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1、走，我们去植树作者：佚名转贴自：转载点击数： 133教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。第一课时一、揭示课题1出示幻灯图片。图上画的是什么时候?什么地方 ?有什么人 ?他们去干什？要求看图说一段话。2板书课题： 5 走，我们去植树二、自读课文1出示自读要求。借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。利用熟字自学生字和书写方法。联系上下文或查字典理解词语的意思。在不懂的地方做上记号。2按要求白读课文。教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生

2、。3检查自读情况。指名分段读课文。教师相机指导生字的渎音。检查字形掌握情况。煦：指名分析字形结构。符：与“附”比较。版：与“板”比较。乖：与“乘”比较。交流词语的意思。和煦：温暖。音符：表示音调高低的符号。版图：户籍和地图，引申为国家的疆域。乖乖：不淘气，听话。指名说说自己没读懂的地方。三、范读课文放录音范读全文。指名说说这篇课文主要告诉我们什么。四、作业1正确、流利地朗读课文。2用钢笔描红。3读读，再抄写。第二课时一、复习检查1看拼音，写词语。h?x?m?ik?ib?nt?hu?ngt?ng?uq?q?ngcu?2组词区别。照符版乖煦附板乘二、细读课文12 节。白由读课文。讨论。从哪儿看出少

3、先队员去植树的决心很大?教师相机指导朗读有关句子。哪些词句说明少先队员的心情很高兴?引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。少先队员在什么地方植树 ?谁能在省略号处补充内容 ?告诉学生“到处”和“青翠”要重读。练习有感情地背诵。2细读第 3 6 节。指名读课文。思考：植树有哪些好处?读后交流。进一步理解词句，指导朗读。讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福”。“绿色宝库”指什么 ?为什么说森林是“绿色宝库” ?除了“盖房，架桥，造船，铺路”外树木还有哪些用处?指导读好第 4 节。联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树” 后的景象， 练习有感情地读第5、6 节。练习背诵。3细读第 7 节。指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。学生练读课文。三、总结课文1齐读课文。2分组背诵课文。3读读

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