？?（ 1）欣赏拉花的形状，说说与其相似的物品。 ？?（2）欣赏范作，提问：利用拉花做成了鱼的哪一部分？还能用 拉花表现别的东西吗？你有与书中不同的表现手法吗？?5、集体创作，美化教室。？（1）提出作业主题：把所有的拉花和彩练连起来，装饰和美化教 室。？?？（2）提出创作建议：用恰当的方法和纸材来表现拉花， 注意连接要牢固。活动效果与反思：学生们活动兴趣高，通过学具演示极大促进了学生的学习积极性，知道了拉花的制作方法。共同体兴趣小组活动记录时间2016/3/29地点402教

8、室组别手工艺术辅导教师孟娜参加人员22活动内容校园环保提示牌活动教案：一、教学目标：？1、 欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。？2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感， 提咼环保意识，美化我们的生活环境。？3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事 做起，为环境保护出一份力。？二、教学重难点：教学重点：培养学生环境保护的意识。？ 教学难点：让学生懂得环保要从小事做起。？三、教学设计：？活动一 ？师：同学们，大家调查的我们身边的环境图片老师已经整理好了， 一起来看。你有什么感受？ ？师：老师还整理出这样一些图片，请看。看了之后你有什么想说的？有什么方

9、法可以减少或直至这样事情 的发生？生：电视做广告，宣传，制作牌子提醒大家。？活动二？师：大家的方法都不错，这一节课咱们选择其中一种，做一个环 保提示牌。？师：你在哪里见过提示牌，什么形状的，上面的提示语言是什么？ ？ 生回答？师：这不同地方的提示牌，形态各异，语言不同，但都是在提醒 人们做好环保。老师也搜集了一些提示牌，一起来看。？这些提示牌与平时见得有什么不同。？生回答？师：是呀，环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目。语言可以这 样有吸引力。这样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。？师：善于观察动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要统一， 还要给他找到合适的家。这样才能起到提示人们做好环保。？

10、活动三？同学们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，现在小组内商量 一下，哪些地方需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌。？ 小组汇报：？师：制作提示牌要注意什么问题？ ？ 出示小提示？师：比一比那个小组在规定时间内完成的又快又好。？小组活动？展示分享。？活动四？师：是不是有了这些提示牌，就说明我们做好环保了。？师：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。还要我们提 醒身边一起做好环保。是的，美丽的环保提示牌安家了，我们不 仅会做提示牌，还要带头做好环保，环保提示牌将和我们一起打 造一方净土共享一片蓝天。活动效果与反思：学生们获得了制作提示牌的方法，更明白了要好好珍爱周围的环境，提咼了环保

11、意识。共同体兴趣小组活动记录时间2016/4/5地点402教室组别手工艺术辅导教师孟娜参加人员22活动内容环保笔筒活动教案：一、教学目标？1学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒。2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。3、培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。 ？二、教学重难点？教学重点：废旧材料制作装饰笔筒。？ 教学难点：装饰设计的美感与创新？三、学习用具？废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶 ？四、教学过程：（一）激趣导入？同学们今天老师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的 ，你 们一定非常喜欢的图片！想看么？（运用大屏幕放映图片）它们 有一个共同的名字：叫什么？大家一起说。生：小笔筒。？（二

12、）讲授新课？这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的，有的是六年级同学 制作的，今天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒，看一看咱们 能不能超过六年级的同学？能不能超过叔叔、阿姨们？同学们： 愿意和他们比一比吗？ ？生：愿意：？师：有信心赶上并且超过他们吗？ ？生：有！ ？师：那么我要问一问：有信心就能做出优秀作品吗？生：能。-师：老师认为：有信心固然重要，但是，还不够，还需要细心、 用心、留心和专心。只有用心、专心看老师作，一边看一边想， 老师都用了哪些制作方法，先用了什么方法？接下来用了什么方 法，又用了什么方法？还要想：你要做一个什么样的笔筒才能比 老师做的强，才能拿大奖。（老师示范：笔筒制作

13、）？师：谁能告诉同学们，老师都用了哪些方法！看看谁观察的细心， 谁最用心了！ ？生：卷曲、剪切、粘贴的方法。？同学们观察得真仔细，你们真厉害呀！这么一会儿就由“一心： 信心；变成四心：都哪四心了？ 一起说：“细心、用心、留心、 专心！” ?师：你们有了信心、专心、细心等，还了解了卷曲、剪切、粘贴 等笔筒的制作方法，那，你们是不是就可以稳拿笔筒制作的冠军 了？请看：老师这还有一个小笔筒，现在老师将一支笔放入这个笔筒 中，你们看到了什么？ ？生：笔筒倒了 ？师：这是什么原因呢？ ？生；纸太薄、笔筒太轻、不稳固等。？ 师：怎样才能不倒呢？ ？师：对了，我们要选择合适的材料，这样做出的笔筒才有稳定性。

14、 那么在选好了材料、学习了制作方法的基础上，再想一想，还需 要怎么做？笔筒才能既实用又漂亮？ ？生：要进行装饰。？师：说得好！那就再请用你们的细心、用心、留心、专心来观察 下面荧屏上的图片，然后告诉老师和同学装饰这些笔筒都用了哪 些方法？ ？生：剪切、粘贴、绘画等。？（三）分小组进行制作？现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了！ 老师还要特别告诉你 们：要尽可能做得和别人的不一样！与众不同！在制作时我们要 注意一件最重要的事！ ？知道是什么事吗？使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉，如果有人流出鲜血，咱们班就输了，安全第一。还有材料呀！工具呀！不能扔满地！咱们还要比一比看谁是环保 最佳小卫士。？

15、（制作过程中，巡视、指导、及时给予积极的评价、引导）（四）作品展示？1小游戏：将学生做好的笔筒摆在讲桌上，老师当售货员，学 生们当顾客！请学生说出选购的理由：并对优秀作品的作者进行 奖励。？2、猜一猜、想一想：未来的笔筒是什么样的？（五）总结？同学们学会了运用卷曲、剪切、粘贴、绘画等方法进行制作和装 饰小笔筒，让你们的笔有了一个漂亮的家！你们的作品可真棒！ 给你们一点掌声吧！活动效果与反思：学生学习效果良好，大部分同学都学会了剪切、粘贴、绘画 等技能，制作出来精美的笔筒。共同体兴趣小组活动记录时间2016/4/12地点402教室组别手工艺术辅导教师孟娜参加人员22活动内容布贴画活动教案：一、教

16、学目标：培养学生的创造能力和动手能力，教会学生利用生活中常见 的东西来创造美，进一步学习拼贴画的创作知识，掌握剪、抽、 拼、贴的方法技巧。？二、教学重点、难点：？不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁 法，可获得各种各样生动有趣的形象，将这些形象加以拼和贴， 用这种方法制作出来的画，就称之为布贴画。三、导入新课学习。？?欣赏一些优秀装饰画作品，师生共议：用具有装饰风格绘画来装点居室，以各种特殊材料制成的画 或壁饰来装点居室，不仅会使你的家别具一格，独创新意，而且 在装饰过程中，将真正体会到发现和创造的愉快。今天我们利用不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运 用不同的剪裁法，变废

17、为宝，创造生活中的美。？四、新课讲授。？?1、布料与纸相比，有什么不同？（老师活动）质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。？（学生活动）？?2、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理， 设计出与之相附的底稿。？?3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法：？ 打底稿。将自己设计的画面构思用铅笔画在白纸上。？?？布料剪裁。按照画面不同的部位采用不同的颜色进行裁剪，裁 剪时把所画的底稿放在布料上操作，以确保造型的准确；同时在 裁剪时要注意到布料的纹理朝向。？拼贴画面。将裁剪好的布料按照刚开始的设计进行拼贴。4、局部示范制作，让学生注意其中的操作过程，尤其是在剪裁时造型的把握。另外，在拼贴画面

18、时，要注意到布料的色彩差异，在个别地 方可留出适当的空隙，使画面看上去疏密得当，更富生机。在拼贴时注意要到纹理的走向，让学生明白不同的纹理朝向 会导致不同的作业效果，使得布料的纹理更好地为整个贴画作品 服务，增强视觉效果。5、启发学生进行画面构图设计，可相互讨论一下，确定自己 制作的内容和布局安排。？五、 布置作业：用布料创作一幅有新意的装饰画。？六、巡回指导。？?？?？七、作业讲评。？活动效果与反思：学生活动效果良好，积极性高，获得了布贴画的相关技巧。共同体兴趣小组活动记录时间2016/4/19地点402教室组别手工艺术辅导教师孟娜参加人员22纸盒房子活动内容 活动教案：一、教学目标：1、培

19、养学生的造型能力和制作能力。通过小组合作、探究性 学习促进学生的创新精神和实践能力的发展。？2、通过剪、切、割、贴等方法，及对废弃物的合理利用，设 计制作出纸盒房子。？3、知道纸盒与生活的关系，认识、了解纸盒及造型，装饰的 特点。二、教学重难点：重点：充分发挥学生想象力，利用废旧材料精心地制作纸盒 房子。？难点：通过引导学生将纸盒房子进行组合，把这节课再创新、 升华。三、教学过程：（一）引导？1、前面我们已经用废弃的物品制作了树、草坪、路灯等一些 作品，今天我们用废弃的纸盒制作房子。？2、幻灯出示搜集的房子图片，仔细观察这些房子，让学生了 解说出房子的结构和特征。？3、出示教师用纸盒制作的各式

20、各样的房子，激发学生的学习 兴趣及探索欲望。？（二）造型？1、在欣赏教师作品的基础上，学生根据自己纸盒的形状特征, 充分发挥想象力设计并制作纸盒房子（提醒学生使用工具时注意 安全）。？2、老师巡视指导，根据学生制作过程中可能出现的情 况，在设计和制作方法上给予适当点拨指导。？3、学生展示自己制作的纸盒房子，并为在制作上有创意的学 生提供展示自己的平台，体验成功的乐趣。？（三）组型？1、分组讨论设计方案，对制作的纸盒房子进行规划，同时教 师提醒学生注意作品布局的合理性，体验成功的快乐。？2、小组合作将纸盒房子组合成不同特色的小区。3、将规划好的小区的进 行环境美化（可以把以前做过的草坪、树、路灯

21、规划到里面）。？4、给小区起一个好听的名字，并介绍小区的各种设施及功 能。？（四）展示?1、 作品集中展示，教师邀请大家参观。？2、 各小组派代表介绍作品，分享成功的喜悦。？?？3、学生谈感受。（假如能在这样优美的环境里生活该是什么 感觉？）？（五）拓展？今天我们学习了怎么样用纸盒来制作房子，使废弃的纸盒变 成了形状各异、不同特色的作品，并组成了一座美丽的城市。这 说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！ 我们的生活将会更加丰富多彩，有兴趣的学生可以用这些废弃的 纸盒，再创作出更多精美的作品来。？活动效果与反思：活动过程良好，学生积极性高，制作非常精美。共同体兴趣小组活动记录

22、时间2016/4/26地点402教室组别手工艺术辅导教师孟娜参加人员22活动内容剪贴画一一树叶？ 活动教案：一、教学目标：1、引导小朋友发挥分股的想象力，运用树叶拼贴出各式各样的图 片。？2、 通过对树叶的利用，使小朋友了解大自然的神奇与美丽。？3、 引导学生养成环保的好习惯，既不“打扰树木”，又不浪费树 叶。？二、教学过程：？（一）“说说树叶” ？师说：世界上有多种多样的树木，它们的叶子也是各不相同，小 朋友你认识几种树叶啊？能说说吗？ ？生说。？师说：那么树叶又有哪些作用呢？ ？ 树叶为人类遮风挡雨，提供丰富的氧气。树叶腐烂了还可以肥沃 田地。有些树叶可以制成药物，如桉叶糖、枇杷糖浆等等。

23、树叶 的作用可多呢！ ？（二）“看看图片” ？今天我们来利用树叶的形状做点文章吧！看！（出示树叶剪贴画的 图片）？这些都是用树叶加工出来的图片，我们一起来欣赏吧！（引导学生分析图片的构图思想）？（三）说说我收集的树叶？?认识自己收集的树叶，说说它的形状、颜色。？说说你准备用这些树叶构思什么样的图形。？（四）动手做画吧!？1、 用铅笔在纸上大致勾勒出要贴的图形；？?？2、挑选树叶；？?？3、整理加工树叶；？?？4、粘贴成画。？注意事项：？1、叶背面不太平整，粘贴的时候要注意胶水要多涂一些，争取做出来的图片平整服帖，不翘角，以免作品被损坏。？2、剪树叶时要用铅笔在背面轻轻画出痕迹，再下剪刀，免得出现 构图不完整的情况。？3、要小心使用剪刀等利器。（五）展示交流教师评价，学生互评活动效果与反思：活动效果良好，学生活动兴趣积极，制作的作品也非常精美，个别仍需注意保持教室卫生。手工艺术组活动总结本月，我主要让学生学习各种折纸手工制作，鼓励学生动手、 动脑，让他们进行合作学习