如何做课题研究

1、教师怎样做教师怎样做课题研究课题研究弋阳教研室弋阳教研室 汪政胜汪政胜二二0 0一四年四月十一日一四年四月十一日一、课题申报和立项的程序一、课题申报和立项的程序1 1、课题申报与立项程序、课题申报与立项程序2 2、申报、立项与结项时间、申报、立项与结项时间（1）县、市级申报：3月15日前和9月15日前。（2）省级：9月15前（3）市级立项、结项证书：6月和12月（含省级）下发。二、二、确定课题（如何选题）确定课题（如何选题）选题的重要地位 “提出一个问题提出一个问题往往比解决一个问题解决一个问题更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而

2、且标志着科学的真正进步。” 爱因斯坦二、二、确定课题（如何选题）确定课题（如何选题）( (一一) )选择有创新性的课题选择有创新性的课题 1、别人未曾研究过的问题。 2、虽然别人已经研究过，但结论不完全或者欠妥当的问题，从新的角度进行再研究。 3、平常教学实践中发现的问题 研究主题应是我的问题，问题来自我们的困惑、我们的矛盾、我们在教学中碰到的问题。二、二、确定课题（如何选题）确定课题（如何选题） 我觉得我们可以通过以下途径去选题我觉得我们可以通过以下途径去选题(可采用问题分析法确定课题)。 操作步骤： 问题的主要表现与原因在哪些方面？ 解决问题的可能办法是什么？ 例：某数学教师对培养学生学习

3、能力不满意，学生学习能力不强，想从如何提高学生学习能力方面展开研究。 主要表现：不会自学，不能独立完成作业等。 主要原因：自学能力不强。 可能办法：预习（能力、方法）、数学语言能力培养等。课题：小学生数学预习能力培养研究课题：小学生数学预习能力培养研究 小学生数学预习方法指导研究小学生数学预习方法指导研究 小学生数学语言能力培养研究小学生数学语言能力培养研究二、二、确定课题（如何选题）确定课题（如何选题）( (二二) )选择有可行性的课题。选择有可行性的课题。 对选择的课题你有没有条件去做，有没有能力做。(1)有没有条件做. (2)有没有能力做 .课题涉及的范围不宜太大、太空.1、什么是微型课

4、题研究 “微型课题研究”也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究。研究的着眼点主要关注于教育教学细节，研究内容是教育教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，研究的周期短，见效较快。微型课题研究以“小切口、二、二、确定课题（如何选题）确定课题（如何选题）短周期、重过程、有实效” 基本特征，以“问题即课题、对策即研究、收获即成果”为基本理念。小课题的优势：小课题的优势：教师小课题研究能够解决教学中的实际问题，能够提高自身的理论和教学水平。(1)切口小:往往针对一个具体问题展开。 (2)周期短:小课题的研究周期显得很灵活，半年、一年

5、或多年，时间周期不等。 (3)投入少二、二、确定课题（如何选题）确定课题（如何选题）(4)收效高:表现在两个方面。一是容易成功；二是能够解决教学中的实际问题，提高自身的理论和教学水平。 俗话说，“题好文一半”，“选题好像是选种”，像教练员选“苗子”。为了选好题，建议老师们进行这样的思考：我的教学困惑，我的教我的教学困惑，我的教学问题究竟是什么？哪些是真问题？哪些是有研学问题究竟是什么？哪些是真问题？哪些是有研究价值的好问题？究价值的好问题？二、二、确定课题（如何选题）确定课题（如何选题）具体表现为具体表现为：（1）选题要把握一个“真”字，提出真实而有价值的问题。确定问题的轻重缓急。找出最令你头

6、痛的问题（重），找出最急需解决的问题（急）。分析问题的真伪首次。问题中有真问题，有假问题；有问题本质，有问题现象 （2）选题要突出一个“微”字，切入点越小越好. 三、三、课题名称的确定课题名称的确定( (拟好研究课题拟好研究课题 ) （一）一） 课题名称的表述准确，规范用语，不要使用夸张等课题名称的表述准确，规范用语，不要使用夸张等修辞手法、修辞手法、问句形式和口号式、结论式的句型，应避免价问句形式和口号式、结论式的句型，应避免价值判断。如：值判断。如：如何做好后进生的思想转化工作（X）（评：不能以问句的形式存在）培养二年级学生数学作业习惯研究 （X）（评：习惯有好习惯和差习惯，究竟培养什么？

7、研究方向不明确。）让语文课堂“活”起来研究 （X）（评：“活”是感性的不确定用语，科研讲究严谨具体做到：明确明确点明研究范围（学段/年级/学科）； 准确准确突出研究重点（内容/重点）； 完整完整一般格式为的研究。三、三、课题名称的确定课题名称的确定( (拟好研究课题拟好研究课题 )课题的题目可以包括三个部分：研究的对象研究的问题研究的方法如：1、中学生自我学习能力形成的研究 2、小学生课外阅读摘抄习惯的培养研究 3、小学数学 课堂提问有效性研究（其变式“小学数学课堂有效性提问研究”）三、三、课题名称的确定课题名称的确定 （二）题目宜小,小题大做,不要大题小做。让课题变“小”细化课题的方法：短语

8、+研究。短语中心语的限制越多，课题越小。如：提问研究初中数学提问研究初中数学课堂提问研究初中数学课堂有效性提问研究初中数学课堂应用题有效性提问探究初中数学课堂行程性应用题有效性提问研究三、三、课题名称的确定课题名称的确定 附：微型课题研究课题参考：附：微型课题研究课题参考： 初中数学课堂有效练习的实践与研究； 新课程下初中历史的情感教学； 课堂教学导入法的设计； 英语课堂教学提问艺术研究； 培养学生自主学习的方法研究； 培养学生良好学习习惯的实践与研究； 让日记成为学生感悟生活的起点研究；三、三、课题名称的确定课题名称的确定 初中数学“自主探究合作学习”教学模式的研究； 初中英语“小组合作交流

9、学习”教学模式的研究；初中阶段学生地理阅读能力培养的研究； 运用信息技术开展探究式教学研究； 语文课堂教学的提问艺术研究； 新上岗英语青年教师成长的个案反思研究； 中学生网络沉迷情况的调查与分析的研究； 优化“问题教学”设计，培养学生自学能力等等四、制定课题研究实施方案四、制定课题研究实施方案（一）课题研究的背景和意义（1）写清根据什么、受什么启发而进行这项研究的。 （2）阐明为什么研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。 （3）指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本课题的研究有什么实际作用， （二）课题研究的目标 课题所要解决的具体问题。主要是直接目标。 （三）课题研究的内容

10、 对课题进行层次性分解，明确要解决的具体问题。四、制定课题研究实施方案四、制定课题研究实施方案（四）课题研究的方法 观察法； 调查法； 测验法； 行动研究法； 文献法； 经验总结法； 个案研究法； 案例研究法； 实验法；等等。四、制定课题研究实施方案四、制定课题研究实施方案（五）课题研究的步骤 是课题研究在时间和顺序上的安排。一般从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，要落实到书面计划中，从而保证课题研究按时保质保量完成。研究步骤一般分：（1）准备阶段；（2）实施阶段； （3）总结阶段。四、制定课题研究实施方案四、制定课题研究实

11、施方案（六）课题研究的条件：硬件和软件条件（七）课题组成员及分工 要明确、具体，以免工作扯皮。 （八）课题研究的预期成果 写你课题研究最后要取得的成绩。比如，预期要得到那些奖项，发表多少文章，什么成果集，有什么推广效果等等。五、五、课题立项后我们需要做什么？怎么做？立项=一个好的开头=顺利结题的一半 顺利结题（一）召开课题开题会1、宣读课题立项通知。2、课题负责人陈述课题开题报告。内容主要是研究与实施方案的陈述。3、与专家互动研讨。课题专家与课题组成员面对面互动交流，对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。课题组成员除了听取专家的意见外，也可将自己的不同观点

12、表达出来 五、五、课题立项后我们需要做什么？怎么做？（二）制定年度工作计划1、总体目标 如：弋阳二小课题运用教学资源，优化数学课堂教学设计 课题组成员进一步深化课程改革，在课题组组长的带领下，要经常进行研讨活动，探索出适合小学教育教学实际的有效教学方法;课题实验教师要抽出时间认真学习相关的教育理论，积极地查阅资料，在课堂教学中进行课题研究。使课题研究服务于课堂教学，做到课题研究与课堂教学紧密地结合，并及时地进行反思，注意收集相关过程性研究资料，形成教育资源库，共享优质教育资源，力争使课题研究工作达到预期的效果。 五、五、课题立项后我们需要做什么？怎么做？2、具体要求（1）加强相关教育理论的学习

13、理论的学习（学习笔记，记录自己的收获与心得体会)。（2）制定学期研究方案研究方案(根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划)。（3）加强课题研究的过程管理过程管理（如：认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，反思一定要针对本课题研究的具体内容。及时上传相关研究资料）。（4）课题实施细化分层研究（任务分解落实到每个课题组成员，并且要根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施)。 （5）围绕着本课题所研究的具体内容做好课题研究记录研究记录。五、课题立项后我们需要做什么？怎么做？（6）撰写一篇课题研究论文研究论文 （要全面体现新课改理念，充分展示课题研究成果，内容要来源

14、于对课题研究实践的思索与总结，即在督查与实验的基础上，对获得的数据和情况，作定量和定性的分析论证，从规律和理论上得出结论。要能够给现行教学以一定的指导与启迪）。（7）整理收存好研究资料。五、课题立项后我们需要做什么？怎么做？3、具体工作安排例：三月份：（1）制订XX年2013学年第二学期课题研究计划。（2）召开课题组成员会议，明确本学期研究任务。（3）XX老师上课题研讨课。（4）参加课题组组织的相关理论学习。（5）参加课题研究课听课、评课活动。 五、课题立项后我们需要做什么？怎么做？（三）查阅相关资料、进行必要的调查（四）开展专题研究（与观摩课相结合）（五）建立课题档案（收集整理研究资料（六）

15、写出阶段性总结 课题实施概况：开展什么研讨活动，进行了哪些研究；课题研究的理论认识（得出了哪些研究结论）。存在的问题。（七）撰写相关的论文温馨提示 在做课题过程中，要注意：在做课题过程中，要注意： 1、研究资料随时收集与整理 2、研究过程的记录（课题组研讨、会议、展示活动.) 3、研究材料的多种形式（文本资料、多媒体资料。）六、课题结题要重点做好的工作六、课题结题要重点做好的工作（一）认真撰写结题报告（一）认真撰写结题报告 基本格式是：1、课题背景 2、研究目的 3、研究内容 4、研究方法 5、实施步骤 6、研究的理论和实践成果（这是重点部分） 研究的理论成果（研究的主要结论）：针对课题申报书 中的主要研究内容，写出研究的结论（理论认识）。 实践成果：用实例和数据，说明课题研究的实际效果（教学、学生和教师的变化发展）、相关论文发表或获奖 、相关的优质课获奖、学生相关活动获奖等 7、问题和思考六、课题结题要重点做好的工作六、课题结题要重点做好的工作（二）编好结题材料总目录（二）编好结题材料总目录1 1、课题研究立项部分：、课题研究立项部分：课题申报书（复印件）课题立项证书（复印件）2 2、课题研究实施部分：、课题研